Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
0 / 1
Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Түсінікті
2024-2025 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
Жүктеп алғыңыз келеді ме?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
ҚМЖ 6 сынып "Рефератты құрастыру (мини-жоба)"
Материал туралы қысқаша түсінік
Қысқа мерзімді сабақ жоспары 6 сыныптың информатика пәнінен.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
27 Қырқүйек 2018
5014
11 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Сабақ жоспары
-
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.4.2.1 Мектеп: Аққулы ауданының Қазантай ЖНББ мектеп
Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Абденбаева Ж.Е.
Сынып: 6 Қатысқандар: 0 Қатыспағандар: 0
Сабақтың тақырыбы:
Рефератты құрастыру (мини-жоба)
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
6.4.2.1 сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме)
6.4.2. авторлық құқық, плагиат ұғымдарын түсіндіру
6.4.2.2 авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізу
Сабақтың мақсаты:
Барлығы:сілтемелерді ұйымдастыруға (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме), авторлық құқық, плагиат ұғымдарына,авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізуге рефератты талаптарға сай құрастыру..
Көпшілігі: сілтемелерді ұйымдастыруға (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме), авторлық құқық, плагиат ұғымдарына,авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізуге реферат құрастыруда мәліметтердің мазмұнын байланыстыру .
Кейбірі: сілтемелерді ұйымдастыруға (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме), авторлық құқық, плагиат ұғымдарына,авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізуге реферат құрастыруда мәліметтерді түрлендіру
Бағалау критерийі:
Барлығы:сілтемелерді ұйымдастыруға (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме), авторлық құқық, плагиат ұғымдарына,авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізуге рефератты талаптарға сай құрастырады.
Көпшілігі: сілтемелерді ұйымдастыруға (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме), авторлық құқық, плагиат ұғымдарына,авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізуге реферат құрастыруда мәліметтердің мазмұнын байланыстырады .
Кейбірі: сілтемелерді ұйымдастыруға (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме), авторлық құқық, плагиат ұғымдарына,авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізуге реферат құрастыруда мәліметтерді түрлендіреді
Тілдік мақсаттар
Пәндік лексика және терминология:
Оқушылар сабақ барысында мынадай сөздермен танысады: реферат, сілтеме, анықтама, плагиат, объект, диаграмма, кесте.
Сұхбаттасуда қолданылатын пайдалы сөздер:
Реферат құрастыру,мәліметті түрлендіру,мазмұнын байланыстыру
Құндылықтарға баулу
Мәнгілік Ел: Инновациялық және индустраилды даму, Жалпыға бірдей еңбек қоғамы,
Пәнаралық байланыс
Қазақ тілі
Алдыңғы білім
Сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме)
|
Сабақ барысы |
|||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Жаттығулар бойынша жазулар |
Ресурстар |
||||||||||||
|
Сабақтың басы ( 5 мин) |
І. Ұйымдастыру: (W) сыныппен жұмыс. Сәлемдесу, сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау. «Сиқырлы сандық» әдісін қолданып оқушыларды топқа бөлінеді. Сандыққа төрт түсті кәмпит салынып оқушылар кәмпиттің түсі бойынша орналасады. ( 1 минут) |
|
«Гүлмен тілек» (сергіту) |
||||||||||||
|
ІІ. Үй жұмысын тексеру : (W) сыныппен жұмыс. Өткен тақырып бойынша оқушылардың білім-білік дағдысының қалыптасуын тексеру( 3 минут): 1. Сілтеме дегеніміз не? 2. Сілтемелерді қандай белгілері бойынша бөлесін? 3. Атаулар элементтер тобынының негізі неде? 4. Әдебиеттер тізімін қандай әдістермен қоюға болады? 5. Қандай жағдайларда құжатқа түсіндірме енгізу керек? ІІІ. (W) Сыныппен жұмыс. Мәселені шешу. «Миға шабуыл» (1 минут) Қандай да бір тақырып бойынша өтілген материалды бірнеше әдебиет көздерінде келтірілген ақпараттарды пайдалана отырып,жазбаша түрде жеткізу қалай аталды? |
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылардын тыңдалым, және айтылым қабілеттері қалыптасады. |
«Зымыран сұрақтар» әдісі |
|||||||||||||
|
Сабақтың ортасы ( 31 мин)
|
І. Жаңа тақырыпты меңгерту: (G) Топпен жұмыс. (10 минут) Оқулықты пайдаланып, тапсырманы орындау. Оқушыларға тақырыпты өз бетімен меңгеру тапсырмасы беріледі. Оқулықтағы кесте бойынша сәйкестендіруге тапсырма құрастырып,басқа топқа орындауға ұсыну.
|
Оқушылар мәтіндерді мұқият оқып,негізі тұстарын белгілейді. Сәйкестендіру кестесін құрастырады. «Графиктік органайзер» әдісін қолдану арқылы оқушылар ынтымақта бірлікте жұмыс жасауға, білгенін жолдастарымен бөлісуге, тақырыпты ортаға салып талқылауға, түйінді ойды саралауға үйренеді. |
«Графиктік органайзер» Кері байланыс
|
||||||||||||
|
ІІ Жаңа тақырыпты бекіту тапсырмасы: (J) Жұппен жұмыс. (20 минут). Деңгейлік тапсырмалар: «Сілтемелерді ұйымдастыру, авторлық құқық, плагиат ұғымы, авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізу» тақырыбына реферат құрастыру. І – деңгей
«Сілтемелерді ұйымдастыру, авторлық құқық, плагиат ұғымы, авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізу» тақырыбына рефератты оқулықтағы талапқа сай құрастыру. ІІ – деңгей «Сілтемелерді ұйымдастыру, авторлық құқық, плагиат ұғымы, авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізу» тақырыбына әр түрлі дереккөздерден алынған мәліметтердің мазмұнын байланыстыра реферат құрастыру. ІІІ – деңгей «Сілтемелерді ұйымдастыру, авторлық құқық, плагиат ұғымы, авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты жеткізу» тақырыбына әр түрлі дереккөздерден алынған мәліметтердің мазмұнын түрлендіріп реферат құрастыру.
|
|
Дереккөздері:
|
|||||||||||||
|
Сабақтың соңы ( 5 минут) |
Қорытынды:(W) сыныппен жұмыс (3 минут): Әр топтан бір рефераттан қорғайды.
(J) Қорытынды ( 1 минут)
Үйге тапсырма: кестеден тақырып таңдап алып,талаптарға сай реферат құрастыру
Рефлексия: (1 минут)
Оқушылар чемоданды таңдаса, оңда оқушылар алған білімддерін өздерімен салып алып кетеді. Егер оқушылар еттартқышты таңдаса, оқушылардың білімін бекіту жұмыстарын жүргізу керек. Оқушылар қоқыс себетін таңдаса, онда оқушылар сабақты меңгермеді. |
|
ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек »
БББ әдісі
|
||||||||||||
|
Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік
техникасыныңсақталуы |
|||||||||||||
|
|
Информатика кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтау Бірін-бірі бағалау |
|||||||||||||
|
|
Оқушылардың топтардағы жұмысын қарастыру, топтар өзара «Смайлик» арқылы бағалайды. Топтардың бағалауы, оқушылар бір-бірінің белсенділігі және постер құрудағы қосқан үлесі, постерлерін бағалайды. |
||||||||||||||
|
2.Бағалау критерийлері арқылы |
||||||||||||||
|
3.«Екі жұлдыз,бір тілек». |
||||||||||||||
|
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз | ||||||||||||||
