Қысқа мерзімді сабақ жоспары. Бөлім: Уақыт, Тақырыбы: Диктант Бозторғай

Бөлім:

Уақыт

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы

Диктант «Бозторғай»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату. 3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

Сабақтың мақсаты

Негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасайды, түбірлес сөздердің мағынасын ажыратады. Кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазады

Құндылықтар

Талап, Ізденімпаз,жасампаз тұлға

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Ұйымдастыру кезеңі

Көш басшы:

Біз күштіміз бе?

Біз мықтымыз ба?

Біз бақыттымыз ба?

(Оң қолымызды көтереміз)

Үй тапсырмасын тексеру

Мұғалім мәтінді тұтас оқып шығады. Содан кейін түсініксіз сөздердің мағынасы түсіндіріледі. Мұғалім әрбір сөйлемді қайта оқып шығады, оқылған сөйлемдер балалардың қатысуымен талданады. Сөйлемді жазбас бұрын мұғалім балалардың зейінін ондағы қиын сөздердің жазылуына аударады. Оқушылар тиісті дыбыстарды көрсетеді, ережесін айтып береді, олардың қателескен жері болса, түзетіледі. Осындай жұмыстардан кейін ғана балалар сөйлемді жазуға кіріседі

Сабақ мақсатымен танысады

Хормен:

Күштіміз

Мықтымыз

Бақыттымыз

Алға,алға,алға

Өткен білімді зерделейді.

Сабақ мақсатымен танысады

ҚБ:

Жарайсыңдар!

Керемет!

Жақсы!

Тамаша!

Слайд

Сабақтың ортасы

28мин

Жаңа сабақ

Дәптермен жұмыс

Диктант

І.Жазба жұмысына дайындық

ІІ.Мәтінді оқу.Мәтінде кездесетін қиын сөздерді тақтаға жазып,мағанасын түсндіру

ІІІ.Диктант жазу

Диктант «Бозторғай»

Омар атам үй сыртындағы бақшаны аралап келе жатты. Түні бойы суық жаңбыр жауды. Жер сыз. Атай жусанның ығында бүрісіп отырған кішкентай құсты көрді. Ұшуға жарап қалған бозторғайдың балапаны. Тұмсығының жиектері сап-сары. Өзіне әбден жаңбыр өткен. Екі қанаты салбырап , дір-дір етеді.

(41сөз)

Тапсырма:

«Бақшаны, жусанның, бозторғайдың» деген сөздердің түбірін тап.

Қандай? сұрағына жауап беретін сөздердің астын сыз.

«Кішкентай, тұмсығының» сөздерін қалай тасымалдауға болатынын көрсет.

Жазба жұмысына дайындық жасайды

Мәтінді тыңдайды

Мәтінде кездесетін қиын сөздерді тақтаға жазып,мағанасын түсндіреді

Диктант жазады

Бақшаны, жусанның, бозторғайдың» деген сөздердің түбірін табады

Қандай? сұрағына жауап беретін сөздердің астын сызады

Дескриптор:

Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды

Мәтіннің түрін анықтайды;

Азат жолды сақтап жазады;

Жазу каллиграфия сын сақтайды;

Пунктуациялық қателер жібермейді;

Тасымалдау ережесін сақтайды;

Орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзейді

оқулық

Сабақтың соңы

10мин

Бекіту

Сұрақ-жауап Үй тапсырмасы:

Кері байланыс:

-Сабақ барысындағы көңіл күйің қандай болды? Неліктен?

-Бүгін не білдің? Сен үшін не жаңалық болды?

-Сабаққа қатысуыңды қалай бағалайсың?

-Сабақта қандай қиындықтар туындады?

-Сабақ аяғындағы көңіл күйің қандай болды?

Неліктен?

Сұрақтарға жауап береді

Үй тапсырмасын күнделікке жазады

Кері байланыс жасайды

1-10ұпай

Өз-өздерін бағалайды