3.3.7.1 (МК; Ө; Ұ; Қ) Кестедегі сөздерді оқып, өзара

Оқулық

салыстыру.

Оқулық

10-жаттығу. Мəтінді тыңдайды. Мəтін мазмұнымен жұмыс

ұйымдастырылады. Жұппен жұмыс жасайды. Айтысқа

қандай жануарлар қатысқанын анықтайды. Жануарлардың не

туралы айтысқанын топта талқылайды.

(МК; Т) Топқа бірігу. Топтық тапсырмаларды орындау.

Əр топқа кілттер

Оқушылардың оқу рефлексиясын, сыни ойлауын дамыту

дайындау

мақсатында мəтін мазмұнымен жұмыс «Дананың кілттері»

стратегиясының көмегімен жүзеге асады. Оқушылар

топтарға біріктіріледі.

1-топ. «Жаңа дизайн» кілті – мəтін мазмұнын өзгертіп, жаңа

жағдайда айту. Мысалы: Ит, сиыр, ат өздерінің қожасы

қайсысын жақсы көретінін айтып таласады. Өздерінің

жақсы қастиеттерін, адамға тигізетін пайдасын айтып,

ортақ шешімге келе алмайды. Содан, интернет арқылы

қожаларына қайсысын жақсы көретінін сұрап хат жазады

9-жаттығу. Кестеде берілген сөйлемдерді оқып, оларды

өзара салыстырады. Сөйлемдерді салыстыру барысында не

байқағанын айтып, ой қорыту жасайды. Оларды салыстырып

оқиды. Сөйлемдегі қарамен берілген «əрине», «несін

пікірлер айтып, содан соң оны дəлелдейді.

4-топ. «Тағы қалай?» кілті – мəтінді əрі қарай

жалғастырады. Мысалы, Сиыр, ат, ит қожаның сөзінен кейін

өздерінің қателіктерін түсініп, достықтары нығая түседі.

5-топ. «Əліпби» кілті – мəтін мазмұны бойынша тірек

сөздерді тауып, əліпби ретімен жазады.

Жұмыстарын топта жариялайды.

2 минут

(МК; Ұ) Топтық жұмысқа өз көзқарастарын білдіріп,

Флипчарт

сабаққа рефлексия жасау.

Маркерлер

«Менің сөзім» стратегиясы бойынша сабаққа рефлексия

жасайды. Сыныптан бір оқушы тұрып, оқушылардың топтық

жұмысы туралы өз көзқарасын білдіреді. Тақырыптың

ашылуы, тірек сөздерді орынды қолдана алуына талдау

жасайды. Айтып болған соң, басқа бір оқушының атын

атайды. Сөзді сол оқушы жалғастырып, сабаққа рефлексия

жасайды. Барлық оқушы сабақты қорытындылауға осы

ретпен қатысады.

6 минут

3.3.7.1 (МК; Т; Қ) Қыстырма сөздерді ажырату, ой

Оқулық

қорытынды жасай алу білігін бағалау.

№1 дəптермен

Мəтіндегі қарамен берілген «əрине», «сөз жоқ» сөздеріне

жұмыс

назар аудартылады.

Бұл сөздің не үшін қолданылып тұрғаны туралы өз

ойларымен бөлісіп, дəлелдейді. Оқулықта берілген жаңа

ақпаратты оқып, өз ой қорытындыларымен салыстырып,

талдау жасайды. Түсіндіру жұмыстары жүргізіледі.

5 минут

3.3.5.1 (Ө; Ұ; Қ) Көшіріп жазу. Қыстырма сөздерді табу. Өз

Оқулық

тұжырымын жасау.

№1 дəптермен

11-жаттығу. Сөйлемдерді қатесіз көшіріп жазады.

жұмыс

Сөйлемдердегі қыстырма сөздерді табады. Олардың тыныс

белгілеріне назар аудартылады. Соған қарап, қыстырма

сөздің тыныс белгісі қалай қойылатынына өз тұжырымын

жасайды. Жасаған тұжырымын топта жариялап, дəлелдейді.

2 минут

(Ж; Қ) Бір-бірінің жұмысын бағалау. «Екі тілек, бір

ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің жұмысын

бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы жағы мен

бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс-əрекеттеріне

кері байланыс жасайды.