Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Қысқа мерзімді жоспар, Менің атым Қожа 5 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

5.Т/А1. Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау; 5.Т/А6. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру;

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 8-бөлім: Адамның сырт келбеті мен мінезі.

Мектеп:№32 ЖББОМ КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Аубакирова Шугула Жаровна

Сынып: 5 сынып Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

5. Менің атым Қожа

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

5.Т/А1. Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау;

5.Т/А6. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру;

Сабақ мақсаты

1. Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау

2.Оқшау сөздер түрлерін бір-бірінен ажырата алу, мәтіннен табу.

3. Оқшау сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.

Бағалау критерийі

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды;
Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы оқшау сөздерді еркін қолданады;
Диалогке даярлықсыз қатысып, өз пікірін білдіреді.

Тілдік мақсаттар

Қажетті лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қамтитын мақсат:

Қожа, мінез, көңіл-күй т.б.

Пәнге қатысты сөздік қор мен термин:

эмоционалды сөздер, дауыс ырғақтары, қыстырма сөз, қаратпа сөз, одағай сөз, диалог

Диалог пен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті …. деп ойлайсыз?

Сіздің ойыңызша Қожа...

Құндылықтарға баулу

Топта, жұпта шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау; қарым-қатынас жасау қабілеті; өмір бойы оқуға дайын болу.

Адамгершілік, ар-ұят

Пәнаралық байланыс

АКТ пайдалану арқылы информатика, қазақ әдебиеті

Алдыңғы білім

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жаза алды. Алдыңғы бөлімде алған дағдыны «Серпілген сауал» әдісі арқылы еске түсіреді. Сол дағдылар жаңа тақырыпты меңгеруге көмектеседі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

15 мин

Оқушыларға «Менің атым Қожа» кинофилімінен үзінді (Жабық кеңес) көрсетеміз. Төмендегідей сауал қойылады:

Осы көрген үзіндіден не байқадыңдар?
Кейіпкердің мінезі қандай деп ойлайсыңдар?
Қожаның әжесі қандай оқшау сөздерді қолданды?
Кейіпкердің эмоциясы, дауыс ырғағы қалай өзгеріп тұр?
Сабақ тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Дескриптор:

Видеоны ден қойып көреді.
Тірек сөздерді табады
Сұраққа жауап беру арқылы тақырыпты ашады.

ҚБ. «Бас бармақ» әдісі бойынша жұптарды бағалау.

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты:

1. Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау

2. Оқшау сөздер түрлерін бір-бірінен ажырата алу, мәтіннен табу.

3 Оқшау сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.

Бағалау критерийлері:

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды;

Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы оқшау сөздерді еркін қолданады;
Диалогке даярлықсыз қатысып, өз пікірін білдіреді.

«Смайлик» әдісі арқылы мұғалім жүргізеді.

Сыныпты көңіл күй смайликтері арқылы 3 топқа бөлу.

Жымиған
Күлген
Көңілсіз

ЖЖ. Қожаның өз-өзіне жиналыс ашуы.

Видеоны дыбыста (дубляждау)

Дескриптор:

Үзіндіні рөлге бөліп дыбыстайды;
Эмоциямен дауыстарын өзгертіп жеткізеді;
Оқшау сөздерді қолдана отырып, рөлге енеді

ҚБ. «Бас бармақ» әдісі бойынша жұптарды бағалау.

«Смайлик» әдісі арқылы мұғалім жүргізеді.

Интербелсенді тақта, видео

https://www.youtube.com/watch?v=JQz1_Zi3JO0

(47мин-57 секунд)

Смайликтер

Сабақтың ортасы

20 мин

Мәтінді ДЖИГСО әдісімен топқа бөліп беру.

ТЖ.

Тапсырма: мәтінді мұқият оқып, мазмұнын айт. Оқшау сөздерді тауып, оларды түріне қарай кестені толтыр.

Қаратпа сөздер	Қыстырма сөздер	Одағай сөздер

Дескриптор:

Мәтіннің мазмұнын біледі;
Оқшау сөздерді таба алады;
Кестесіні толтырады.

ҚБ. «Бас бармақ» әдісі бойынша жұптарды бағалау.

«Смайлик» әдісі арқылы мұғалім жүргізеді.

Сергіту сәті: «Арқадағы сурет»

ТЖ.

Оқушылар мәтінде берілген адам мінезінің түрлерін

«Т кестесіне»жазады. Оларды жақсы мінез және жаман мінез деп жіктейді.

Дескриптор:

Адамның мінезін сипаттайтын тұстарын анықтайды.
Кейіпкермен келісетінін немесе келіспейтінін айтып, ойын дәлелдейді.
Ойларын дәлелдейді, пікірін анық, айқын жеткізеді.

ЖЖ.

«СИПАТТА»

Оқушылар топта карточкалар суырып, бес сөзді байланыстырып, жұпта диалог құрады, оқшау сөздерді тауып, қай түріне жататынын атайды, оқшау сөздерді диалог барысында еркін қолданады.

Айтылым барысында ықпал заңдылықтарын сақтап сөйлейді.

Я пырмау

Жақсы мінез

Анашым

Қ ызық

Төгу

Т еледидар қарау

Қарапайымдылық

К ітап

Пай-пай

Айқайлау

Ә ке

Бәрекелді!

Еңбекқорлық

Қошемет көрсету

Түу

Д ос

Кітапхана

Қ ап!

Мінез

Шіркін-ай

Дескриптор:

Оқушылар бес сөзді байланыстырып диалогқа даярлықсыз қатысады.
Одағай сөздерді еркін қолданады.
Айтылым барысында ықпал заңдылықтарын сақтап эмоциямен сөйлейді

ҚБ. «Бас бармақ» әдісі бойынша жұптарды бағалау.

«Смайлик» әдісі арқылы мұғалім жүргізеді.

Б. Қапалбек, М. Жолшаева, Т. Мадиева.
Қазақтілі. Жалпыбілімберетінмектептің 5-сыныбына арналған оқулық. – Алматы:
Мектеп, 2017. – 235 164-165 беттер

Мәтін

Кесте

ЖАҚСЫ

ЖА-МАН

«Т» КЕСТЕСІ

карточкалар

Сабақтың соңы

10 мин

Оқушылар рефлексиясы:

Оқушылар рефлексиясы:

Нені білдім? Нені үйрендім? Не әлі де түсініксіз? Деген сауалдар төңірегінде «Өрмекші торы» арқылы жүргізіледі.

ҚБ. «Бағдаршам» әдісі арқылы мұғалім жүргізеді.

Маталған жіп

Саралау: Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?

Бағалау: Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Барлығы: Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды

Қолдау: видео, мәтін, тірек сөздер, оқшау сөздер беріледі.

Көпшілігі:Оқшау сөздер түрлерін бір-бірінен ажырата алады, мәтіннен табады.

Қолдау: мәтін, тірек сөздер, оқшау сөздер, кесте беріледі.

Кейбіреуі: Оқшау сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысады, өз пікірін еркін жеткізеді.

Қолдау: видео, мәтін, тірек сөздер, оқшау сөздер, карточкалар беріледі.

Оқушылардың жұмыстары жұпта, топта өзара кері байланыс беру, сондай-ақ «Бас бармақ», «Смайлик», «Бағдаршам» әдістері арқылы жүзеге асырылады

Сергіту сәті

Арқадағы сурет

Топта қима қағаздардағы сөздерді «Т кестесіне» орналастыру».

Сергіту сәті, топтық, жұптық жұмыс кездерінде қауіпсіздік техикасы сақталады

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланаңыз. Төменде өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз

Сабақ мақсаты қолжетімді болды ма?

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 5 сынып

25.10.2020

1413

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12