ҚМЖ Қаңқа және бұлшық ет. 3 сынып

Сабақ: Дүниетану

Мектеп: Ғали Орманов атындағы орта мектеп

Күні:

Мұғалім: С.Сарай

Сынып: 3 а сынып

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Тақырыбы

Қаңқа және бұлшық ет.

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

«Қаңқа», «бұлшық ет» түсініктемелерімен және олардың қызметімен таныстыру; бұлшық етті нығайтудағы еңбек пен дене шынықтырудың маңызын түсіндіру.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар: мәтіннен түйінді ойды аша алады

Оқушылардың басым бөлігі: ой қорытындысын жасауды үйренеді, мәтін бойынша мағыналы сұрақ құрастыра алады.

Кейбір оқушылар: дәлелді сөйлеп, сөздік қорын толықтырады, қисынды ойлауды үйренеді.

Алдыңғы оқу

Ағза мүшелері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Үй тапсырмасы

Шаттық шеңбері: Жақсы тілек айтады.

Түстер арқылы топқа бөлінеді.

- Тері қандай қызмет атқарады?
- Тері үшін одан бөлінетін май мен тердің маңызы қандай?
- Адам неліктен өз терісін күтуі қажет.

Әдістемелік нұсқаулық

Ортасы

Жаңа сабақ.

«Миға шабуыл» стратегиясы
- «Қозғалыс – тіршілік » дегенді қалай түсінесіңдер?
VI. Жаңа материалмен жұмыс
Топтық жұмыс. RWL стратегиясы. (Сурет бойынша оқушылар өзара пікірлесіп, талқылайды және кестені толтырады).
- Адам қаңқасына шолу жасау. Адам қаңқасының маңызы мен қызметі. - Бұлшық етке шолу жасау. Бұлшық еттің маңызы мен қызметі. Не білемін? Не білгім келеді?
Өзекті сұрақ: «Қаңқа мен бұлшық ет өзара қалай байланысты?»
- Бас, кеуде, қол және аяғыңды ұстап көр. Не байқадың. Тері астынан не сездің? (Тері астында сүйек және бұлшық ет бар.)
- Барлық сүйек нені құрайды? (Қаңқа)
- Қаңқаның қызметі қандай? (Адам денесінің тірегі, іш ағзаларды зақымданудан қорғайды?)
- Сүйектердің жалпы саны қанша? (Ересек адамда 206—дай пішіні мен көлемі әртүрлі сүйек болады.)
- Қаңқа қандай негізгі сүйектерден тұрады? (Бас сүйек, кеуде қуысы, омыртқа жотасы, төс және аяқ-қол сүйектерінен)
- Ойланыңдар! Бас сүйектің маңызы қандай? Кеуде сүйектердің ше? Аяқ- қол сүйектері ше?
• Бас сүйек миды зақымданудан сақтайды.
• Кеуде сүйегі жүрек пен және бауырды зақымданудан сақтайды
• Қол сүйектері (иық белдеу) қол мен дененің қозғалмалы жәнк берік байланысуын қамтамасыз етеді.
• Аяқ сүйектері (жамбас белдеулері) аяқтың қозғалмалылығы мен беріктігін қамтамасыз етеді.

Оқулық

Интернет-ресурс. Суреттер

Аяқталуы

Қорыту. Бүгін не жайлы өттік? «Атауы бойынша тап!» ойыны. Мұғалім адам сүйектерінің аттарын атайды. Оқушылар өз денесінен сол сүйектерді көрсету қажет.

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы

Жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Бағдаршам, бағалау парақтары

Дүниетану

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1._____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________