Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.3А бөлімі: Аудан

Мектеп: «№55 ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты жөні Әмзе А. Ш.

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары

Оқу мақсаты

8.1.3.11 параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Параллелограмның, ромбтың ауданың берілген элементтері бойынша табады;

Оқушылардың басым бөлігі:

Параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын белгісіз элементтерін табуда қолданады;

Кейбір оқушылар:

Параллелограмның қабырғаларын биіктіктері мен сүйір бұрышы арқылы табады.

Бағалау критерийі

Параллелограмның ауданы формуласын қолданады

Тіктөртбұрыш, трапеция аудандарын табу формулаларын қолданады.

Тілдік мақсаттар

Параллелограмм ауданын табу теоремаларын тұжырымдай алады

Параллелограмм, ромб, параллелограмм биіктігі, сүйір бұрыштың синусы, параллелограмм ауданы.

Параллелограмм ауданы, сүйір бұрышы мен бір қабырғасы берілсе белгісіз қабырғасын қалай табуға болады?

Доғал бұрышы берілсе ше?

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Қарым-қатынас жасау қабілеті, топтық және жұптық жұмыс барысында бір-біріне құрметпен қарауға, бірлесіп жұмыс жасауға дайын болу.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу (параллелограмм, ромб сызбаларын салу), математика. Өзін өзі тану

Алдыңғы оқу

Параллелограмм, ромб, төртбұрыштың ауданы, тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, параллелограмм ауданы, ромб ауданы, тіктөртбұрыш ауданы, ұзындығы, ені, биіктік....

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин

1мин

2 мин

2 мин

1 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларға тақтадағы суреттерге қарап бүгінгі көңіл-күйлерің анықтап алу тапсырылады.

Оқушылар суреттер (параллелограмм, ромб) бойынша төмендегі тақырыпшалармен топтастырылады:

• параллелограмм ауданын екі қабырғасы мен арасындағы бұрышы арқылы табу;

• параллелограмм ауданын қабырғасы мен оған түсірілген биіктігі арқылы табу;

• ромб ауданын табу;

• параллелограмның белгісіз элементін табу.

"Допты лақтыру" әдісі

Мұғалім оқушыларға шапшаң жауап беруге сұрақтар қояды

Параллелограмм деген не?

Ромб деген не?

Параллелограмм биіктігі деген не?

Параллелограмның сүйір бұрышы деген не?

Параллелограмның ауданын қалай табасыңдар?

Ромбтың ауданын ше?

Параллелограмның белгісіз элементтерін қалай табуға болады деп ойлайсыңдар?

Мақтау сөздерімен бағалау жүргізу

Бүгінгі сабақтың оқу мақсатымен таныстыру:

8.1.3.11 параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану

Интерактивті тақта

Элементтері берілген параллелограмм, ромб суреттері

Шағын доп

Сабақтың ортасы

29 мин

Сыныппен жұмыс

1) Ауданы 9,6 м² болатын ромбының периметрін табыңыз, егер бір диагоналі 3,2 м болса.

2) Ромб диагональдарының қатынасы 3:4, ал ауданы 54 см². Ромб диагональдарын табыңыз.

1. Параллелограмм диагональдары 7 және 32, олардың арасындағы бұрыш 30⁰. Параллелограмм ауданын тап.

Дескриптор: Білім алушы

- параллелограмм ауданын есептеу үшін формуланы қолданады;

- есептеулерді орындайды;

ҚБ «Лотос» әдісі бойынша өзін-өзі бағалайды.

Ауданды тап

Суреттегі фигураны мұқият қараңыз.

Ескерту: Тордағы әрбір төртбұрыш 1 метр х 1 метр

Сұрақ 1: Ауданды тап

Суреттегі фигураның ауданын табыңыз. Жұмысыңызды көрсетіңіз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________

Құзыреттілігі: талдау

Математикалық аймағы: кеңістік және форма

Жағдаят: жеке

Деңгейі: орташа

Код 1: дұрыс жауап 20 м² 

Сілтеме:Kopilka.urokov.ru сайт для учителей.

Әртүрлі фигуралар қиындылары

Плакаттар

Тапсырма жазылған үлестірме қағаздары

Kopilka.urokov.ru сайт для учителей.

Интерактивті тақтада дұрыс жауаптар

Дескрипторы берілген үлестірме тапсырмалар

Сабақтың соңы

5 мин

3 мин

2 мин

Рефлексия. «Көңіл-күй» әдісі

Оқушыларға тақтаға назар аударып, сабақтың соңындағы көңіл-күйлерің анықтау тапсырылады.

Көңіл-күйің өзгерді ме?

Неліктен?

«Мен бүгінгі сабақтан не алдым?» сұрағына жауап беріңдер.

Үйге тапсырма. Оқулықтан №6, №7 есептерді шығарыңдар.

Интерактивті тақта

Стикерлер

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

1.Оқушыларға топтық, жұптық жұмыстар арқылы өзара қолдау, көмек көрсету жүзеге асырылады.

2.Барлық оқушылармен диалог жүргізу мақсатында сұрақтар қойылады. 3.Оқушылардың барлығына параллелограмм ауданын табуға тапсырма, көпшілігіне аудан формуласын қолдануға тапсырмалар беріледі. Кейбір оқушыларға аудан формулаларын қолданып қорытынды шығаруға тапсырма беріледі.

1. Оқушылардың теориялық білімдерін

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Әмзе Айжан Шаншарханқызы

14 Қараша 2020

588

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қмж үлгісі 8-cынып алгебра Аудан ұғымы

Материал туралы қысқаша түсінік

Математика сабағында пиза тапсырмаларын қосып қмж құрастыру

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.3А бөлімі: Аудан		Мектеп: «№55 ЖОББМ
Күні:		Мұғалімнің аты жөні Әмзе А. Ш.
Сынып: 8		Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы	Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары
Оқу мақсаты	8.1.3.11 параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану
Сабақтың мақсаттары	Барлық оқушылар: Параллелограмның, ромбтың ауданың берілген элементтері бойынша табады; Оқушылардың басым бөлігі: Параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын белгісіз элементтерін табуда қолданады; Кейбір оқушылар: Параллелограмның қабырғаларын биіктіктері мен сүйір бұрышы арқылы табады.
Бағалау критерийі	Параллелограмның ауданы формуласын қолданады Тіктөртбұрыш, трапеция аудандарын табу формулаларын қолданады.
Тілдік мақсаттар	Параллелограмм ауданын табу теоремаларын тұжырымдай алады Параллелограмм, ромб, параллелограмм биіктігі, сүйір бұрыштың синусы, параллелограмм ауданы. Параллелограмм ауданы, сүйір бұрышы мен бір қабырғасы берілсе белгісіз қабырғасын қалай табуға болады? Доғал бұрышы берілсе ше?
Құндылықтарға баулу	Жалпыға бірдей еңбек қоғамы Қарым-қатынас жасау қабілеті, топтық және жұптық жұмыс барысында бір-біріне құрметпен қарауға, бірлесіп жұмыс жасауға дайын болу.
Пәнаралық байланыс	Бейнелеу (параллелограмм, ромб сызбаларын салу), математика. Өзін өзі тану
Алдыңғы оқу	Параллелограмм, ромб, төртбұрыштың ауданы, тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, параллелограмм ауданы, ромб ауданы, тіктөртбұрыш ауданы, ұзындығы, ені, биіктік....

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері		Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Сабақтың басы 6 мин	1мин 2 мин 2 мин 1 мин	Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларға тақтадағы суреттерге қарап бүгінгі көңіл-күйлерің анықтап алу тапсырылады. Оқушылар суреттер (параллелограмм, ромб) бойынша төмендегі тақырыпшалармен топтастырылады: параллелограмм ауданын екі қабырғасы мен арасындағы бұрышы арқылы табу; параллелограмм ауданын қабырғасы мен оған түсірілген биіктігі арқылы табу; ромб ауданын табу; параллелограмның белгісіз элементін табу. "Допты лақтыру" әдісі Мұғалім оқушыларға шапшаң жауап беруге сұрақтар қояды Параллелограмм деген не? Ромб деген не? Параллелограмм биіктігі деген не? Параллелограмның сүйір бұрышы деген не? Параллелограмның ауданын қалай табасыңдар? Ромбтың ауданын ше? Параллелограмның белгісіз элементтерін қалай табуға болады деп ойлайсыңдар? Мақтау сөздерімен бағалау жүргізу Бүгінгі сабақтың оқу мақсатымен таныстыру: 8.1.3.11 параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану			Интерактивті тақта Элементтері берілген параллелограмм, ромб суреттері Шағын доп
Сабақтың ортасы 29 мин		Сыныппен жұмыс 1) Ауданы 9,6 м2 болатын ромбының периметрін табыңыз, егер бір диагоналі 3,2 м болса. 2) Ромб диагональдарының қатынасы 3:4, ал ауданы 54 см2. Ромб диагональдарын табыңыз. Параллелограмм диагональдары 7 және 32, олардың арасындағы бұрыш 300. Параллелограмм ауданын тап. Дескриптор: Білім алушы - параллелограмм ауданын есептеу үшін формуланы қолданады; - есептеулерді орындайды; ҚБ «Лотос» әдісі бойынша өзін-өзі бағалайды. Ауданды тап Суреттегі фигураны мұқият қараңыз. Ескерту: Тордағы әрбір төртбұрыш 1 метр х 1 метр Сұрақ 1: Ауданды тап Суреттегі фигураның ауданын табыңыз. Жұмысыңызды көрсетіңіз. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ Құзыреттілігі: талдау Математикалық аймағы: кеңістік және форма Жағдаят: жеке Деңгейі: орташа Код 1: дұрыс жауап 20 м2  Сілтеме:Kopilka.urokov.ru сайт для учителей.			Әртүрлі фигуралар қиындылары Плакаттар Тапсырма жазылған үлестірме қағаздары Kopilka.urokov.ru сайт для учителей. Интерактивті тақтада дұрыс жауаптар Дескрипторы берілген үлестірме тапсырмалар
Сабақтың соңы 5 мин	3 мин 2 мин	Рефлексия. «Көңіл-күй» әдісі Оқушыларға тақтаға назар аударып, сабақтың соңындағы көңіл-күйлерің анықтау тапсырылады. Көңіл-күйің өзгерді ме? Неліктен? «Мен бүгінгі сабақтан не алдым?» сұрағына жауап беріңдер. Үйге тапсырма. Оқулықтан №6, №7 есептерді шығарыңдар.			Интерактивті тақта Стикерлер
Қосымша ақпарат
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?			Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
1.Оқушыларға топтық, жұптық жұмыстар арқылы өзара қолдау, көмек көрсету жүзеге асырылады. 2.Барлық оқушылармен диалог жүргізу мақсатында сұрақтар қойылады. 3.Оқушылардың барлығына параллелограмм ауданын табуға тапсырма, көпшілігіне аудан формуласын қолдануға тапсырмалар беріледі. Кейбір оқушыларға аудан формулаларын қолданып қорытынды шығаруға тапсырма беріледі.			1. Оқушылардың теориялық білімдерін Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Сабақ жоспары 8 сынып 14.11.2020 588 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ