Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

– Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Құстардың дауыстары. Шиқылдаған, қарқылдаған,қаңқылдаған...т б

Балалар құстар неге шулап кетті, қалай ойлайсыңдар ?4 слайд

«Психологиялық жаттығу»:

-Ендеше,жұмыртқаның ішіндегі балапанға жылы лебіздерімізді білдірейік.

(Жұмыртқаны қолына алып тілек айту). Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Сендер қандай құстарды көріп жүрсіңдер?

Дұрыс айтасындар балалар бұл құстар суыққа өте төзімді екен.Сондықтан бұлар жылы жаққа ұшпай,қыстап қалады. Күннің суытып, жәндіктердің көпшілігі қырылып қалады, кейбір жәндіктер ағаштардың қуыстарына тығылып қалады.

Осылайша құстардың жемі азаяды. Өзен-көлдерге су қатып қалады.Осыған байланысты құстар жылы жаққа ұшып кетеді.

Құстардың бір бөлігі күзде ұшып кетпей,сол жерде қыстап қалады.

Оларды қыстап қалатын құстар деп атайды.

1 -2 слайд

Балалар жүгіре басып келіп,құсты көріп,таңғалады, қызығушылық танытады.

Денің сау болсын.

Үлкен болып өс

Іздену- ұйымдаст ырушы

Қыста құстар ағаштардың бұтақтарын паналап күнелтеді.Қарны ашып,жаураған құстар адамдарға жақын келіп,көмек күтеді.Бұл кезде олар қорқуды да ұмытып кететін сияқты.» слайдттар. Суретпен жумыс.

Балалар бүгін бізге қонаққа көгершін келіпті қарсы алайықшы.

Көгершін: Сәлеметсіздер ме,балалар! Мен сендерден көмек сұрай келдім.Балалар «Қыс-қарлы,боранды,аязды, жылдың суық мезгілі болғандықтан бізден көмек күтеді.Соған көмектесесіңдер ме?

Көгершін:Мен жай келген жоқпын сендерге бір ойын алып келдім.Осы ойынды жақсы ойнасаңдар,мен сендерді құстарға көмектеседі деп ойлаймын.

Ойнаймыз ба?

Дидактикалық ойын:

«Құстардың түрлері»

Ойынның мақсаты: Балалардың зейінін дамытып, құстардың түрлерін ажырата білуге үйрету.

Ойын шарты: Балаларға үстел үстіндегі араласқан суреттерден үй құстарымен жабайы құстарды ажыратып, тақтаға ілу тапсырылады

Жемсаларлар турін коріп дайындау. Бос баклашкаларды пайдалану..

Күз мезгілі

Көгершін,қарға,торғай.

Сәлеметсінбе Ақ көгершін

-Көмектесеміз

-ойнай ыз м

Рефлексивті – коррекциялаушы

Кәнеки, былай деп айтайық:

Балалар,мұнда келіңдер,

Қызықты көріңдер!

Құстар ұшып келіпті,

Үй үстіне қоныпты.

«Ғажайып сәт»:

(ұядағы жұмыртақаны көреді)

-Балалар бұл не?

-Геометриялық пішіні қандай?

-Жұмыртқаның түсі қандай?

-Ішінде не бар?

Егер, балалар, сендер көшеде келе жатсыңдар, бірнеше тентек балалар бір құсқа тас лақтырып жатады.

-Сендер сол кезде не істейсіңдер?

-Бұл дұрыс па?

Дұрыс айтасыңдар.

-Балалар, құстарға қамқорлық көрсетуіміз керек.

- Балалар, біз бүгін қандай құстармен таныстық?

Ендеше балалар осымен сабағымыз аяқталды.

(-Жұмыртқа)

(-Сопақша)

(-Ақ)

(-Балапан)

. Тентек балаларға бұларын дұрыс емес деп айтамыз.

-Бұл дұрыс емес

-қыстап қалатын құстармен

-Сауболыңыз!