Құрал жабдықтар арқылы гимнастика дағдыларын арттыру, 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3 бөлім: Құрал жабдықтар арқылы гимнастика дағдыларын арттыру

Мектеп:Пухальск НМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні Оспанов К.Х.

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Топтық жиынтық

Оқу мақсаттары

6.2.5.1. Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсіну және қолдана білу, сондай-ақ оны шешудің балама жолдарын ұсыну

Сабақ мақсаттары

Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсінуге және қолдана білуге, сондай-ақ оны шешудің балама жолдарын ұсынуды үйрету

Бағалау критерийлері

Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсініп, балама жолдарын ұсына алады.

Тілдік мақсаттар

Композициялық дайындық кезінде жеке, жұптық және топтық гимнастикалық тапсырмаларын көрсете және сипаттай алады.

Мыналарды қамтиды:

• гимнастикалық снаряд, көтеру орнына қою;

• мақсат, тәуекел, қауіпсіздік;

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Топта жұмыс жасау тиімді болу үшін қандай әрекет жасадыңыз?

• Тапсырманы орындау барысында қандай балама түрлерін ұсындыңыздар?

Құндылықтарға баулу

Жеке жауапкершілік, көшбасшылық қасиеттері, өмір бойы оқу, бір-біріне көмектесу.

Пәнаралық байланыстар

Ғылыммен байланыс – денсаулық және тән, қауіпсіздік, салмақ динамикасы. Информатикамен (ғаламтордан ақпарат іздеу және өңдеу), математикамен (айналу осі, кеңістік, бағыт пен бұрыштар), психологиямен (кіші топта жұмыс жасау дағдылары), биологиямен (ағзадағы биохимиялық өзгерістер), физикамен ( жылдамдық, салмақ, энергия) байланысы.

АКТ қолдану дағдылары

Шағын құрылғылармен сабақты түсіру, ғаламтордан қажетті ақпаратты іздеу үшін ноутбукты қолдану.

Алдын ала білімі

Білім алушылар алдыңғы сабақтардан және сабақтан тыс уақыттан алған гимнастика бойныша білімдері мен дағдылары бар.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы (тайм-менеджмент)

0-8мин

Сабақтың басында өтетін тақырыппен таныстырып, білім алушылармен бірге оқу мақсаты және сабақтың соңында күтілетін нәтиже анықталады. Осыдан кейін білім алушылар сабақтағы бағалау критерийлері және дескрипторлармен танысады.

Білім алушылар гимнастикалық қондырғыларда жаттығу жасау кезіндегі қауіпсіздік ережелері бойынша жалпы талаптармен таныстырылады. Білім алушылар жүру, жүгіру кезіндегі жаттығуларын орындағаннан кейін, демдерін қалпына келтіріп, дененің барлық бұлшық еттеріне дене қыздыру жаттығуларын орындайды.

Үлкен бос кеңістік.

Сабақтың ортасы

(тайм-менеджмент)

9-22мин

23-34мин

( Т, Ж, ҚБ) Білім алушылар заттармен орындалатын топтық композицияларды құрастырады, әуендік сүйемелдеуді таңдайды және орындайды:

• Лентамен сермеу;

• шеңберлер, сегіздіктер;

• ж ыланшалар, шиыршықтар;

• бір қолдан екінші қолға беру.

Осы тапсырманың дескрипторлары:

• Гимнастика сабағындағы құралдармен жаттығу жасау кезіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі және сақтайды;

• көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей біледі;

• өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсініп қолданады, балама жолдарын ұсынады.

Сұраңыз: Жаттығуларды орындау кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтауымыз қажет? Өзіңіздің және өзгелердің жасаған жұмысын қалай жақсартуға болады? Топта жұмыс жасау тиімді болу үшін қандай әрекет жасадыңыз? Тапсырманы орындау барысында қандай балама түрлерін ұсындыңыздар?

(Т, Ж, ҚБ) Білім алушылар заттармен орындалатын топтық композицияларды құрастырады, әуендік сүйемелдеуді таңдайды және орындайды:

Секіртпемен әдістер:

• шеңбер, сегіздік; алдыға артқа айналдыру, айқастырып алға, артқа, екі рет алға, одан кейін артқа;

• ұстап лақтыру (қарамай, қолдың көмегінсіз); «болгар секіруі»;

• барлық бағыттағы қимыл қозғалысы;

• әр түрлі дене бөліктерімен жұмыс;

• д иірмен; секіртпемен секіру, айналып секіру;

• тепе-теңдікті сақтап секіру, лақтыру кезіндегі динамикалық элементі.

Осы тапсырманың дескрипторлары:

• Гимнастика сабағындағы құралдармен жаттығу жасау кезіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі және сақтайды;

• көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей біледі;

• өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсініп қолданады, балама жолдарын ұсынады.

Сұраңыз: Жаттығуларды орындау кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтауымыз қажет? Өзіңіздің және өзгелердің жасаған жұмысын қалай жақсартуға болады? Топта жұмыс жасау тиімді болу үшін қандай әрекет жасадыңыз? Тапсырманы орындау барысында қандай балама түрлерін ұсындыңыздар?

Үлкен бос кеңістік.

Гимнастикалық маттар, ленталар.

Лентамен жаттығулар орындау интернет ресурстарына сілтеме:

https://www.youtube.com/watch?v=e0WwSHM7yBM

https://www.youtube.com/watch?v=jM-Y-QvOETs

https://www.youtube.com/watch?v=p_yU8F-JLHU

https://www.youtube.com/watch?v=BrNKsOVQIh0

Үлкен бос кеңістік.

Гимнастикалық маттар, секіртпе жіптер.

Секіртпе жіппен жаттығулар орындау интернет ресурстарына сілтеме:

https://www.youtube.com/watch?v=a6Y9wgl5vxw

https://www.youtube.com/watch?v=wLMLNFLAUQM

Секіртпе жіптің ұзындығын қалай таңдау қажет? https://www.youtube.com/watch?v=CKdRJzycCTA

Сабақтың соңы

(тайм-менеджмент)

35-40 мин

Сабақ соңында білім алушылар демді қалыпқа келтіру жаттығуларын орындап, рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім?

- немен жұмысты жалғастыру қажет?- деген сұрақтары бар парақшаға жауап береді.

Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін білім алушыларға дескрипторлар арқылы бірін-бірі бағалау ұсынылады.

Рефлексия парағы