Пән: Химия

Мұғалімнің аты-жөні: Алымова Айгерім

Күні: 20.02.2020ж

Сынып:8 «Ә»

Оқушы саны: 26

Сабақ тақырыбы

Химиялық реакциялардың белгілері

Сабақтың оқыту мақсаттары

-Физикалық химиялық құбылыстарды ажыратады

-Химиялық реакциялардың белгілерін біледі

-Тәжірибе жасап үйренеді.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Физикалық химиялық құбылыстарды ажырата біледі.

Көпшілік оқушылар:

Химиялық реакциялардың белгілерін біледі.

Кейбір оқушылар:

Тәжірибе жасап үйренеді.

Құндылықтарды дарыту

-Жауапкершілікке үйрету, әрбір берілген тапсырманы тиянақты орындауға бағыттау;

-Оқушының белсенді ақыл-ой ізденістерін ынталандыру;

-Серіктестікті қалыптастыру

Бағалау критерийлері

-Физикалық химиялық құбылыстарды ажыратады

-Химиялық реакциялардың белгілерін біледі

-Тәжірибе жасап үйренеді.

Тілдік мақсаттары

Химиялық құбылыс,физикалық құбылыстар,тұнба түсу,газдың бөлінуі,жылудың бөлінуі.

Алдыңғы оқу

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5минут

5-9минут

«Бұзық телефон» ойыны

(Сергіту сәті )

Түсіндіру әдісі:

9-12

12-20 минут

Топтық жұмыс

5 балл

Сабақтың ортасы

20-24минут

24-30минут

Миға шабуыл

30-33минут

Сәйкесін тап

Қалыптастырушы бағалау

33-36 минут

Сабақтың соңы

36-38минут

Рефлекция

Үйге тапсырма

38-40 минут

Қосымша тапсырмалар

1.Ұйымдастыру кезеңі

-Оқушылармен амандасу;

-Оқушыларды түгендеу

Сабақтың басында мұғалімдер:

- Оқушының назарын сабаққа аудара алады;

-Оқушылармен оқу мақсатын талқылау

-Оқушылармен өткен тақырыпты қайталау

Химиялық терминдер айтылуы қажет

-Дұрыс тындалым, айтылымға бағыттау.

-Шаттық шеңберге тұрып бастаушы келесі адам құлағына бір сөз сыбырлайды соңында бастаушыға қайта келгенде сол сөз жету керек, кейін сөзді ауыстырып жіберген адам анықталады.

Жаңа сабақ

Физикалық құбылыс дененің пішіні мен агрегаттық күйінің өзгеру арқылы іске асады,ал химиялық құбылыс бір заттың екінші бір заттарға айналуымен сипатталады.Химиялық реакция нәтижесінде бастапқы заттарға тән сыртқы белгілері(агрегаттық күйі,түсі,ірілі-ұсақтығы,иісі т.б)өзгеріп,жаңа заттарға тән белгілері пайда болады.

Химиялық реакцияның негізгі белгілері:
-Жылдың бөлінуі немесе сіңірілуі

-Тұнбаның түсу

-Газдың бөлініп шығуы

Нақты түсіну үшін тәжірибе жасап көрелік:

Оқушылар1, 2, 3 деп санау арқылы 3 топқа бөлінеді.Топ арқылы тәжірибе жасайды.

1-тәжірибе.Жылудың бөлінуі немесе сіңірілуі

Магнийді ауада жануын алайық.Магний мен ауаның арасындағы химиялық реакция кезінде жарық шығып,жылу бөлінгені байқаймыз.

Реакция теңдеуі:

2Mg+O₂=2 MgO+Q

2-тәжірибе.Тұнба түсу

Стақанға құйылған әк суы арқылы өткізілген шыны түтікті үрлегенде түссіз ерітінді лайлана бастайды.Жаңадан түзілген борға ұқсас,ақ түсті ұнтақ суда ерімей,біртіндеп ыдыстың түбіне шөгеді.Тыныс алғанда адам демінің құрамында шығатын көмірқышқыл газының әк суымен әрекеттесуі нәтижесінде ,тұнба түзіледі.

Реакция теңдеуі:

CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃ ↓ +H₂O

3-тәжірибе.Газдың бөлініп шығуы байқалады.

Ағаштың жануын байқайық.Ағаш ауада жанған кезде,оның құрамындағы заттар химиялық реакцияның нәтижесінде газға айналып,ұшып кетеді.Оған көз жеткізу үшін сіріңке шырпысын жағып,төңкерілген стақанның ішіне апарайық.Стақаның ішкі қабырғасына су тамшылары қона бастайды.Шырпы жанғанда түзілетін газдың табиғатын жоғарыдағыдай әк суымен шаймалып анықтауға болады.Өздеріңе таныс ақ түсті тұнбаның пайда бола бастағанын көреміз.Ағаш жанғанда түзілетін өнімдердің қатарында су және көмірқышқыл газы бар.

Реакция теңдеуі:CO₂ ↑

Дискриптор

-Жылудың бөлінуі немесе сіңірілуін тәжірибесінің реакциясы жазады

-Тұнба түсу реакциясын жазады

-Газдың бөлініп шығуы байқайды

«Химиялық диктант» әдісі

1.............. ............. -дененің пішіні мен агрегаттық күйінің өзгеру арқылы іске асады,ал 2............. .............бір заттың екінші бір заттарға айналуымен сипатталады.Химиялық реакция нәтижесінде бастапқы заттарға 3............. ..............(агрегаттық күйі,түсі,ірілі-ұсақтығы,иісі т.б)өзгеріп,жаңа заттарға тән белгілері пайда болады.

Жауабы:1-Физикалық құбылыс

2-Химиялық құбылыс

3-Сыртқы белгілері

Дискриптор:

-химиялық физикалық құбылыстын анықтамасын жаза алады

-Химиялық реакция белгілерін біледі

Миға шабуыл

Қайсысы а) физикалық құбылыстар  ә) химиялық  құбылыстарға жататынын ажыратады

1.Сүттің ашуы

2.Жаңбырдың жауы

3.Темірдің таттануы

4.Судың булануы

5.Мұздың қатуы

6.Қардың жауы

7.Ағаштың жануы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Алымова Айгерим Нагметуллакызы

28 Қазан 2020

419

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қысқа мерзімдік жоспар,8сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қысқа мерзімдік жоспар,8сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Материал мұғалімдерге керек,жопары арқылы сабақ түсіндіре аласыз

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Химия	Мұғалімнің аты-жөні: Алымова Айгерім
Күні: 20.02.2020ж	Сынып:8 «Ә»	Оқушы саны: 26
Сабақ тақырыбы	Химиялық реакциялардың белгілері
Сабақтың оқыту мақсаттары	-Физикалық химиялық құбылыстарды ажыратады -Химиялық реакциялардың белгілерін біледі -Тәжірибе жасап үйренеді.
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: Физикалық химиялық құбылыстарды ажырата біледі. Көпшілік оқушылар: Химиялық реакциялардың белгілерін біледі. Кейбір оқушылар: Тәжірибе жасап үйренеді.
Құндылықтарды дарыту	-Жауапкершілікке үйрету, әрбір берілген тапсырманы тиянақты орындауға бағыттау; -Оқушының белсенді ақыл-ой ізденістерін ынталандыру; -Серіктестікті қалыптастыру
Бағалау критерийлері	-Физикалық химиялық құбылыстарды ажыратады -Химиялық реакциялардың белгілерін біледі -Тәжірибе жасап үйренеді.
Тілдік мақсаттары	Химиялық құбылыс,физикалық құбылыстар,тұнба түсу,газдың бөлінуі,жылудың бөлінуі.
Алдыңғы оқу
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы 0-5минут 5-9минут «Бұзық телефон» ойыны (Сергіту сәті ) Түсіндіру әдісі: 9-12 12-20 минут Топтық жұмыс 5 балл Сабақтың ортасы 20-24минут 24-30минут Миға шабуыл 30-33минут Сәйкесін тап Қалыптастырушы бағалау 33-36 минут Сабақтың соңы 36-38минут Рефлекция Үйге тапсырма 38-40 минут Қосымша тапсырмалар	1.Ұйымдастыру кезеңі -Оқушылармен амандасу; -Оқушыларды түгендеу Сабақтың басында мұғалімдер: - Оқушының назарын сабаққа аудара алады; -Оқушылармен оқу мақсатын талқылау -Оқушылармен өткен тақырыпты қайталау Химиялық терминдер айтылуы қажет -Дұрыс тындалым, айтылымға бағыттау. -Шаттық шеңберге тұрып бастаушы келесі адам құлағына бір сөз сыбырлайды соңында бастаушыға қайта келгенде сол сөз жету керек, кейін сөзді ауыстырып жіберген адам анықталады. Жаңа сабақ Физикалық құбылыс дененің пішіні мен агрегаттық күйінің өзгеру арқылы іске асады,ал химиялық құбылыс бір заттың екінші бір заттарға айналуымен сипатталады.Химиялық реакция нәтижесінде бастапқы заттарға тән сыртқы белгілері(агрегаттық күйі,түсі,ірілі-ұсақтығы,иісі т.б)өзгеріп,жаңа заттарға тән белгілері пайда болады. Химиялық реакцияның негізгі белгілері: -Жылдың бөлінуі немесе сіңірілуі -Тұнбаның түсу -Газдың бөлініп шығуы Нақты түсіну үшін тәжірибе жасап көрелік: Оқушылар1, 2, 3 деп санау арқылы 3 топқа бөлінеді.Топ арқылы тәжірибе жасайды. 1-тәжірибе.Жылудың бөлінуі немесе сіңірілуі Магнийді ауада жануын алайық.Магний мен ауаның арасындағы химиялық реакция кезінде жарық шығып,жылу бөлінгені байқаймыз. Реакция теңдеуі: 2Mg+O2=2 MgO+Q 2-тәжірибе.Тұнба түсу Стақанға құйылған әк суы арқылы өткізілген шыны түтікті үрлегенде түссіз ерітінді лайлана бастайды.Жаңадан түзілген борға ұқсас,ақ түсті ұнтақ суда ерімей,біртіндеп ыдыстың түбіне шөгеді.Тыныс алғанда адам демінің құрамында шығатын көмірқышқыл газының әк суымен әрекеттесуі нәтижесінде ,тұнба түзіледі. Реакция теңдеуі: CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓ +H2O 3-тәжірибе.Газдың бөлініп шығуы байқалады. Ағаштың жануын байқайық.Ағаш ауада жанған кезде,оның құрамындағы заттар химиялық реакцияның нәтижесінде газға айналып,ұшып кетеді.Оған көз жеткізу үшін сіріңке шырпысын жағып,төңкерілген стақанның ішіне апарайық.Стақаның ішкі қабырғасына су тамшылары қона бастайды.Шырпы жанғанда түзілетін газдың табиғатын жоғарыдағыдай әк суымен шаймалып анықтауға болады.Өздеріңе таныс ақ түсті тұнбаның пайда бола бастағанын көреміз.Ағаш жанғанда түзілетін өнімдердің қатарында су және көмірқышқыл газы бар. Реакция теңдеуі:CO2 ↑ Дискриптор -Жылудың бөлінуі немесе сіңірілуін тәжірибесінің реакциясы жазады -Тұнба түсу реакциясын жазады -Газдың бөлініп шығуы байқайды «Химиялық диктант» әдісі 1.............. ............. -дененің пішіні мен агрегаттық күйінің өзгеру арқылы іске асады,ал 2............. .............бір заттың екінші бір заттарға айналуымен сипатталады.Химиялық реакция нәтижесінде бастапқы заттарға 3............. ..............(агрегаттық күйі,түсі,ірілі-ұсақтығы,иісі т.б)өзгеріп,жаңа заттарға тән белгілері пайда болады. Жауабы:1-Физикалық құбылыс 2-Химиялық құбылыс 3-Сыртқы белгілері Дискриптор: -химиялық физикалық құбылыстын анықтамасын жаза алады -Химиялық реакция белгілерін біледі Миға шабуыл Қайсысы а) физикалық құбылыстар  ә) химиялық  құбылыстарға жататынын ажыратады 1.Сүттің ашуы 2.Жаңбырдың жауы 3.Темірдің таттануы 4.Судың булануы 5.Мұздың қатуы 6.Қардың жауы 7.Ағаштың жануы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Химия Сабақ жоспары 8 сынып 28.10.2020 419 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Алымова Айгерим Нагметуллакызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ