Қауіпсіздік ережесі. Ойын кезінде допты иелену.

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 7-бөлім. Ойын кезіндегі басып кіру дағдыларын түсіну және үйрету.

Мектеп: № 19 М.Мақатаев ЖОМ

Күні:

Мұғалім аты-жөні: Тузелбаев Куаныш

Сынып:5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қауіпсіздік ережесі. Ойын кезінде допты иелену.

Оқу мақсаты

5.1.1.1 Аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын білу және түсіну.

Сабақ мақсаты

Ойын кезіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Қимыл-қозғалыс дағдыларын түсінеді. Допты әр түрлі жағдайда алып жүру нұсқаларын орындай алады.

Бағалау критерийі

Спецификалық қимыл-қозғалыс әрекеттерін орындайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік пен терминдер: Шабуылдау, қорғаныс, төреші, ойыншыларды бақылау, зона, фол, допты алып жүру, пас беру, себетке, допты орыннан және қозғалыста себетке лақтыру, үштіктен лақтыру.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар: Баскетбол ойын барысында болуы мүмкін қандай жаракаттын алдын алу шараларын білесіздер? Командалық іс-әрекеттегі проблемаларды тиімді шешу үшін ойын кезінде қарым-қатынастың қажеттілігі барма? Ойынның шығу тарихын білесіз бе?

Құндылықтарды дарыту

Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсетуге үйрету.

Пән аралық байланыстар

Физика және геометрия пәндерімен байланыстыру.

АКТ пайдалану дағдысы

Допты алып жүру әдіс-тәсілдерін көрсету.

Алдыңғы меңгерілген білім

Шабуыл соққылары.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сапқа тұру. Кезекшіден мәлімдеме қабылдау.Сәлемдесу. Сабақтың тақырыбымен мақсатын айт\ып түсіндіру. Спорт залды айналып жүру және жүгіру жаттығуларын орындау. Алға және артқа қарай жүгіру.Оң және сол жақ бүйірмен оңға солға қарай жүгіру.Бұрыштан бұрышқа жүгіру. Аяқты алға қарай созып жүгіру, артқа жанға тастап жүгіру. Оң аяқты көтеріп сол аяқпен секіріп жүгіру, сол аяқты көтеріп оң аяқпен секіріп жүгіру. Жартылай және толық отырып жүру. Секіріп жүру, жылдамдыққа жүгіру.Тыныс алу жаттығуларын орындау. Сыныпты топқа бөлу. Жалпы даму жаттығуларын орындау.

Әр жаттығу үшін кең, таза бос кеңістік.

Ысқырық, секундомер.

Сабақтың ортасы

Тапсырма:

Допты әр түрлі жағдайда алып жүру нұсқаларын орындаңыз.

Дескриптор:

-допты жүргізіп келе жатқан қолын (оң, сол) ауыстырады;

-жылдамдықты өзгертіп допты алып жүруді орындайды;

-допты қозғалыста бұрылу тәсілдерін жасау арқылы жүргізеді;

-допты алып келе жаттып, тоқтап қайта қолдарын ауыстырып жүргізеді;

-допты жүргізіп келе жатқан қолын ауыстыра отырып, 360° бұрылуды орындайды.

Оқушылырдың оқуға деген белсенділігін арттыру үшін түрлі әдістерді қолданамын, атап айтар болсам «Проблема туралы пікірталас және әңгіме» Сабақта неше бала болса, сонша сұрақ туындайтыны белгілі. «Неге» мен «Неліктердің» барлығына бірден жауап беру де мүмкін емес, сондықтан Мен бұндай сұрақ қойылған кезде оны ойластырамын. Келесі сабақта ол сұрақ міндетті түрде талданып, әр оқушы ол мәселе туралы өз ойын ортаға салады. Дене шынықтыру сабағынан босатылған оқушылар бұл сұрақтар бойынша негізгі баяндамашы бола алады. Сонымен қатар, сабақтан уақытша босатылған оқушылар да дене шынықтыру теориясы туралы хабарлама дайындай алады, бұл бос отырушылар проблемасын жартылай шешуге септігін тигізеді.

Әр жаттығу үшін кең, таза бос кеңістік.

Ысқырық, секундомер, доптар.

Сабақтың соңы

Тыныс алу жаттығуларын орындау арқылы сапқа тұру.Сабақты қорытындылау. Смайликтер тарату арқылы бағалау.Үйге тапсырма беру.

Саралап оқыту- көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Қабілеті жоғары оқушыларды дамытуды қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалайша жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын қадағалау

-Сабақтың кезкелген бөлімінде уақытты үенмді пайдаланып жаттығуларды саралап беремін.

-Оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып қабілетті оқушыларға тапсырмаларды күрделендіремін.

-Әлсіз оқушыларға көмектесу үшін жеңілдетілген тапсырмалармен жүктеймін.

-Өзара мақтау-мадақтау әдістерімен бағалау.

-Басбармақ әдісімен бағалау.

-Смайлингтер арқылы бағалау.

-Оқушылардың өздерін бағалау дағдыларын қалыптастырамын.

-Денсаулык және қауіпсіздік ережелерін үнемі айту.