Бөлімі:

8.4А Жарық құбылыстары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Линзаның көмегімен кескiн алу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.5.1.13 – жұқа линзада сәуленің жолын салу және кескінге сипаттама беру

Сабақтың мақсаты:

– жұқа линзада сәуленің жолын салады және кескінге сипаттама береді;

Құндылықтарға баулу

Ұлттық мүдде құндылығы:

-Ұлттық мәдениетті дәріптеу

Ар-ұят құндылығы:

-Академиялық адалдық қағидатын қолдану;

Талап құндылығы:

-Білуге, жаңаны тануға құштар болу

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

Өткенге шолу

5 минут

Жаңа сабаққа дайындық

5 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.

Сынып оқушыларын «Мозайка» әдісі арқылы 3 топқа бөлу.

«Графикалық диктант» әдіс

1.Линза деп екі жағы сфералық беттермен шектелген мөлдір денені айтады.

2.Линзаның түрлері : дөңес және ойыс линза.

3.Дене мен кескіннің өлшемдерінің айымашылығын сипаттайтын шама ұлғайту деп аталады.

4.Оптикалық күш Ғ әріпімен белгіенеді.

5.Фокустық қашықтықтың өлшем бірлігі – 1 м.

6.Дөңес линзаларды кейде шашыратқыш деп атайды.

7.Дененің линзадан қашықтығы – D әріпімен белгіленеді.

8.Шашыратқыш линза беретін кескін шын немесе жалған болады.

9.Неғұрлым нәрсе линзаға жақынырақ болса, соғұрлым кескіні үлкенірек болады.

10. Шашыратқыш линза нәрсенің кез-келген орналасуында кішірейген, жалған, тура кескін береді.

«Зерттеу және зерделеу» әдісі

Шығармашылық тапсырма

Тапсырма: оқулықты пайдаланып, жинағыш линзаның фокустық арақашықтығы мен оптикалық күшін анықтау 

1.Жарық көзін, линзаны, экранды бір түзудің бойына орналастырыңдар. 
2.Жарық көзі мен линзаны экранда жарық көзінің анық кескіні шыққанша қозғаңдар. 
3.Экранда үлкейтілген кескінін алыңдар. 
4.Жарық көзінен линзаға дейінгі қашықтықты d-өлшеңдер. 
5.Линзадан экранға дейінгі қашықтықты f-өлшеңдер. 
6.Кестені толтырыңдар. 
7.Қорытынды жасаңдар.

Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау

Оқушылар құрастырылған суреттер арқылы топқа бөлінеді. Суреттің сыртқы бетінде топ атаулары жазылған.

1-топ. Теоретиктер

2- топ. Практиктер

3-топ. Зерттеушілер

Оқушылар «Линзалар» тақырыбы бойынша берілген тапсырмаларды тыңдап, тұсына белгі қояды.

• и ә

• жоқ

Оқушылар тапсырманы орындайды. Бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.

Бағалау парақтарын таратып беру.

ҚБ: тақтадағы дайын жауаптар үлгісі арқылы

ҚБ: мұғалімнің ауызша мадақтауы, ынталандыру

суреттер

8 сыныпқа арналған оқулық, презентация

презентация

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

12 минут

Жұптық жұмыс

6 минут

Жеке жұмыс

12 минут

Сабақтың соңы

3 минут

«Бірге ойлаймыз...» әдісі

І топ. Теоретиктер тобы

«Менің түсінгенім...» әдісі бойынша мәтінге қысқаша шолу жасайды.

ІІ топ. Практиктер тобы.

Жинағыш линзада кескін алуды бір мысалмен түсіндіреді. Пайда болған кескінді сипаттайды.

ІІІ топ. Зерттеушілер тобы

Тәжірибе жасайды, зерттеу жұмысын қортындылайды.

Жинағыш линза, сызғыш, экран, жарық көзін (шам немесе Күн сәулесі) қолданып, жинағыш линзаның артындағы экранда Күннің айқын кескінін алады, тәжірибені жүргізеді және қортындылайды.

«Көршіңмен бөліс» әдісі.

«Сәйкесін тап»

(қосымша 1)

«Өзіңді байқап көр ...» әдісі

(сараланған тапсырмалар)

(қосымша 2)

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қауымбай Назерке Нуртасқызы

28 Сәуір 2024

314

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ҚМЖ 130 бұйрықпен жасалған.8 сынып физика.Линзаның көмегімен кескін алу тақырыбында жасалған

Тақырып бойынша 11 материал табылды

ҚМЖ 130 бұйрықпен жасалған.8 сынып физика.Линзаның көмегімен кескін алу тақырыбында жасалған

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ 130 бұйрықпен жасалған.8 сынып физика.Линзаның көмегімен кескін алу тақырыбында жасалған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлімі:	8.4А Жарық құбылыстары
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Линзаның көмегімен кескiн алу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.5.1.13 – жұқа линзада сәуленің жолын салу және кескінге сипаттама беру
Сабақтың мақсаты:	– жұқа линзада сәуленің жолын салады және кескінге сипаттама береді;
Құндылықтарға баулу	Ұлттық мүдде құндылығы: -Ұлттық мәдениетті дәріптеу Ар-ұят құндылығы: -Академиялық адалдық қағидатын қолдану; Талап құндылығы: -Білуге, жаңаны тануға құштар болу

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі 3 минут Өткенге шолу 5 минут Жаңа сабаққа дайындық 5 минут	Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру. Сынып оқушыларын «Мозайка» әдісі арқылы 3 топқа бөлу. «Графикалық диктант» әдіс 1.Линза деп екі жағы сфералық беттермен шектелген мөлдір денені айтады. 2.Линзаның түрлері : дөңес және ойыс линза. 3.Дене мен кескіннің өлшемдерінің айымашылығын сипаттайтын шама ұлғайту деп аталады. 4.Оптикалық күш Ғ әріпімен белгіенеді. 5.Фокустық қашықтықтың өлшем бірлігі – 1 м. 6.Дөңес линзаларды кейде шашыратқыш деп атайды. 7.Дененің линзадан қашықтығы – D әріпімен белгіленеді. 8.Шашыратқыш линза беретін кескін шын немесе жалған болады. 9.Неғұрлым нәрсе линзаға жақынырақ болса, соғұрлым кескіні үлкенірек болады. 10. Шашыратқыш линза нәрсенің кез-келген орналасуында кішірейген, жалған, тура кескін береді. «Зерттеу және зерделеу» әдісі Шығармашылық тапсырма Тапсырма: оқулықты пайдаланып, жинағыш линзаның фокустық арақашықтығы мен оптикалық күшін анықтау  1.Жарық көзін, линзаны, экранды бір түзудің бойына орналастырыңдар.  2.Жарық көзі мен линзаны экранда жарық көзінің анық кескіні шыққанша қозғаңдар.  3.Экранда үлкейтілген кескінін алыңдар.  4.Жарық көзінен линзаға дейінгі қашықтықты d-өлшеңдер.  5.Линзадан экранға дейінгі қашықтықты f-өлшеңдер.  6.Кестені толтырыңдар.  7.Қорытынды жасаңдар. Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау	Оқушылар құрастырылған суреттер арқылы топқа бөлінеді. Суреттің сыртқы бетінде топ атаулары жазылған. 1-топ. Теоретиктер 2- топ. Практиктер 3-топ. Зерттеушілер Оқушылар «Линзалар» тақырыбы бойынша берілген тапсырмаларды тыңдап, тұсына белгі қояды. и ә жоқ Оқушылар тапсырманы орындайды. Бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.	Бағалау парақтарын таратып беру. ҚБ: тақтадағы дайын жауаптар үлгісі арқылы ҚБ: мұғалімнің ауызша мадақтауы, ынталандыру	суреттер 8 сыныпқа арналған оқулық, презентация презентация
Сабақтың ортасы Жаңа сабақ Топтық жұмыс 12 минут Жұптық жұмыс 6 минут Жеке жұмыс 12 минут Сабақтың соңы 3 минут	«Бірге ойлаймыз...» әдісі І топ. Теоретиктер тобы «Менің түсінгенім...» әдісі бойынша мәтінге қысқаша шолу жасайды. ІІ топ. Практиктер тобы. Жинағыш линзада кескін алуды бір мысалмен түсіндіреді. Пайда болған кескінді сипаттайды. ІІІ топ. Зерттеушілер тобы Тәжірибе жасайды, зерттеу жұмысын қортындылайды. Жинағыш линза, сызғыш, экран, жарық көзін (шам немесе Күн сәулесі) қолданып, жинағыш линзаның артындағы экранда Күннің айқын кескінін алады, тәжірибені жүргізеді және қортындылайды. «Көршіңмен бөліс» әдісі. «Сәйкесін тап» (қосымша 1) «Өзіңді байқап көр ...» әдісі (сараланған тапсырмалар) (қосымша 2) Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Сабақ жоспары 8 сынып 28.04.2024 314 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Қауымбай Назерке Нуртасқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ