Бөлім

Дыбыс және әріп

Пәні:

Ана тілі

Күні:

17.01.2023ж

Педагогтің аты-жөні:

Рустемова К.М.

Сынып: 1

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қыста

Дауысты және дауыссыз дыбыстар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану

1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;

1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;

Сабақтың мақсаты

Өлеңді тұтас оқу, мазмұнын әңгімелеу

Сурет бойынша мәтін құрау

Өлеңді көшіріп жазу, дауысты , дауыссыз дыбыстардың астын сызу

Р.Л Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(3 мин)

5 мин.

Сабақтың ортасы

2 мин

2 мин.

8 мин

4 мин.

5 мин.

Сергіту сәті

2 минут

5 мин.

Сабақтың соңы

3 мин

Рефлексия

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Топқа бөлу

Қызыл ,көк дөңгелекшелер арқылы оқушылар екі топқа бөлінеді

1-топ «Дауысты дыбыстар»

2-топ «Дауыссыз дыбыстар»

Психологиялық ахуал орнату.

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Үй тапсырмасы

«WordWall тақта» әдісі

8–сабақ ,1-жаттығуды түсініп оқу

«Құмыра»әдісі

Дауысты,дауыссыз әріптерді бөліп ажырату

«Қолғаптар» әдісі

Буындардан сөздер құрау

Дыбыстық талдау жасау (ауызша)

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

Оқулықпен жұмыс

1-жаттығу ауызша орындалады. Өлеңнің авторы жайлы қысқаша мағлұмат беріледі. Ескен Елубай 1942 жылы 18 ақпанда Жамбыл облысы Қордай ауданындағы Отар стансасында туған. 1966 жылдан бастап балаларға арналған «Қазақстан пионері» (қазіргі «Ұлан») газетінде,«Балдырған» журналының бас редакторының орынбасары болып қызмет істеген. Қырықтан астам кітаптары қазақ және орыс тілдерінде жарық көрген.

Сөздік жұмысы

– Құлақтарды үсітті дегенді қалай түсінесіңдер?

• Қыста табиғатта қандай өзгерістерболады?

• Қыс несіменқызықты?

Дескриптор:

• өлеңді мәнерлеп оқиды;

сұрақтарға жауап береді.

«Спиральді оқу» әдісі

Өлеңді оқы.

Өлең не туралы?

Сұрақтарға жауап жаз.

Дескриптор:

-өлеңді тұтас оқиды

-өлеңнің мазмұын айтады

-бірінші сұраққа жауап береді.

- екінші сұраққа жауап береді.

2- тапсырма

Дәптермен жұмыс (жеке)

Сөздің басында, ортасында келгенімен, сөздің соңында кездеспейді.

«Анықта» әдісі

Өлеңді көшіріп жаз.

Қарамен берілген сөздердегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырат.

Дескриптор:

- өлеңді көркем жазады

-бірінші сөздегі дауысты,дауыссыз дыбыстардың астын сызады

-екінші сөздегі дауысты,дауыссыз дыбыстардың астын сызады

«Көңілді би»

3 – тапсырма

Жұптық жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Суреттер бойынша мәтін құра.

Дескриптор:

- суретке сәйкес сөйлемдер құрайды

-сөйлемдер мағынасы жағынан бір –бірімен байланысады

-тірек сөздерді пайдаланады

Кері байланыс

«Қар атысу» әдісі

Дыбыстар нешеге бөлінеді?

Дауысты дыбыстарды атай аласың ба?

Дауыссыз дыбыстарды атай аласың ба?

«Тик-ток» әдісі

Бүгінгі сабақты толық түсінсе жүрекше таңдап,жібереді.

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар болса хабарлама таңдайды.

Бүгінгі сабақты досыммен бөлісемін.

Оқушыларды екі топқа бөлінеді

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындаймыз

Оқушылар үй тапсырмасын интернеттегі «WordWall» тақтадағы шеңбер арқылы оқып шығады

Оқушылар дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырату мақсатында құмыраларға әріптерді бөліп салады

Оқушылар тақтадағы қолғаптарға жазылған сөздерді оқиды,жұптарын табады.

Сөздерге дыбыстық талдау жасайды

1-жаттығу. Өлеңнің авторы жайлы мағлұмат алады.

ң

Үсітті – суықтан қатты тоңып, домбығу.

Қойылған сұраққа жауап береді. Өз сөздерімен өлең мазмұнын әңгімелеуге тырысады.

1. мәтінді тұтас оқиды

2.мәтіннің мазмұын айтады

3. бірінші сұраққа жауап береді

4.екінші сұраққа жауап береді.

Көркем жазу

Ё Ё Ё Ё Ё Ё

ё ё ё ё ё ё

1. өлеңді көркем жазады

2.бірінші сөздегі дауысты,дауыссыз дыбыстардың астын сызады

3.екінші сөздегі дауысты,дауыссыз дыбыстардың астын сызады

Оқушылар сергіп алу мақсатында би билейді

1. суретке сәйкес сөйлемдер құрайды

2.сөйлемдер мағынасы жағынан бір –бірімен байланысады

3. тірек сөздерді пайдаланады

Сұраққа жауап беріп, қорытынды шығарады

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жүрекше,хабарлама,бөлісу қағаздары арқылы анықтайды.

Медальдар

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Рустемова Кимбат Мухтаровна

06 Ақпан 2023

448

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қыста. Дауысты және дауыссыз дыбыстар.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қыста. Дауысты және дауыссыз дыбыстар.

Материал туралы қысқаша түсінік

1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану 1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу; 1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім		Дыбыс және әріп
Пәні:		Ана тілі
Күні:		17.01.2023ж
Педагогтің аты-жөні:		Рустемова К.М.
Сынып: 1		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Қыста Дауысты және дауыссыз дыбыстар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану 1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу; 1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;
Сабақтың мақсаты		Өлеңді тұтас оқу, мазмұнын әңгімелеу Сурет бойынша мәтін құрау Өлеңді көшіріп жазу, дауысты , дауыссыз дыбыстардың астын сызу
Р.Л Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы (3 мин) 5 мин. Сабақтың ортасы 2 мин 2 мин. 8 мин 4 мин. 5 мин. Сергіту сәті 2 минут 5 мин. Сабақтың соңы 3 мин Рефлексия 3 мин	Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу Қызыл ,көк дөңгелекшелер арқылы оқушылар екі топқа бөлінеді 1-топ «Дауысты дыбыстар» 2-топ «Дауыссыз дыбыстар» Психологиялық ахуал орнату. Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. Үй тапсырмасы «WordWall тақта» әдісі 8–сабақ ,1-жаттығуды түсініп оқу «Құмыра»әдісі Дауысты,дауыссыз әріптерді бөліп ажырату «Қолғаптар» әдісі Буындардан сөздер құрау Дыбыстық талдау жасау (ауызша) Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау 1-тапсырма Ұжымдық жұмыс Оқулықпен жұмыс 1-жаттығу ауызша орындалады. Өлеңнің авторы жайлы қысқаша мағлұмат беріледі. Ескен Елубай 1942 жылы 18 ақпанда Жамбыл облысы Қордай ауданындағы Отар стансасында туған. 1966 жылдан бастап балаларға арналған «Қазақстан пионері» (қазіргі «Ұлан») газетінде,«Балдырған» журналының бас редакторының орынбасары болып қызмет істеген. Қырықтан астам кітаптары қазақ және орыс тілдерінде жарық көрген. Сөздік жұмысы – Құлақтарды үсітті дегенді қалай түсінесіңдер? Қыста табиғатта қандай өзгерістерболады? Қыс несіменқызықты? Дескриптор: өлеңді мәнерлеп оқиды; сұрақтарға жауап береді. «Спиральді оқу» әдісі Өлеңді оқы. Өлең не туралы? Сұрақтарға жауап жаз. Дескриптор: -өлеңді тұтас оқиды -өлеңнің мазмұын айтады -бірінші сұраққа жауап береді. - екінші сұраққа жауап береді. 2- тапсырма Дәптермен жұмыс (жеке) Сөздің басында, ортасында келгенімен, сөздің соңында кездеспейді. «Анықта» әдісі Өлеңді көшіріп жаз. Қарамен берілген сөздердегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырат. Дескриптор: - өлеңді көркем жазады -бірінші сөздегі дауысты,дауыссыз дыбыстардың астын сызады -екінші сөздегі дауысты,дауыссыз дыбыстардың астын сызады «Көңілді би» 3 – тапсырма Жұптық жұмыс «Құрастыр» әдісі Суреттер бойынша мәтін құра. Дескриптор: - суретке сәйкес сөйлемдер құрайды -сөйлемдер мағынасы жағынан бір –бірімен байланысады -тірек сөздерді пайдаланады Кері байланыс «Қар атысу» әдісі Дыбыстар нешеге бөлінеді? Дауысты дыбыстарды атай аласың ба? Дауыссыз дыбыстарды атай аласың ба? «Тик-ток» әдісі Бүгінгі сабақты толық түсінсе жүрекше таңдап,жібереді. Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар болса хабарлама таңдайды. Бүгінгі сабақты досыммен бөлісемін.		Оқушыларды екі топқа бөлінеді Оқушылар сабаққа назар аударады. Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындаймыз Оқушылар үй тапсырмасын интернеттегі «WordWall» тақтадағы шеңбер арқылы оқып шығады Оқушылар дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырату мақсатында құмыраларға әріптерді бөліп салады Оқушылар тақтадағы қолғаптарға жазылған сөздерді оқиды,жұптарын табады. Сөздерге дыбыстық талдау жасайды 1-жаттығу. Өлеңнің авторы жайлы мағлұмат алады. ң Үсітті – суықтан қатты тоңып, домбығу. Қойылған сұраққа жауап береді. Өз сөздерімен өлең мазмұнын әңгімелеуге тырысады. 1. мәтінді тұтас оқиды 2.мәтіннің мазмұын айтады 3. бірінші сұраққа жауап береді 4.екінші сұраққа жауап береді. Көркем жазу Ё Ё Ё Ё Ё Ё ё ё ё ё ё ё 1. өлеңді көркем жазады 2.бірінші сөздегі дауысты,дауыссыз дыбыстардың астын сызады 3.екінші сөздегі дауысты,дауыссыз дыбыстардың астын сызады Оқушылар сергіп алу мақсатында би билейді 1. суретке сәйкес сөйлемдер құрайды 2.сөйлемдер мағынасы жағынан бір –бірімен байланысады 3. тірек сөздерді пайдаланады Сұраққа жауап беріп, қорытынды шығарады Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жүрекше,хабарлама,бөлісу қағаздары арқылы анықтайды.	Медальдар Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Презентация 1 сынып 06.02.2023 448 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Рустемова Кимбат Мухтаровна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ