Сабақтың тақырыбы

Қазақтың ұлттық спорт ойындары

Күні:

Мұғалімнің есімі:Зейнелхан М

Сынып: 5-сынып

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Мәтін арқылы жаңа сөздерді меңгерту, мәтіннің мазмұнын түсіну,жалғау мен жұрнақтың түрлерін ажырата білу. Оқушылардың сөздік қорын молайтып, сөйлеу тілін дамыту, тілдік әрекетке қатысты дағдыларын қалыптастыру.

1. Сөз тіркестерін құрады

2. Бір-бірімен пікір алмасу мақсатында диалогтік әдісті қолданады

3. Өз ойларын еркін жеткізеді

4. Есімдікті мәтін ішінен ажыратып, анықтай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:Берілген материалдардың мағынасын түсінеді және саралай алады.

Оқушылардың көпшілігі:Өз пікірін еркін білдіре алады және негізгі идея бойынша пікір алмаса алады

Кейбір оқушылар істей алады:«Мәңгілік ел» идеясын түсіндіре алады, сөздерді септеп, тәуелдей алады.

Жоспарланған уақыт

Тапсырмалар реті

Оқушылар іс-әрекеті

Білу (10 минут)

1.Сәлемдесу.
2.Сыныпты топқа бөлу .
Әр түрлі ұлттық ойындар жазылған қағаз арқылы топқа бөлемін.

«Миға шабуыл»

Үй тапсырмасын сұрау

«Бәйге» ойыны сұрақ-жауап әдісі (5 мин)

1. Спорттың қандай түрлерін білесіңдер?

2. Спорттың қандай пайдасы бар?

3. Спорт туралы қандай мақал білесіңдер?

4. Сен қандай спорт түріне қатысасың?

5. Спорт кешендері не үшін қажет?

6. Қандай қазақтың ұлттық ойындарын білесіңдер?

Оқушылар топқа бөлінеді.

Түсіну, қолдану, талдау

(25 минут)

Тыңдалым

Қазақтың ұлттық спорт түрлері, дене тәрбиесі және ойындары ұлттық ат спортынан, кейбір үстел және қимыл-қозғалыс ойындарынан және ұлттық күрес түрлерінен тұрады.

Ат спортының түрлері:

-аламан бәйге-алыс және өте алыс қашықтықтардағы ат шабыс;

- сайыс- ат үстінде қарумен жекпе жек өткізу және т.б.

Ақыл-ой ойындары:

-тоғызқұмалақ-домалақ тас ойыны

-дойбы

-саятшылық (аңға құс салу), т.б.

Күрес түрі:

-қазақша күрес-ептілік және күштілік сайысы

Күш өнері:

-асық ойындары, т.б.

Сөздікпен жұмыс

Қимыл-қозғалыс- движение

Күміс-серебро

Алу-взять

Қару-оружие

Жекпе-жек- один на один

Саятшылық- охота на ловчими птицами

Оқылым.Мәтінмен жұмыс

1.Топтар мәтінді іштей оқып шығады.

2.Топтық жұмыс

І топ- «Идеяны суреттеу» әдісі

Мәтін мазмұны бойынша сурет салу

ІІ топ- «Бес жолды өлең» әдіс

Мәтінен ішінен бес жолды өлең құрау.

Жазылым

5-тапсырма

І топ- мәтіннен зат есідерді тауып, түрлендір (септеу, тәуелдеу)

ІІ топ- мәтіннен етістіктерді тауып, болымсыз етістікке айналдыр.

1.«Арқан тартыс»(Білім тартысы) ойынын ойнау.
Екі топқа шашыраңқы сөздерден сөйлемдер құрау тапсырмасы беріледі.

І топ

1) Айгүл,ойнайды,жақсы,тоғызқұмалақ,ойынын
2)Жарысы,наурыз,болды,мерекесінде,ат
3)Біздің,балалары,ауылдың,асықты,ойнайды,жақсы

ІІ топ

1)Мен«Көкпар»теледидардан,көрдім,ойынын
2)  Досанның,бірінші,бәйгеден,аты,алды,орын
3)Ойындары,көп,ұлттық,қазақтың,өте.

І топ «Адасқан әріп» әдісі
Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазыңдар.Осы сөздерді қатыстырып сөйлем құраңдар.
Ақсүй...к, ас...қ, алтыба...ан, тоғызқ...малақ, көкп...р, жасы...ынбақ,қ...з қуу, тең...е алу.

ІІ топ «Сөздер сөйлейді» әдісі

«Тоғызқұмалақ» сөзіндегі әріптерді пайдалана отырып, жаңа сөздер табу. Мысалы, тоғыз, құмалақ, мал, т.б...

Жинақтау

(5 минут)

«Сиқырлы қобдиша» стратегиясы

1. Әнұранның авторлары кім? 
2. Қазақ тілінде неше жалғау бар? 
3. Зат есім дегеніміз не? 
4. Төрт түлік малды ата. 
5. Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді? 
6. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді? 
7. Көптік жалғауларын ата. 
8. Абай Құнанбаев кім? 
9. Есімдік дегеніміз не, түрлерін ата. 

10. Буын түрлерін ата.

Қосымша ақпарат

Үйге тапсырма:

(1 минут)

115-бет 3-тапсырманы жазбаша орындау

Бағалау (4 минут)

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату.Топ мүшелері бағалау парақшасындағы ұпайлардың қорытындысы арқылы бағалайды.

Формативті бағалау-әр жауаптан соң оқушы қолына күлегештерді жапсыру арқылы бағаланады.

Рефлексия

«Бос микрофон» әдісі.

Сабақтан алған әсерлерін бір сөйлеммен айту.Әр топтан 3-4 окушы айтады.