Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Квадрат теңдеулер (24 сағат )

Мектеп: «Жусансай » жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалім: Сатыбалдиев Азамат Смаилович

Сыныбы: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Квадрат теңдеулерді шешу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары ( оқу бағдарламасына сілтеме )

8.2.2.1 квадрат теңдеудің анықтамасын білу;

8.2.2.2 квадрат теңдеулердің түрлерін ажырату;

8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу;

Сабақтың мақсаты:

1. Квадрат теңдеулерді ажырата алады.

2. Толық квадрат және толымсыз квадрат теңдеу

элементтерін біледі.

3. Толық квадрат және толымсыз квадрат теңдеу

анықтамаларын біледі және оларды бір - бірінен ажырата

алады.

4. Квадрат теңдеулерді есептер шығаруда қолдана алады.

Бағалау критерийі:

1. Квадрат теңдеулердің түрлерін ажыратады.

2. Толық квадрат және толымсыз квадрат теңдеу элементтерін

қолдана алады.

3. Толық квадрат және толымсыз квадрат теңдеу

анықтамаларын біледі және оларды бір - бірінен

ажыратады.

4. Квадрат теңдеулерді есептер шығаруда қолдана алады.

Тілдік мақсаттар:

Пәнге тән лексика мен терминология:

Дискриминант

Түбір

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Квадрат теңдеу

Толық квадрат теңдеу

Толымсыз квадрат теңдеу

Құндылықтарға баулу:

Жақсы қарым - қатынас орнату,ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру, сындарлы тіл табу, қарым - қатынас орнатуда сыни тұрғыдан ойлау сынды қасиеттерді қамтиды.

Пəнаралық байланыс:

Сызу, Бейнелеу өнері, сәулет өнері, қазақ әдебиеті.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, ғаламтор желісі,проектор

Тақырып бойынша

Алдыңғы білім:

Квадрат түбір, иррационал сан, у = функциясының графигі.

Сабақ барысы:

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

4 минут

1. Сәлемдесу, тугелдеу.

2. Қызығушылықты ояту

• Ой қозғау

1. Берілген квадрат теңдеуге сәйкес келетін

атауды тауып, өз орындарына қойыңыз!

№ 1 слайд

4 минут

• Семантикалық карта

Миға шабуыл

Квадрат теңдеудің түрлеріне байланысты оқушыларды топқа бөліп аламын.

№ 2 слайд

Сабақтың ортасы

13 минут

3 минут

7 минут

3 минут

Жаңа тақырыпты ашу.

Джигсо (мозаика) әдісі

Жеке , жұптық, топтық жұмыстар болады.

А тобында А-1, А-2, А-3, А-4,А-5.

В тобында В-1, В-2, В-3, В-4, В-5.

Е тобында Е-1, Е-2, Е-3, Е-4, Е-5.

1. № 2,29, 2. № 2,30, 3. № 2,31, 4. № 2,32,

5. № 2,33

Бағдаршам

толықтай түсінсе, сенімді болса ЖАСЫЛ ТҮСТІ;

түсінуге жақын болса, аздап білсе САРЫ ТҮСТІ;

түсінбесе, сенімді болмаса ҚЫЗЫЛ ТҮСТІ көрсетеді.

Оқушылар бір – бірін бағалайды

Ойлан / жұптас / талқыла әдісі

Блум токсономиясы іске асады.

№ 2,34 D = 0 болғанда теңдеудің қанша шешімі

болады?

№ 2,35 D < 0 болғанда теңдеудің қанша шешімі

болады?

№ 2,36 D > 0 болғанда теңдеудің қанша шешімі

болады?

Басбармақ жоғары/ төмен

Спиральді оқыту

Белсенді оқу

1. Қандай теңдеу квадрат теңдеу деп аталады?

2. Толық квадрат теңдеу дегеніміз не?

3. Толымсыз квадрат теңдеу дегеніміз не?

Үлестірмелі қағаздар

Слайд №3

Слайд №4

Үлестірмелі қағаздар

Слайд №5

Сергіту сәті

5 минут

Слайд № 6

Қосымша тапсырмалар

Матеаматикалық сауаттылық

9 минут

№ 4 12,16,14,18,16,20,?

Шешуі: келесі санды табу үшін , бірінші санға 4 - ті қосып, шыққан саннан 2 - ні азайтып отырсақ, келесі сан шығады.

12+4 =16, 16-2=14, 14+4=18, 18-2=16, 16+4=20, 20-2=18,

Жауабы: 18

ҚБ: Дескриптор

• Үлкен және кіші сандарды ажыратады.

• ізделінген санды табады.

Петр өзінің ескі үйіннің шатырын жөндеп жатыр.Ол көлігінің жүк бөлігінде суы бар бөтелке, бірнеше шегелер мен ағаш кесінділерін қалдырып кетті. Көлік күннің астында 3 сағат тұрған соң, оның ішіндегі температура 40⁰ С – ге жетті.

Көліктің ішіндегі заттар қандай күйге ұшырайды?

Әрбір пайымдауда «Иә» немесе «Жоқ» жауаптарының бірін айналдыра сызасыз.

Жауабы: Жоқ, иә, жоқ

ҚБ: Дескриптор

• Бірінші сұраққа жауап береді.

• Екінші сұраққа жауап береді.

• Үшінші сұраққа жауап береді.

Слайд № 7

Слайд № 8

Пиза тапсырмалар жинағы

Infourok.ru

сайтынан

Сабақтың соңы

5 минут

1.Сабақты қорытындылау.

2.Үйге тапсырма № 35.9

Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы:

Бүгінгі сабақтағы өз жұмысыңды төмендегі жауаптардың біреуін таңдау арқылы бағалаңыз.

Сабақтың күрделілігін бағала.

Сізге сабақ...

-жеңіл

-қарапайым

-қиын

Материалды меңгеру дәрежеңізді бағалаңыз:

- толық меңгердім, қолдана аламын

-толық меңгердім, бірақ қолдануда қиналамын

-жартылай түсіндім

- түсінбедім

Білім ағашы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сатыбалдиев Азамат

19 Қазан 2021

838

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ҚМЖ. Квадрат теңдеулерді шешу

Тақырып бойынша 11 материал табылды

ҚМЖ. Квадрат теңдеулерді шешу

Материал туралы қысқаша түсінік

Алгебра сабағынан ҚМЖ. Квадрат теңдеулерді шешу тақырыбында мектеп мұғалімдері пайдалануға мүмкіндік бар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Квадрат теңдеулер (24 сағат ) Мектеп: «Жусансай » жалпы орта мектебі
Күні:		Мұғалім: Сатыбалдиев Азамат Смаилович
Сыныбы: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:		Квадрат теңдеулерді шешу.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары ( оқу бағдарламасына сілтеме )		8.2.2.1 квадрат теңдеудің анықтамасын білу; 8.2.2.2 квадрат теңдеулердің түрлерін ажырату; 8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу;
Сабақтың мақсаты:		1. Квадрат теңдеулерді ажырата алады. 2. Толық квадрат және толымсыз квадрат теңдеу элементтерін біледі. 3. Толық квадрат және толымсыз квадрат теңдеу анықтамаларын біледі және оларды бір - бірінен ажырата алады. 4. Квадрат теңдеулерді есептер шығаруда қолдана алады.
Бағалау критерийі:		1. Квадрат теңдеулердің түрлерін ажыратады. 2. Толық квадрат және толымсыз квадрат теңдеу элементтерін қолдана алады. 3. Толық квадрат және толымсыз квадрат теңдеу анықтамаларын біледі және оларды бір - бірінен ажыратады. 4. Квадрат теңдеулерді есептер шығаруда қолдана алады.
Тілдік мақсаттар:		Пәнге тән лексика мен терминология: Дискриминант Түбір Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Квадрат теңдеу Толық квадрат теңдеу Толымсыз квадрат теңдеу
Құндылықтарға баулу:		Жақсы қарым - қатынас орнату,ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру, сындарлы тіл табу, қарым - қатынас орнатуда сыни тұрғыдан ойлау сынды қасиеттерді қамтиды.
Пəнаралық байланыс:		Сызу, Бейнелеу өнері, сәулет өнері, қазақ әдебиеті.
АКТ қолдану дағдылары		Интерактивті тақта, ғаламтор желісі,проектор
Тақырып бойынша Алдыңғы білім:		Квадрат түбір, иррационал сан, у = функциясының графигі.
Сабақ барысы:
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар		Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар
Сабақтың басы 8 минут 4 минут	1. Сәлемдесу, тугелдеу. 2. Қызығушылықты ояту Ой қозғау 1. Берілген квадрат теңдеуге сәйкес келетін атауды тауып, өз орындарына қойыңыз!		№ 1 слайд
4 минут	Семантикалық карта Миға шабуыл Квадрат теңдеудің түрлеріне байланысты оқушыларды топқа бөліп аламын.		№ 2 слайд
Сабақтың ортасы 13 минут 3 минут 7 минут 3 минут	Жаңа тақырыпты ашу. Джигсо (мозаика) әдісі Жеке , жұптық, топтық жұмыстар болады. А тобында А-1, А-2, А-3, А-4,А-5. В тобында В-1, В-2, В-3, В-4, В-5. Е тобында Е-1, Е-2, Е-3, Е-4, Е-5. 1. № 2,29, 2. № 2,30, 3. № 2,31, 4. № 2,32, 5. № 2,33 Бағдаршам толықтай түсінсе, сенімді болса ЖАСЫЛ ТҮСТІ; түсінуге жақын болса, аздап білсе САРЫ ТҮСТІ; түсінбесе, сенімді болмаса ҚЫЗЫЛ ТҮСТІ көрсетеді. Оқушылар бір – бірін бағалайды Ойлан / жұптас / талқыла әдісі Блум токсономиясы іске асады. № 2,34 D = 0 болғанда теңдеудің қанша шешімі болады? № 2,35 D < 0 болғанда теңдеудің қанша шешімі болады? № 2,36 D > 0 болғанда теңдеудің қанша шешімі болады? Басбармақ жоғары/ төмен Спиральді оқыту Белсенді оқу 1. Қандай теңдеу квадрат теңдеу деп аталады? 2. Толық квадрат теңдеу дегеніміз не? 3. Толымсыз квадрат теңдеу дегеніміз не?		Үлестірмелі қағаздар Слайд №3 Слайд №4 Үлестірмелі қағаздар Слайд №5
Сергіту сәті 5 минут			Слайд № 6
Қосымша тапсырмалар Матеаматикалық сауаттылық 9 минут	№ 4 12,16,14,18,16,20,? Шешуі: келесі санды табу үшін , бірінші санға 4 - ті қосып, шыққан саннан 2 - ні азайтып отырсақ, келесі сан шығады. 12+4 =16, 16-2=14, 14+4=18, 18-2=16, 16+4=20, 20-2=18, Жауабы: 18 ҚБ: Дескриптор • Үлкен және кіші сандарды ажыратады. • ізделінген санды табады. Петр өзінің ескі үйіннің шатырын жөндеп жатыр.Ол көлігінің жүк бөлігінде суы бар бөтелке, бірнеше шегелер мен ағаш кесінділерін қалдырып кетті. Көлік күннің астында 3 сағат тұрған соң, оның ішіндегі температура 400 С – ге жетті. Көліктің ішіндегі заттар қандай күйге ұшырайды? Әрбір пайымдауда «Иә» немесе «Жоқ» жауаптарының бірін айналдыра сызасыз. Көліктегі заттар мен келесі жағдайлар болды ма? Иә немесе Жоқ Барлық заттардың температурасы бірдей болды Иә / Жоқ Біраз уақыттан кейін су қайнай бастады Иә / Жоқ Біраз уақыттан кейін шегелер ыстықтан қыза бастады Иә / Жоқ Жауабы: Жоқ, иә, жоқ ҚБ: Дескриптор • Бірінші сұраққа жауап береді. • Екінші сұраққа жауап береді. • Үшінші сұраққа жауап береді.		Слайд № 7 Слайд № 8 Пиза тапсырмалар жинағы Infourok.ru сайтынан
Сабақтың соңы 5 минут	1.Сабақты қорытындылау. 2.Үйге тапсырма № 35.9 Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы: Бүгінгі сабақтағы өз жұмысыңды төмендегі жауаптардың біреуін таңдау арқылы бағалаңыз. Сабақтың күрделілігін бағала. Сізге сабақ... -жеңіл -қарапайым -қиын Материалды меңгеру дәрежеңізді бағалаңыз: - толық меңгердім, қолдана аламын -толық меңгердім, бірақ қолдануда қиналамын -жартылай түсіндім - түсінбедім		Білім ағашы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Сабақ жоспары 8 сынып 19.10.2021 838 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сатыбалдиев Азамат Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ