Сабақтыңтақырыбы: Қазақша күрес.

Сабақтыңмақсаты:  Қазақша күрес  туралы білімдерін қалыптастыру.

Сабақтыңміндеттері:

- мәтін мазмұнын түсініп, оқушыларды тақырып төңірегінде қазақша еркін сөйлеуге үйрету;

-  қазақша күрес  туралы білімдерін қалыптастырып, коммуникативті кқабілеттерін, логикалық ойлауын, талдау, салыстыру, жинақтау дағдыларын дамыту;

- спорттың түрлеріне қызығушылығын тәрбиелеу.

Сабақтыңтипі: жаңа сабақ.

Сабақтыңтүрі: аралас сабақ.

Әдістері: оқулықпен жұмыс, сөздік жұмыс, деңгейлік тапсырмалар.

Сабақтыңбарысы.

І. Ұйымдастырукезеңі.

ІІ. Үйтапсырмасынтексеру: деңгейлік тапсырмалар

ІІІ. Жаңасабақ.

1.     Сабақтың тақырыбы айтылады, мақсат, міндеттері айқындалады.

2.     «Ой қозғау» стратегиясын пайдаланып, оқушыларға сұрақтар қою.

-         Сізге спорт ұнай ма?

-         Спорттың қайт үрімен шұылданасыз?

-         Қандай  ұлттық  спорт түрлерін білесіз?

-         Қандай қысқы спорт түрлерін  білесіз?

-          Қазақтың қандай белгілі спортшыларын  білесіз?)  

2.1.         Сөздік жұмыс

Қалыптасқан сформировался

дайындығы мол- с большой подготовкой

күшті-сильный

епті- умелый

балуан-борец

атақтары жайылған- прославленные

Жаңа сөздерді дұрыс айтуға үйрету

Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазғызу

Жаңа сөздермен 1-2 сөйлем құрау

 3.2. Мәтінді түсініп оқу.

Күрес.

 Қазақ  халқының ерте кезде қалыптасқан спорт ойындарының бірі – қазақша  күрес. Екі адамның белгілі бір уақыт аралығында белдесіп күш сынасуын күрес деп атайды. Күресте дайындығы мол, күшті әрі епті балуан жеңіске жетеді.

Күрес денені шынықтырады. Ол адамның қимыл-қозғалысын жетілдіреді. Күрестің бірнеше түрі бар. Елішінде атақтары жайылған Қажымұқан,Балуан Шолақ,Битабар,т.б. осындай балуандар еді.

3 деңгей

1. Жаңа сөздермен сөз тіркесін құрастыру

2 деңгей

1.2. Күрес, ұлттық  сөздерге фонетикалық талдау жасау

1 деңгей

1.3. Мәтін мазмұнын ашатын 5 сұрақ құрастырып жазу.

5. Қорытынды

Тілдесім –   Күрес жөнінде пікірлесу.

ІV. Үйге: жаңа сөздермен жұмыс мәтінді мазм.;  күрес жөнінде қосымша мәлімет іздеу;.   

V. Оқушыларды бағалау.