№25 Г. Титов ЖОМ КММ

Ацетилен.

Күні:

Мұғалімнің есімі:Н. Спарханова

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқуға негізделген сабақ мақсаты

Органикалық заттың формуласын шыққан заттардың массасы, көлемі салыстырмалы тығыздығын анықтау

Барлық оқушылардан күтілетін нәтиже

Барлығы:анықтамасы мен құрлысын түсінеді.

Көпшілігі:қасиеттерін ажыратады

Кейбірі:сандық есептер шығарады

Тілдік мақсат

Оқушылар: Ацетиленнің химиялық қасиеттері, алынуын түсінеді

Негізгі сөздер мен тіркестер:бір қос байланыс, олефиндер, цис-, транс- изомерлер

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: алкен-alkene, олефин-olefin, гидрлеу-гидрирование-hydrogenation, синтез-synthesis

Талқылауға арналған тармақтар:Неліктен қанақпаған көмірсутектер деп аталады?

Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба? құрлысы арқылы көз жеткізеді .

Жазылым бойынша ұсыныстар:Жаттығулар орындап,сөздік дәптермен жұмыс жасайды.

Алдыңғы оқу

Алкандар туралы алған білімдерін тиянақтайды

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы (Кіріспе)

(4 мин)

1Ұйымдастыру кезеңі

а)Сәлемдесу;

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Сатамын –сатып аламын » жаттығуы

Жұптар арқылы бірігеді.

суреттер

Үй тапсырмасы 3 мин)

«Кім жылдам?» әдісі бойынша өткен сабақты қайталайды.Бүгінгі сабағымыз « Ацетилен. Есептер шығару » деп аталады.

Доп, кесте

Негізгі бөлім (25 мин)

« Миға шабуыл» әдісі бойынша мәтін бойынша жұмыс атқарылады. Әр жұп берілген тақырып бойынша мәтінді оқып, берілген сұрақтарға жауап береді.

Коллекциямен «Каучук,Резина »үлгілерін таныстыру.

1.Көлемі 11,2л алканнан (қ.ж) қанша көлем, неше моль алкен алуға болатынын айтыңдар. (0,5моль)

2.Зат мөлшері 1,5 моль этиленді сумен әрекеттестіргенде, зат шығымы 80% болған жағдайда этанолдың қандай массасы алынатының есепте. (55,2г)

3. Мына айналымды жүзеге асыр:

С₂Н₄→С₂Н₆→С₂Н₅С1→С₂Н₅ОН→С₂Н₄

3. Мына айналымды жүзеге асыр:

С₃Н₆→С₃Н₈→С₃Н₇С1→С₃Н₇ОН→С₃Н₆

3.Зертханалық жұмыс пластилинді, шырпыны немесе басқа затты пайдаланып, этилен мен пропиленнің масштабты және шарөзекті модельдерін жасаңдар.

Оқулықтағы 1-6 жаттығуларды орындап,есеп шығарады

Мәтін,пластил

Лин,шырпы

Соңы (13мин)

Топтар өздері жапсырған стикерлер арқылы бағаланады. Кері байланыс БББ кестесі.Үйге тапсырмасы: Алкендердің химиялық қасиеттері, алынуы.Марковников ережесі,тотығуы,полимерлену реакциясы,полиэтилен,қолданылуы.

Бағалау «екі жұлдыз, бір тілек»

Ббб кестесі

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және қорғау ережелері

АКТ –мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия (4мин)

Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай өзгертулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды оқытуды да, оқуды да ескеріңіз ?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?