Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

IT Startyp

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 11

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Стартапты қалай іске қосу керек?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.5.3.1 - Стартап ұғымын сипаттау

11.5.3.2 - Crowdfunding платформалардың жұмыс қағидаларын сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

«Стартап» ұғымын біледі.

Көптеген оқушылар:

Стартапқа мысал келтіреді.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылар дәптерлерді өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді.

ҚБ: жұлдыз / 2 балл/

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Дәптерлерін өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді.

5.Бағалайды.

Жұлдыз

2 балл

Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

Жаңа материалды меңгеру

«Кластер» әдісі

Топтағы оқушылар параграф мәтінін оқып, «Стартап» кластерін жасайды

Әр топтың спикері өз кластерін қорғайды, қалған топтар нақтылайтын сұрақтар қояды.

Өзара бағалау. «Екі жұлдыз және бір тілек» әдісі

Білу және түсіну

 Стартап деген не?

 Стартапқа тән негізгі белгілерді атаңдар.

 Стартаптың қандай түрлерін білесіңдер?

Жоғарғы деңгейдегі тапсырмаларды орындатуға арналған тапсырмалар:

4. Стартаптың төмендегі кезеңдерінің қандай ерекшеліктері бар екенін белгілеңдер:

 Pre-seed

 Seed- «егін егу»

 Прототип

 Альфа-нұсқа

 Жабық бета-нұсқа

 Ашық бета-нұсқа

Қолдану

Стартапты жасау кезінде түрлі нұсқалардың қажеттігін түсіндіріңдер.

Жұптық жұмыс:

№1 тапсырма: Стартап кезеңдерін сәйкестендір.

№2 тапсырма: Стартап кезеңдерін сәйкестендір.

Берілген сипаттамалардың қайсысы стартаптың бастапқы кезеңіне тән екенін анықта: жобада

пайдаланушылар саны шектеулі, олардың негізгі міндеті жобаның проблемалық нүктелерін

табу.

 Pre-seed

 Seed- «егін егу»

 Прототип

 Альфа-нұсқа

 Жабық бета-нұсқа

 Ашық бета-нұсқа

Дұрыс жауап: _____________________

Жоғарғы деңгейдегі дағдыларын дамыту

 Стартап-тың қандай мүмкіндіктері мен проблемалары бар деп ойлайсың?

 Деңгейлік тапсырмаларды орында.

Деңгейлік тапсырмалардың үлгісі (толық нұсқасы оқулықта берілген):

А деңгейі. Кестені толтыр

В деңгейі. Ең сәтті Стартаптарды анықтайтын негізгі талаптарды көрсет.

С деңгейі. http://стартап.techgarden.kz сайтының материалын зерттеп, шағын талдау жаса.

Стартап-тар Қазақстанда қандай бағытта құрылып жатыр? Оған қатысушыларға қандай талаптар

қойылады?

Топтық жұмыс

Стартап-ты жаңадан бастаушылардың (старперлердің) жолында қандай кедергілер болуы

мүмкін? Осы сұрақты топта талқылап, өз идеяларыңды айтыңдар. Тәуекелдерді барынша азайту

жолдарын ұсыныңдар.

Мұғалімді тыңдайды

1-тапсырманы орындайды

2- тапсырманы орындайды

Презентация

Сабақтың соңы

«А, В, С» әдісі.

А – сұрақ қояды.

В – жауап береді.

С – айтқан жауаптарды бақылайды, толық болмаса толықтырады.

Оқушылар топта үшеуден отырады. А — сұрақ қоюшы, В – жауап беруші, С — бақылаушы

рөлін атқарады. Бақылаушы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме соңында қорытынды береді.

Оқушылар осы сұрақтарға жазбаша стикерге жауап береді. Ұсыныс, тілектерін айтады.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің

құнды болуын қадағалайды

.

Үй тапсырмасы

«Неге 10 Стартаптың 1-еуі ғана іске асады?» деген мәселеге шағын зерттеу жүргіз.

2. «Әр бес жылдағы керемет стартап» деген хронологиялық тізім жаса.

3. «Қазақстандағы IT стартаптардың: қиындықтары немесе болашағы?» деген тақырыпта

таныстырылым жаса

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

IT Startyp

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 11

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Crowdfunding (краудфандинг) платформаларының жұмыс істеу қағидалары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.5.3.1 - cтартап ұғымын баяндау

11.5.3.2 - Crowdfunding платформалардың жұмыс қағидаларын сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

«Стартап» ұғымын біледі;

Көптеген оқушылар:

Стартап-қа мысалдар келтіре алады;

Кейбір оқушылар:

Crowdfunding платформасының жұмыс істеу қағидаларын баяндайды.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылар дәптерлерді өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді.

ҚБ: жұлдыз / 2 балл/

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Дәптерлерін өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді.

5.Бағалайды.

Жұлдыз

2 балл

Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

Педагог сабақ мақсаттарын хабарлайды:

 краудфандинг платформасын;

 краудфандинг платформасымен жұмыс істеу қағидаларын білетін боласыңдар.

Оқулықпен жұмыс.

Ақпаратты «Инсерт» әдісі бойынша оқу. Топтағы оқушылар мәтінді оқып, арнайы белгі қойып

отырады:

+ - мұны білемін;

– - мен басқаша ойлағанмын, бұл менің ойлағаныма қарама-қарсы болып шықты;

v – мен үшін бұл жаңа нәрсе;

? – маған бұл түсініксіз, түсіндіру, нақтылау қажет.

Топтың спикері оқылған нәрсенің мәнін түсіндіреді. Мұғалім оқушылармен сөйлеседі. Мәтіннің

түсініксіз жерлерін түсіндіреді.

– Краудфандинг – бұл кез келген ниет білдірушіден белгілі бір жобаны қаржыландыру үшін

қаражат алудың бір түрі. Ақша жинайтындар реципиенттер немесе авторлар деп

аталады (егер жоба краудфандинг алаңында орналасса), ал қайырымдылық беретіндер

донор, демеуші немесе инвесторлар деп аталады.

Шағын зерттеу

Оқулық пен интернет ресурстарды қолданып, барлық сұрақтар бойынша зерттеу жүргізеді.

Білу және түсіну

1. Crowdfunding платформа деген не?

2. Краудфандингтің кәдімгі қаражат жинаудан өзгешелігі неде?

Қолдану

Краудфандинг-платформаның жұмыс істеу принципін түсіндір.

Жұптық жұмыс:

№1 тапсырма: Жобасын жүзеге асыру үшін ақша жинайтын адамдар қалай аталады?

 Инвесторлар

 Авторлар

 Демеушілер

 Донорлар

 Реципиенттер

 Жасаушылар

№2 тапсырма: Крауфандинг платформаларын пайдаланып қаражат жинаудың ерекшеліктерін

таңда.

 Қаражат жинау мерзімі шектеусіз;

 Сайт жабық;

 Қаражат жинау мерзімі шектеулі;

 Компания қажетті соманы жинаған кезде жабылады;

 Инвесторлар қайырымдылыққа неше ақша бөлетіндерін өздері шешеді;

 Жобаны жүзеге асыруға өажетті нақты сома көрсетіледі.

Жоғарғы деңгейдегі дағдыларын дамыту

Деңгейлік тапсырмалар

А деңгейі. Интернет ресурсын қолданып, crowdfunding платформа арқылы іске асқан сәтті

cтартапқа 4-5 мысал келтіріңдер.

В деңгейі. Кестені толтырыңдар.

С деңгейі. Crowdfunding платформалар арқылы әлеуметтік жобаларды іске асыруға арналған

ұсыныс жасаңдар.

Топтық жұмыс

1. Краудфандингтің жұмыс істеу қағидаларын санамалап беріңдер.

2. Краудфандингтің басқа тәсілдерден артықшылығы неде?

Мұғалімді тыңдайды

1-тапсырманы орындайды

2- тапсырманы орындайды

Презентация

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Айгерим

02 Сәуір 2024

506

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ҚМЖ. Информатика 11-сынып, ЖМБ 4-тоқсан

Тақырып бойынша 11 материал табылды

ҚМЖ. Информатика 11-сынып, ЖМБ 4-тоқсан

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ. Информатика 11-сынып, ЖМБ 4-тоқсан ҚМЖ №130 бұйрыққа сай жасалған. ЖМБ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспары
Бөлім	IT Startyp
Педагогтың аты-жөні
Күні
Сынып 11	Қатысушылар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Стартапты қалай іске қосу керек?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	11.5.3.1 - Стартап ұғымын сипаттау 11.5.3.2 - Crowdfunding платформалардың жұмыс қағидаларын сипаттау
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар:
	«Стартап» ұғымын біледі.
	Көптеген оқушылар:
	Стартапқа мысал келтіреді.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. 3.Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар дәптерлерді өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді. ҚБ: жұлдыз / 2 балл/	1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. 4.Дәптерлерін өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді. 5.Бағалайды.	Жұлдыз 2 балл	Жұмыс дәптері
Сабақтың ортасы	Жаңа материалды меңгеру «Кластер» әдісі Топтағы оқушылар параграф мәтінін оқып, «Стартап» кластерін жасайды Әр топтың спикері өз кластерін қорғайды, қалған топтар нақтылайтын сұрақтар қояды. Өзара бағалау. «Екі жұлдыз және бір тілек» әдісі Білу және түсіну  Стартап деген не?  Стартапқа тән негізгі белгілерді атаңдар.  Стартаптың қандай түрлерін білесіңдер? Жоғарғы деңгейдегі тапсырмаларды орындатуға арналған тапсырмалар: 4. Стартаптың төмендегі кезеңдерінің қандай ерекшеліктері бар екенін белгілеңдер:  Pre-seed  Seed- «егін егу»  Прототип  Альфа-нұсқа  Жабық бета-нұсқа  Ашық бета-нұсқа Қолдану Стартапты жасау кезінде түрлі нұсқалардың қажеттігін түсіндіріңдер. Жұптық жұмыс: №1 тапсырма: Стартап кезеңдерін сәйкестендір. №2 тапсырма: Стартап кезеңдерін сәйкестендір. Берілген сипаттамалардың қайсысы стартаптың бастапқы кезеңіне тән екенін анықта: жобада пайдаланушылар саны шектеулі, олардың негізгі міндеті жобаның проблемалық нүктелерін табу.  Pre-seed  Seed- «егін егу»  Прототип  Альфа-нұсқа  Жабық бета-нұсқа  Ашық бета-нұсқа Дұрыс жауап: _____________________ Жоғарғы деңгейдегі дағдыларын дамыту  Стартап-тың қандай мүмкіндіктері мен проблемалары бар деп ойлайсың?  Деңгейлік тапсырмаларды орында. Деңгейлік тапсырмалардың үлгісі (толық нұсқасы оқулықта берілген): А деңгейі. Кестені толтыр В деңгейі. Ең сәтті Стартаптарды анықтайтын негізгі талаптарды көрсет. С деңгейі. http://стартап.techgarden.kz сайтының материалын зерттеп, шағын талдау жаса. Стартап-тар Қазақстанда қандай бағытта құрылып жатыр? Оған қатысушыларға қандай талаптар қойылады? Топтық жұмыс Стартап-ты жаңадан бастаушылардың (старперлердің) жолында қандай кедергілер болуы мүмкін? Осы сұрақты топта талқылап, өз идеяларыңды айтыңдар. Тәуекелдерді барынша азайту жолдарын ұсыныңдар.	Мұғалімді тыңдайды 1-тапсырманы орындайды 2- тапсырманы орындайды		Презентация
Сабақтың соңы	«А, В, С» әдісі. А – сұрақ қояды. В – жауап береді. С – айтқан жауаптарды бақылайды, толық болмаса толықтырады. Оқушылар топта үшеуден отырады. А — сұрақ қоюшы, В – жауап беруші, С — бақылаушы рөлін атқарады. Бақылаушы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме соңында қорытынды береді. Оқушылар осы сұрақтарға жазбаша стикерге жауап береді. Ұсыныс, тілектерін айтады. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды	.
Үй тапсырмасы	«Неге 10 Стартаптың 1-еуі ғана іске асады?» деген мәселеге шағын зерттеу жүргіз. 2. «Әр бес жылдағы керемет стартап» деген хронологиялық тізім жаса. 3. «Қазақстандағы IT стартаптардың: қиындықтары немесе болашағы?» деген тақырыпта таныстырылым жаса

Қысқа мерзімді жоспары
Бөлім	IT Startyp
Педагогтың аты-жөні
Күні
Сынып 11	Қатысушылар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Crowdfunding (краудфандинг) платформаларының жұмыс істеу қағидалары
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	11.5.3.1 - cтартап ұғымын баяндау 11.5.3.2 - Crowdfunding платформалардың жұмыс қағидаларын сипаттау
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар:
	«Стартап» ұғымын біледі;
	Көптеген оқушылар:
	Стартап-қа мысалдар келтіре алады;
	Кейбір оқушылар:
	Crowdfunding платформасының жұмыс істеу қағидаларын баяндайды.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. 3.Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар дәптерлерді өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді. ҚБ: жұлдыз / 2 балл/	1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. 4.Дәптерлерін өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді. 5.Бағалайды.	Жұлдыз 2 балл	Жұмыс дәптері
Сабақтың ортасы	Педагог сабақ мақсаттарын хабарлайды:  краудфандинг платформасын;  краудфандинг платформасымен жұмыс істеу қағидаларын білетін боласыңдар. Оқулықпен жұмыс. Ақпаратты «Инсерт» әдісі бойынша оқу. Топтағы оқушылар мәтінді оқып, арнайы белгі қойып отырады: + - мұны білемін; – - мен басқаша ойлағанмын, бұл менің ойлағаныма қарама-қарсы болып шықты; v – мен үшін бұл жаңа нәрсе; ? – маған бұл түсініксіз, түсіндіру, нақтылау қажет. Топтың спикері оқылған нәрсенің мәнін түсіндіреді. Мұғалім оқушылармен сөйлеседі. Мәтіннің түсініксіз жерлерін түсіндіреді. – Краудфандинг – бұл кез келген ниет білдірушіден белгілі бір жобаны қаржыландыру үшін қаражат алудың бір түрі. Ақша жинайтындар реципиенттер немесе авторлар деп аталады (егер жоба краудфандинг алаңында орналасса), ал қайырымдылық беретіндер донор, демеуші немесе инвесторлар деп аталады. Шағын зерттеу Оқулық пен интернет ресурстарды қолданып, барлық сұрақтар бойынша зерттеу жүргізеді. Білу және түсіну 1. Crowdfunding платформа деген не? 2. Краудфандингтің кәдімгі қаражат жинаудан өзгешелігі неде? Қолдану Краудфандинг-платформаның жұмыс істеу принципін түсіндір. Жұптық жұмыс: №1 тапсырма: Жобасын жүзеге асыру үшін ақша жинайтын адамдар қалай аталады?  Инвесторлар  Авторлар  Демеушілер  Донорлар  Реципиенттер  Жасаушылар №2 тапсырма: Крауфандинг платформаларын пайдаланып қаражат жинаудың ерекшеліктерін таңда.  Қаражат жинау мерзімі шектеусіз;  Сайт жабық;  Қаражат жинау мерзімі шектеулі;  Компания қажетті соманы жинаған кезде жабылады;  Инвесторлар қайырымдылыққа неше ақша бөлетіндерін өздері шешеді;  Жобаны жүзеге асыруға өажетті нақты сома көрсетіледі. Жоғарғы деңгейдегі дағдыларын дамыту Деңгейлік тапсырмалар А деңгейі. Интернет ресурсын қолданып, crowdfunding платформа арқылы іске асқан сәтті cтартапқа 4-5 мысал келтіріңдер. В деңгейі. Кестені толтырыңдар. С деңгейі. Crowdfunding платформалар арқылы әлеуметтік жобаларды іске асыруға арналған ұсыныс жасаңдар. Топтық жұмыс 1. Краудфандингтің жұмыс істеу қағидаларын санамалап беріңдер. 2. Краудфандингтің басқа тәсілдерден артықшылығы неде?	Мұғалімді тыңдайды 1-тапсырманы орындайды 2- тапсырманы орындайды		Презентация Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Сабақ жоспары 11 сынып 02.04.2024 506 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Айгерим Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ