Бөлім:

Балалар мен үлкендер

Педагогтің аты-жөні

Алтаева Мадина Аманжолқызы

Күні:

04.02.2025

Сынып: 7«Г»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Кейіпкерлер әлемі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.3.1- көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;

7.2.1.1 - шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру;

Сабақтың мақсаты

- көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтайды;

- шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастырады;

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу,түгендеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Жаңа сабақ

5 минут

Үйге берілген тапсырманы 5-6 оқушыдан сұрайды.

Оқушылар үй тапсырмасын айтып бергеннен кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Өткен сабақты еске түсіру мақсатында туралы «word woll» платформасымен сұрақтар қояды.

https://wordwall.net/ru/resource/8548934

Үй тапсырмасын айтады.Сұрақтарға жауап береді.

ҚБ

«Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. «Жарайсың! Дұрыс жауап!»

Оқулық, жұмыс дәптері, интернет материалдары.

«word woll» платформасы

Сабақтың ортасы

30 минут

1-тапсырма

«Оқиға тауы» әдісі.

Кейіпкерлерді шығармадағы алатын орны мен маңыздылығына қарай орналастырады

Кейіпкерлерді шығармадағы алатын орны мен маңыздылығына қарай жіктей алады.

Дескриптор:

Жалпы -3 балл

– Кейіпкерлерді шығармадағы алатын орны мен маңыздылығына қарай жіктей алады.

2-тапсырма

Кейіпкерлердің мінездерін сәйкестендіріңіздер

«Сәйкестендіру» әдісі

Құрмаш - Қолында шошайған сойылы бар,астында қатып қалған ақ бедеуі бар,жылқы бағып жүретін адам.

Көксерек - Жұмаштың иті, Көксеректің баққасы. Онымен әрдайым күресіп, жарақат жасайтын ит.

Қасен - Құрмаштың дұшпаны болып,көрген сайын мазақтап жүретін адам

Аққасқа - күшік кезінде ауылға әкелінген. Көксерек ауыл иттерінен қорлық көреді. Иттер оны дос көрмейді, маңына жақындатпайды. Қасқырға шабатын батыл төбеттер оны талайды, әр жерінен тістеп кетеді.

Бейсембай жылқышы - Құрмаштың ауылдасы, баққасы. Үнемі Құрмашпен ұстасып жүретін бала.

Құрмаштың әжесі - Құрмашты қолдап отырған адам. Соңында елді тегіс еңіретіп, Көксеректі басынан қарғап тұрып , тепті.

Жұмаш - Көксеректі күшік кезінде ауылға әкеліп, бағып-қаққан.

3-тапсырма

«Маңыздылық аймағына» орналастыру тапсырмасы

Оқушылар кейіпкерлердің мінездерін сәйкестендіреді

Оқушылар тапсырманы «Маңыздылық аймағына» орналастыру арқылы тапсырманы орындайды

Дескриптор:

Жалпы-3 балл

Оқушылар кейіпкерлердің мінездерін сәйкестендіреді

Дескриптор:

Жалпы- 4 балл

– Оқушылар тапсырманы «Маңыздылық аймағына» орналастыру арқылы тапсырманы орындайды

Қима қағаздар, жұмыс дәптері, стикерлер

Бекіту:

5 минут

Бүгінгі сабақтан не түсіндіңіздер. «WhatsApp» парағына жазыңыздар.

Оқушылар бүгінгі сабаққа «WhatsApp» әдісі бойынша өз пікірін жазу арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Мұғалім

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігін бағалайды.

Үй тапсырмасы

«Адам мен табиғат арасындағы байланыс» тақырыбына эссе жазу