Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозгаушылық

Шаттыц шеңбері

Анаң - кі/нің, жцрегіц,

Әкең - өмір-тірегің.

Әжең - асыл ардагың,

Атаң - дана цорганың.

Агаң - цамцор асцарыц,

Інің - жөлдір аспаның.

Қарындасың ~ цанатың,

Ел-Отаның - жаннатың.

Сен - бацытты цлансың, Бәрі саган цуансын!

(М. Қуанышбеков)

Балалар

педагогпен

шаттық

шеңберіне

түрады,өлеңді

қайталайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Ғажайып сәт

Топқа қуыршақ-әже қонаққа келеді.-

Балалар, сендердің өжелерің бар ма?

- Өжелерің үйде не істейді?

Өже:

- Сәлеметсіңдер ме, балапандарым?!

Мен сендердің өжелерің боламын.

Алыстағы ауылдан арнайы келдім.

Педагог:

- Балалар, мен әже туралы өлең оқьш

берейін, тыңдаңдар!

Мені жацсы көреді,

Кі/ндей кцліп келеді.

Көп ертегі біледі,

Маган айтып береді.

(А. Бақтыгереева)

Әже:

- Бәрекелді, қарақтарым, мені бір

қуанттыңдар. Мен де қүралаңан

келген жоқпын, өздеріңе арнап қүрақ көрпе әкелдім. - Бүл не, өже?

Сөздік жцмыс: ццрац.

- Қүрақ - бүл қазақ халқының

қолөнері. Түрлі түсті матадан қиылып,

түстері бір-бірімен үйлестіре қүралып

жасалады, сондықтан ол қүраң деп

аталады, көбінесе көрпе мен жастықтардың сырты қүрақтан тігіледі. Мына сендер отырған төсеніштерің де - құрақ.

Билингвалъді компонент: төсеніш - коврик.

Үлестірмелі материалға назарларын аударады.

-Балалар, ңараңдаршы, өжелеріңнің қүрагы ңандай түстен түрады екен?

-Дүрыс, жасыл, сары және қызыл түстен түрады.

-Ал, балалар, біз де қарап отырмайық, әжеміздің қүрағы сияқты біз де қүрақ жасайық.

-Үшбүрыштың түсі қандай?

-Қүрақңа арналған матаның түсі қандай?

-Үшбүрыштар қалай орналасқан?

Педагог үшбүрыштардан қалай ңүраң қүрау керектігін магнитті тақтада көрсетеді.

-Үлгіге қарай отырып қүрақ жасайық.

Балалармен жеке жүмыс жүргізеді.

Балалардың

жауабы.

Балалар өжемен

сөлемдеседі.

Тыңдайды.

Қайталайды:

құрақ.

Суреттерге қарап, жауап береді:

-Жасыл, сары жөне қызыл.

-Сары және жасыл.

-Қызыл.

-Қүрақтың ортасында. Балалар мүқият тыңдайды. Балалар алдарындағы үшбүрыштарды қүрақ қүрау техникасын қолдана отырып қүрайды.

Рефлексиялық түзеушілік

- Немерелерімнің бәрі маған тартқан, бөрі - шебер! - деп әже балаларға рақметін айтып, ризашылығын білдіреді.

Балалармен қоштасады.

Қуаныштарын білдіреді. Балалар әжемен қоштасады.