Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

8.2А Квадрат теңдеулер

Мектеп: Нұрлыбаев атындағы №27 ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Лайсханова Мадина

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Квадрат теңдеулерді шешу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу

Сабақ мақсаттары

Толымсыз және келтірілген квадрат теңдеулерді шешу

Бағалау критерийлері

Толымсыз және келтірілген квадрат теңдеулерді шешеді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- бөлімнің ұғымдары мен терминдерін пайдаланады;

- фигуралардың өзара орналасуын суреттейді;

- есептердің шешу жолын (шешімдерін) түсіндіреді.

Құндылықтарға баулу

Көпшілік алдында математикалық тілде жеткізе алу, диалог барысында өзімен бірге басқалардың да пікірін тыңдап, құрметтеу, өзара көмек көрсету сияқты әрекеттер арқылы іске асады.

Пәнаралық байланыс

Геометрия, қазақ тілі

Алдыңғы білім

Квадрат теңдеулердің түрлерін ажырату

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа деген ынтасын ояту мақсатында сағаттың тілмен айнала отырып оқушылар бір- бірінің жақсы қасиеттерін айтып өтеді.

Оқушылар үстел үстінде тұрған қиылған қағаздарды алып, жасырылған геометриялық фигуралар үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер суреттері арқылы 3 топқа бірігеді.

1 тапсырма: Алдыңғы сабақта өтілген тақырыпты «Сұрақ ілмегі» әдісі арқылы еске түсіру. 3-топқа бір-бір сұрақтан беріледі

1- топ Толық квадрат теңдеу дегеніміз не?

2-топ Толымсыз квадрат теңдеу дегеніміз не?

3-топ Келтірілген квадрат теңдеу дегеніміз не?

ҚБ. Сұраққа жылдам жауап берген топ оқушыларға жарайсың сөзін айтып мадақтап көңіл күйін көтеру.

Үй тапсырмасы

Слайдта үй тапсырмаларының жауаптары көрсетіледі, оқушылар дәптерлерің алмасын үй тапсырмасын тексереді

ҚБ: Саусақтар: үш саусақ – қателер көп, төрт саусақ – қателер көп емес, бек саусақ – барлық есеп дұрыс.

Қағаз қимасы

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

2- тапсырма:

«Тарсия » әдісі. Топтық жұмыс

Әр топқа 3 конвертке өтілген тақырыптар бойынша бірдей тарсияға құрылған қима қағаз есептері беріледі. Топпен бірігіп, есептерді шығарып, қима қағаздардан фигураны құрап шығады.

ҚБ: Жауап берген деңгейіне қарай қима қағаздар (үшбұрыш, төртбұрыш,жұлдыз) арқылы бағаланады.

3- тапсырма. Сергіту сәті:

Жеке жұмыс

«Математикалық домино» домино тақтасына есептер жазылады. Және барлық оқушылар біртіндеп домино ойынын жалғастырады.

3 тапсырма «Теңге алу» әдісі.

Топтық жұмыс: Оқушылар топтасып шығарады, дұрыс шешсе, сонша теңгені іліп алғаны болады.

Дескриптор:

1. Оқушылар кестедегі есептердің дұрыс шешімін табады

ҚБ: бірінші орындап болған топ, оқушыларына басқа топ оқушыларымен бірлесе отырып, «үш шапалақ» әдісімен мадақтаймыз.

4 тапсырма. Әр топтың топ басшылары «Полиглот» ойыны арқылы қағазға жасырылған термин сөздерді 3 тілде айтады, тақтаға жазады, термин сөздерге сипаттама береді.

-Оқушылар термин сөздерді үш тілде атайды.

-Термин сөздерді ағылшын тілінде жаза алады.

-Топ басшылары термин сөздерге анықтама береді.

ҚБ: Топ басшыларына топ мүшелері қол шапалақтайды

Оқулық,

А4 парағы,

конверттер

Түрлі түсті қағаздар (үшбұрыш, төртбұрыш, жұлдыз)

Домино

Интерактивті тақта,

Слайд

Интерактивтақта

Слайд

Сабақтың соңы

Мақсаты: Оқушылардың бүгінгі тақырыпты қаншалықты денгейде түсінгенін анықтау.

Рефлексия

«Аяқталмаған сөйлемдер» стратегиясы бойынша оқушылар оқу мақсаттарының жетістік критерийлеріне сәйкес өздерінің бүгінгі сабақта нені игергендерін, нені әлі де болса жетілдіру қажет екендері жайлы ойларын стикерлерге жазады. Тақтаға жапыстырады.

2. Үй тапсырмасы.

№2.111 (65 бет).

.

Саралау – оқушыға

мейлінше қолдау

көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Қабілетті

оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Сабақ барысында барлық оқушылар тапсырмаларды орындайды, қабілеттілігі жоғары оқушыларға «тарсия» әдісі және «теңге ілу» әдістері арқылы күрделілігі жоғары есептер берілді. Шығармашылық ізденіс тапсырмалары қоса берілді.

Топтық жұмыс.

Жазбаша есептер.

Тақтамен жұмыс. есептер.

Геометрия. АКТ

Қазақ тілі

Рефлексия

Сыныптағы барлық оқушыларды сабаққа қатыстыра алдымба ?

Оқушылар бүгінгі сабақтан қандай ой түйді?

Сыныпта оқушылар бірін -бірі шынайы бағалады ма?

Мен мақсатыма жете алдымба?

Сабақ өту барысында маған не кедергі болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Лайсханова Мадина Пернебековна

16 Қараша 2020

524

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Қмж. 8-сынып. Квадрат теңдеулерді шешу

Материал туралы қысқаша түсінік

Ұстаздарға арналған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы 8.2А Квадрат теңдеулер				Мектеп: Нұрлыбаев атындағы №27 ЖОМ
Күні:				Мұғалімнің аты-жөні: Лайсханова Мадина
Сынып: 8				Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Квадрат теңдеулерді шешу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу
Сабақ мақсаттары		Толымсыз және келтірілген квадрат теңдеулерді шешу
Бағалау критерийлері		Толымсыз және келтірілген квадрат теңдеулерді шешеді
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: - бөлімнің ұғымдары мен терминдерін пайдаланады; - фигуралардың өзара орналасуын суреттейді; - есептердің шешу жолын (шешімдерін) түсіндіреді.
Құндылықтарға баулу		Көпшілік алдында математикалық тілде жеткізе алу, диалог барысында өзімен бірге басқалардың да пікірін тыңдап, құрметтеу, өзара көмек көрсету сияқты әрекеттер арқылы іске асады.
Пәнаралық байланыс		Геометрия, қазақ тілі
Алдыңғы білім		Квадрат теңдеулердің түрлерін ажырату
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері					Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа деген ынтасын ояту мақсатында сағаттың тілмен айнала отырып оқушылар бір- бірінің жақсы қасиеттерін айтып өтеді. Оқушылар үстел үстінде тұрған қиылған қағаздарды алып, жасырылған геометриялық фигуралар үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер суреттері арқылы 3 топқа бірігеді. 1 тапсырма: Алдыңғы сабақта өтілген тақырыпты «Сұрақ ілмегі» әдісі арқылы еске түсіру. 3-топқа бір-бір сұрақтан беріледі 1- топ Толық квадрат теңдеу дегеніміз не? 2-топ Толымсыз квадрат теңдеу дегеніміз не? 3-топ Келтірілген квадрат теңдеу дегеніміз не? ҚБ. Сұраққа жылдам жауап берген топ оқушыларға жарайсың сөзін айтып мадақтап көңіл күйін көтеру. Үй тапсырмасы Слайдта үй тапсырмаларының жауаптары көрсетіледі, оқушылар дәптерлерің алмасын үй тапсырмасын тексереді ҚБ: Саусақтар: үш саусақ – қателер көп, төрт саусақ – қателер көп емес, бек саусақ – барлық есеп дұрыс.					Қағаз қимасы Интерактивті тақта
Сабақтың ортасы	2- тапсырма: «Тарсия » әдісі. Топтық жұмыс Әр топқа 3 конвертке өтілген тақырыптар бойынша бірдей тарсияға құрылған қима қағаз есептері беріледі. Топпен бірігіп, есептерді шығарып, қима қағаздардан фигураны құрап шығады. ҚБ: Жауап берген деңгейіне қарай қима қағаздар (үшбұрыш, төртбұрыш,жұлдыз) арқылы бағаланады. 3- тапсырма. Сергіту сәті: Жеке жұмыс «Математикалық домино» домино тақтасына есептер жазылады. Және барлық оқушылар біртіндеп домино ойынын жалғастырады. 3 тапсырма «Теңге алу» әдісі. Топтық жұмыс: Оқушылар топтасып шығарады, дұрыс шешсе, сонша теңгені іліп алғаны болады. Дескриптор: 1. Оқушылар кестедегі есептердің дұрыс шешімін табады ҚБ: бірінші орындап болған топ, оқушыларына басқа топ оқушыларымен бірлесе отырып, «үш шапалақ» әдісімен мадақтаймыз. 4 тапсырма. Әр топтың топ басшылары «Полиглот» ойыны арқылы қағазға жасырылған термин сөздерді 3 тілде айтады, тақтаға жазады, термин сөздерге сипаттама береді. Қазақша Русский English Квадрат теңдеу Квадратное уравнение Quadratic equation Айнымалы Переменное Variable Стандарт түрі Стандартная форма Standard form Екінші дәрежелі теңдеу Уравнение второй степени Second degrre equation Көпмүше Многочлен Polynomial Шешімі Решение Solution Түбірлері Корни Roots -Оқушылар термин сөздерді үш тілде атайды. -Термин сөздерді ағылшын тілінде жаза алады. -Топ басшылары термин сөздерге анықтама береді. ҚБ: Топ басшыларына топ мүшелері қол шапалақтайды					Оқулық, А4 парағы, конверттер Түрлі түсті қағаздар (үшбұрыш, төртбұрыш, жұлдыз) Домино Интерактивті тақта, Слайд Интерактивтақта Слайд
Сабақтың соңы	Мақсаты: Оқушылардың бүгінгі тақырыпты қаншалықты денгейде түсінгенін анықтау. Рефлексия «Аяқталмаған сөйлемдер» стратегиясы бойынша оқушылар оқу мақсаттарының жетістік критерийлеріне сәйкес өздерінің бүгінгі сабақта нені игергендерін, нені әлі де болса жетілдіру қажет екендері жайлы ойларын стикерлерге жазады. Тақтаға жапыстырады. 2. Үй тапсырмасы. №2.111 (65 бет).					.
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?			Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пəнаралық байланыс
Сабақ барысында барлық оқушылар тапсырмаларды орындайды, қабілеттілігі жоғары оқушыларға «тарсия» әдісі және «теңге ілу» әдістері арқылы күрделілігі жоғары есептер берілді. Шығармашылық ізденіс тапсырмалары қоса берілді.			Топтық жұмыс. Жазбаша есептер. Тақтамен жұмыс. есептер.		Геометрия. АКТ Қазақ тілі
Рефлексия Сыныптағы барлық оқушыларды сабаққа қатыстыра алдымба ? Оқушылар бүгінгі сабақтан қандай ой түйді? Сыныпта оқушылар бірін -бірі шынайы бағалады ма? Мен мақсатыма жете алдымба? Сабақ өту барысында маған не кедергі болды?
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты) Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 8 сынып 16.11.2020 524 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ