Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Қазақтардың ру тайпалық құрылымының ерекшеліктері

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы

“Жамбыл” атындағы жалпы білім беретін мектебі

Пәні:

Қазақстан тарихы

Мұғалімнің аты-жөні:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Дәстүрлі қазақ қоғамы: этникалық құрылымы және әлеуметтік ұйымдасуы

Сабақтың тақырыбы

Қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктері

Күні:

08.12.2023 ж

Сынып: 10a

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

10.2.2.3 -қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктерін ауызша тарихнама негізінде түсіндіру (шежіре, генеалогиялық аңыздар);

10.2.2.4 -қазақ көшпелі өркениетінің ерекшеліктерін ескере отырып, туыстық принциптердің және рулық құрылымның функционалдық маңызын түсіндіру;

Сабақтың мақсаты:

Тарихи деректер негізінде дәлелді ой-пікір түйіп, қорытынды жасау

Меңгерілген материал бойынша дәйекті қорытынды жасау

Тарихи концепт

Өзгеріс пен сабақтастық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

10 мин

I. Ұйымдастыру сәті.

1. Сәлемдесу,оқушыларды түгендеу,оқу құралдарын сабаққа дайындығын тексеру

2.Ынтымақтастыру атмосферасын құру.

Топқа бөлу. Үш жүз арқылы топқа бөлемін.

II.Тақырыпты «Болжау» әдісі бойынша тақырыпты ашу

-шежіре дегеніміз не?

-тамыр нені сипаттайды?

-неліктен жеті атаны білу маңызды?

М. Сабақтың тақырыбы мақсаты мен таныстырылады.

III. Үй тапсырмасын сұрау

Жеке жұмыс.«Wordwall» әдісі

«Wordwall» бағдарламасы арқылы сұрақтар қойылады.

1.Ауызша не жазбаша ер адам жаңынан санамалайтын туыстық қатынастар тізбегі қалай аталады?

2.Қазақ ру тайпалары біріктіріледі?

3.Ауызша тарих айту дәстүрі қай кезде пайда болды?

4. Шежіренің ең қысқа бөлігі қалай аталады?

5. Шежірені ұрпақтан ұрпаққа жеткізушілер?

Оқушы топқа бірігеді.

Ұлы жүз

Орта жүз

Кіші жүз

Оқушылар өз болжамдарын айтып талқылайды сұрақтарға жауап береді.

«Wordwall» әдіс арқылы тақырыптық викториналық

сұрақтарға жауап береді.

Мұғалімнің кері байланысымен жүзеге асады.

Дескриптор:

-cұрақтарға дұрыс жауап береді

Бағалау

Tik- tok, instagram-facebook

Белгілері

мен бағалау

Оқулық, дәптер

Бәйтерек ағаш суреті

Оқулық

Интернет ресурс

https://wordwall.net/ru/resource/25956434/%D2%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D2%9B-%D2%9B%D0%BE%D2%93%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D0%BD%D0%B4%D0%B0-%D1%80%D1%83-%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D2%9B-%D2%9B%D2%B1%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8B%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D2%A3-%D2%9B%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%83%D1%8B

Сабақтың ортасы

5мин

10 мин

10 мин

Балалар, зерттеуші- ғалымдардың пікірі бойынша Алтын орда мемлекеті ыдыраған соң, қазақтардың ру тайпалық құрылымы басталды дейді, ал кейбір ғалымдардың пікірінше одан ертерек ру- тайпа аңыздары бойынша басталды дейді..

IV. «Шағын дебат ойыны»

Біздің санамызда рулық- тайпалық құрылымға дұрыс/бұрыс деген пікірлер бар. Осы мәселені ашу үшін алдарыңа + - беремін.

«Жақтаушы» - Қазақ халқының ру тайпалық құрылымға бөлінгені дұрыс дейді

«Даттаушы» - Қазақ халқының ру тайпалық құрылымға бөлінгені дұрыс емес дейді.

V.(ТЖ) «SWOT, ПОПС» әдісі бойынша талдау жасайды

I топ

Қазақ халқының ру тайпаларға бөлінуі дұрыс деген топқа SWOT талдау жасау

S- Күшті жақтары

W- Әлсіз жақтары

O- Мүмкіндіктер

T- Қауіп қатер

II топ

Қазақ халқының ру тайпаларға бөлінуі дұрыс емес деген топқа ПОПС формуласына салып талдау жасау

П- Менің ойымша,

О- Себебі, мен оны былай түсіндіремін,

П- Оны мына мысалдармен дәлелдей аламын.

С- Осыған байланысты, мен осындай қорытындыға келемін...

III- топ

Шығармашылық жұмыс

Алаша хан туралы аңыз

ЕБҚ.Тірек сөздердің мағынасын айту

VII. (ЖЖ)Картамен жұмыс.

Ұлы, Кіші және Орта жүз аумағы белгілеп кескін картаға түсіру, жүздерге кіретін руларды таратып айтып беру

Оқушылар берілген өз білімдерін пайдаланып мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.

Оқушылар ойларын тұжырымды дұрыс жеткізе біледі

Қазақ халқының ру -тайпаларға бөлінуі дұрыс SWOT талдау жасайды

Қазақ халқының ру- тайпаларға бөлінуі дұрыс емес деген топқа ПОПС формуласына салып талдау жасайды.

Алаша хан туралы аңызды баяндап береді

Оқушы тірек сөздерді атайды

Оқушылар картаны қолдана отырып

Ұлы жүз, Орта жүз, Кіші жүз аумағын картаға түсіреді.

Бағалау

Tik- tok, instagram-facebook

Белгілері

мен бағалау

Топтар бір бірін бағалайды

Дескриптор:

-қазақ халқының ру -тайпаларға бөлінуі дұрыс деген SWOT талдайды

- қазақ халқының ру- тайпаларға бөлінуі дұрыс емес ПОПС формуласына салып талдайды

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қазақстан тарихы Ашық сабақ 10 сынып

02.04.2024

408

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12