Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы:

Компьютерлік жүйелер мен желілер

Мектеп: «Қаржан» жалпы орта білім беретін мектеп

Күні: 13.09.2018 ж

Мұғалімніңаты-жөні: Хайтбаев Азизбек

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Есептеуіш техниканың даму тарихы

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

6.1.1.1 -есептеутехникасыныңдамуыныңтарихыменперспективасыжөніндеәңгімелеу

Сабақтыңмақсаты

Барлығы:Алғашқы құрылған есептеу техникасының даму тарихымен танысу

Көпшілігі:Заманауи компьютердің негізгі даму кезеңдерін білу

Кейбірі:Компьютердің даму болашағын анықтау

Бағалаукритерийі

Алғашқы құрылған есептеу техникасының даму тарихымен танысады

Заманауи компьютердің негізгі даму кезеңдерін біледі

Компьютердің даму болашағын анықтайды

Тілдікмақсаттар

Пәнгеқатыстысөздікқор мен терминдер: абак, непер таяқшалары, перфокарта, Холлерит үстелі, Бэббидж машинасы

Диалогтер мен жазуүшінқолданылатынтіркестер:

Қандайесептеуқұралдары бар: абак, суан-пан, серобян

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларғанегізделгенэкономикалықөсу

Пәнаралықбайланыс

Тарих, математика, бейнелеу

Алдыңғы білім

Компьютер құрылғылары

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

5 мин

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу

Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды ахуал тудыру

«Себет» әдісі арқылы стикерге тілек жазып, себетке қайта салып, араласқан түрде оқушылар біреуден тілек жазылған стикерден алып оқу;

Топқа біріктіру.

Оқушыларға есептеуіш құралы мен ЭЕМ буынының суреттер қиындысы арқылы;

1-топ: «Абак»2-топ: «ENIAC»

Өткен сабақты қайталау

«Иә, жоқ» әдісімен үй тапсырмасын сұрау;

1. Мониторға дейінгі арақашықтықты сақтау?

2. Компьютерді күніне 2-3 сағат қолдануға болады.

3. «Эргономика» термині 1949 жылы Ұлыбританияда қабылданған.

4. Компьютермен жұмыс істеу кезінде тыйым салынған әрекеттерді есте сақтау маңызды емес:

ҚБ «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.

Стикерлер

Кеспеқағаздар

интерактивті тақта

Сабақтыңортасы

3 мин

11 мин

2 мин

5 мин

3 мин

Жаңа сабақ:

Bilimland.kz - порталы ұсынған сабақтарынан бейнесабақ көрсету арқылы жаңа сабақпен таныстырамын.

1-тапсырма (топтық жұмыс)

«Конверттегі сұрақ» әдісіарқылы екі топқа арнап конверт дайындап, ішіне есептеуіш құралдар мен ЭЕМ-нің даму тарихының суреттерін конвертке саламын. Конвертті 2 топқа таратамын: оқушыларконверттегі өздеріне тиісті суреттер арқылыоқулықтарын қолданып постермен тақырыпты қалай түсінгендігін көрсетеді.

Дескриптор: Есептеуіш құралдарын қай ғасырда, қай елде пайда болғанын түсіндіреді;

ЭЕМ дамуының әрбір буыны мен элементтік базасын түсіндіреді;

Постермен жұмыс жасау кезіндегі уақыт талаптарын сақтамаудың зиянды жағын біледі.

ҚБ «Шапалақ» әдісі арқылы бағалау.

Сергіту сәті:

2-тапсырма. (топтық жұмыс)

1. Берілген құрылғылардың даму кезеңіне сәйкес шығу ретін анықтаңыз.

	Аналитикалық машина
	Арифмометр
1	Абак
	Әмбебап есептеуіш машина

2. Болашақ компьютерлері қандай болады. Әңгімелеп беріңдер.

Дескриптор: Құрылғылардың шығу ретін анықтайды

Компьютердің даму болашағын әңгімелеп береді

Қб «Бағдаршам» әдісі бірін-бірі бағалау

3-тапсырма. (топтық жұмыс)

-Берілген суреттерді қарастырып, буындарын анықтаңыз.

Дескриптор: Сурет бойынша есептеу техникасының аттарын жазады.

Есептеу техникасыныңбуындарын анықтайды.

ҚБ «Смайликтер арқылы бағалау» әдісі.

Bilimland.kz - порталы

плакат

оқулық

https://www.youtube.com/watch?v=sPX27NNVWCY

Сәйкестендіру кестесі

Сабақтың соңы

5 мин

2мин

Сабақты қорытындылау (жеке жұмыс)

« Zipgrade» әдісі. Бұл әдісті қолдану мақсатым, оқушылар бүгінгі сабақты қаншалықты түсінгендігін қорытындылап, 5 сұрақтан тұратын тест тарқатамын. Сабақтың соңғы 3 минуттың барысында оқушылар тестке жауап береді, мен телефонның көмегімен сол кезде тестті тексеріп беремін.

1.Есептеу техникасының дамуындағы бірінші буынында ... пайдаланылған:

A) Вакумдық ( электрондық) шамдар.

B) Интегралдық схемалар.

C) Үлкен интегралдық схемалар.

D) Микросхемалар.

E) Транзисторлар.

2.Алғашқы компьютер мына мемлекетте шықты:

A) Германия.

B) КСРО.

C) АҚШ.

D) Жапония.

E) Англия.

3.Есептеуіш техникасының дамуы неше кезеңнен тұрады:

A) 2.

B) 5.

C) 6.

D) 4.

E) 3.

4. XVI-XVII ғасырларда пайдаланылған есептеу құрылғысы:

А) Паскалин

В) Мейнфрейм

С) Абакус

Д) Непер таяқшалары

Е) дербес компьютер

5. Алғашқы электромеханикалық санауыш машинасын кімойлап тапты?

А) Конрад Цузе

В) Герман Холлерит

С)Алан Тьюринг

Д) Ада Лавлейс

Е) Чарльз Бэббидж

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Хайтбаев Азиз

05 Мамыр 2019

7080

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қысқа мерзімді жоспар 6-сынып информатика--Есептеуіш техникасының даму тарихы.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қысқа мерзімді жоспар 6-сынып информатика--Есептеуіш техникасының даму тарихы.

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ мұғалімге сабақ жоспары ретінде керек

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы: Компьютерлік жүйелер мен желілер					Мектеп: «Қаржан» жалпы орта білім беретін мектеп
Күні: 13.09.2018 ж					Мұғалімніңаты-жөні: Хайтбаев Азизбек
Сынып: 6					Қатысқандар:			Қатыспағандар:
Сабақтыңтақырыбы			Есептеуіш техниканың даму тарихы
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)			6.1.1.1 -есептеутехникасыныңдамуыныңтарихыменперспективасыжөніндеәңгімелеу
Сабақтыңмақсаты			Барлығы:Алғашқы құрылған есептеу техникасының даму тарихымен танысу Көпшілігі:Заманауи компьютердің негізгі даму кезеңдерін білу Кейбірі:Компьютердің даму болашағын анықтау
Бағалаукритерийі			Алғашқы құрылған есептеу техникасының даму тарихымен танысады Заманауи компьютердің негізгі даму кезеңдерін біледі Компьютердің даму болашағын анықтайды
Тілдікмақсаттар			Пәнгеқатыстысөздікқор мен терминдер: абак, непер таяқшалары, перфокарта, Холлерит үстелі, Бэббидж машинасы Диалогтер мен жазуүшінқолданылатынтіркестер: Қандайесептеуқұралдары бар: абак, суан-пан, серобян
Құндылықтарға баулу			Индустрияландыру мен инновацияларғанегізделгенэкономикалықөсу
Пәнаралықбайланыс			Тарих, математика, бейнелеу
Алдыңғы білім			Компьютер құрылғылары
Сабақбарысы
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері	Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері						Ресурстар
Сабақтың басы 4 мин 5 мин	Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды ахуал тудыру «Себет» әдісі арқылы стикерге тілек жазып, себетке қайта салып, араласқан түрде оқушылар біреуден тілек жазылған стикерден алып оқу; Топқа біріктіру. Оқушыларға есептеуіш құралы мен ЭЕМ буынының суреттер қиындысы арқылы; 1-топ: «Абак»2-топ: «ENIAC» Өткен сабақты қайталау «Иә, жоқ» әдісімен үй тапсырмасын сұрау; Мониторға дейінгі арақашықтықты сақтау? Компьютерді күніне 2-3 сағат қолдануға болады. «Эргономика» термині 1949 жылы Ұлыбританияда қабылданған. Компьютермен жұмыс істеу кезінде тыйым салынған әрекеттерді есте сақтау маңызды емес: ҚБ «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.						Стикерлер Кеспеқағаздар интерактивті тақта
Сабақтыңортасы 3 мин 11 мин 2 мин 5 мин 3 мин	Жаңа сабақ: Bilimland.kz - порталы ұсынған сабақтарынан бейнесабақ көрсету арқылы жаңа сабақпен таныстырамын. 1-тапсырма (топтық жұмыс) «Конверттегі сұрақ» әдісіарқылы екі топқа арнап конверт дайындап, ішіне есептеуіш құралдар мен ЭЕМ-нің даму тарихының суреттерін конвертке саламын. Конвертті 2 топқа таратамын: оқушыларконверттегі өздеріне тиісті суреттер арқылыоқулықтарын қолданып постермен тақырыпты қалай түсінгендігін көрсетеді. Дескриптор: Есептеуіш құралдарын қай ғасырда, қай елде пайда болғанын түсіндіреді; ЭЕМ дамуының әрбір буыны мен элементтік базасын түсіндіреді; Постермен жұмыс жасау кезіндегі уақыт талаптарын сақтамаудың зиянды жағын біледі. ҚБ «Шапалақ» әдісі арқылы бағалау. Сергіту сәті: 2-тапсырма. (топтық жұмыс) Берілген құрылғылардың даму кезеңіне сәйкес шығу ретін анықтаңыз. Аналитикалық машина Арифмометр 1 Абак Әмбебап есептеуіш машина Болашақ компьютерлері қандай болады. Әңгімелеп беріңдер. Дескриптор: Құрылғылардың шығу ретін анықтайды Компьютердің даму болашағын әңгімелеп береді Қб «Бағдаршам» әдісі бірін-бірі бағалау 3-тапсырма. (топтық жұмыс) -Берілген суреттерді қарастырып, буындарын анықтаңыз. Дескриптор: Сурет бойынша есептеу техникасының аттарын жазады. Есептеу техникасыныңбуындарын анықтайды. ҚБ «Смайликтер арқылы бағалау» әдісі.						Bilimland.kz - порталы плакат оқулық https://www.youtube.com/watch?v=sPX27NNVWCY Сәйкестендіру кестесі
Сабақтың соңы 5 мин 2мин	Сабақты қорытындылау (жеке жұмыс) « Zipgrade» әдісі. Бұл әдісті қолдану мақсатым, оқушылар бүгінгі сабақты қаншалықты түсінгендігін қорытындылап, 5 сұрақтан тұратын тест тарқатамын. Сабақтың соңғы 3 минуттың барысында оқушылар тестке жауап береді, мен телефонның көмегімен сол кезде тестті тексеріп беремін. 1.Есептеу техникасының дамуындағы бірінші буынында ... пайдаланылған: A) Вакумдық ( электрондық) шамдар. B) Интегралдық схемалар. C) Үлкен интегралдық схемалар. D) Микросхемалар. E) Транзисторлар. 2.Алғашқы компьютер мына мемлекетте шықты: A) Германия. B) КСРО. C) АҚШ. D) Жапония. E) Англия. 3.Есептеуіш техникасының дамуы неше кезеңнен тұрады: A) 2. B) 5. C) 6. D) 4. E) 3. 4. XVI-XVII ғасырларда пайдаланылған есептеу құрылғысы: А) Паскалин В) Мейнфрейм С) Абакус Д) Непер таяқшалары Е) дербес компьютер 5. Алғашқы электромеханикалық санауыш машинасын кімойлап тапты? А) Конрад Цузе В) Герман Холлерит С)Алан Тьюринг Д) Ада Лавлейс Е) Чарльз Бэббидж Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Сабақ жоспары 6 сынып 05.05.2019 7080 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Хайтбаев Азиз Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ