ҚМЖ 1-сынып "Есік қағылды. Қауіпті қалай тануға болады?"

Мектеп

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Күні:

Сынып:

1 сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы

Есік қағылды. Қауіпті қалай тануға болады?

Сабақтың мақсаты

1. Оқушыларға қауіпті жағдайларды тануға және олардан қорғану жолдарын үйрету.

2. Оқушыларды қауіпсіздік ережелеріне баулу, өздеріне қауіп төнген жағдайда дұрыс әрекет ету дағдыларын дамыту.

3. Оқушыларға көмек сұраудың маңыздылығын түсіндіру және қауіп жағдайында дұрыс шешім қабылдауға үйрету.

Ойлау дағылары

Білу, түсіну, қолдану

Сабақ кезеңдері:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Сабақ тақырыбын жариялау: «Есік қағылды. Қауіпті қалай тануға болады?»
2. Оқушыларға сұрақ қою: «Қауіпсіздікті қалай түсінесіңдер?»
3. «Қауіпті жағдай деген не?» деген сұраққа жауап алуға тырысу.

Оқушылар сұраққа жауап береді, өздерінің түсініктерін айтады.

Оқушылардың жауаптарына назар аудару, белсенділігін бақылау.

Интерактивті тақта, стикерлер

Сабақтың ортасы

1. «Қауіпті жағдайлар» туралы әңгіме жүргізу: көлік, өрт, бейтаныс адам, электр тоғы сияқты қауіпті жағдайлар туралы айту.
2. Қауіпсіздік ережелерін түсіндіру, оларды күнделікті өмірде қолданудың маңыздылығын айтып өту.
3. Оқушыларға «Қауіпті жағдайда не істеу керек?» тақырыбында әңгіме жүргізу.

Оқушылар қауіпті жағдайларды атап, мұғаліммен бірге талқылайды. Қауіпті жағдайда қалай әрекет ету керектігін тыңдайды.

Оқушылардың тыңдауы, белсенділіктері. Қауіпті жағдайға жауап беру қабілеті.

Суреттер (қауіпсіздік ережелері), тақта

Сабақтың соңы

1. Сабақта не үйренгендерін сұрау: «Қауіпті жағдайларда не істеу керек?»
2. Қорытынды жасау: «Қауіп туралы айтқан кезде ата-аналарға, мұғалімдерге немесе сенімді үлкендерге хабарласу керек».
3. Сабақ соңында «Қауіпсіздік — бұл біздің өміріміздің маңызды бөлігі» деген қорытынды жасау.

Оқушылар жауап береді, сабақты қорытады, «қауіпті жағдайларда қалай әрекет ету керек» деген сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың қорытынды жасауы және тапсырманы орындауы.

Стикерлер, маркерлер, флипчарт