Сабақтың тақырыбы: «Қызықты қазақ тілі әлемі» 
Сабақтың мақсаты: 
 Оқушылардың білімдері мен біліктіліктері арқылы ой - өрістерін дамыту, 
 Ұшқырлық , ойлау қабілеттерін шыңдау. 
 Шапшаңдық пен нақтылыққа бейімдеу. 
Сабақтың әдісі: сайыс сабақ 
Сабақтың көрнекілігі: қима қағаздар. 
Пәнаралық байланыс: ауыз әдебиеті , шет тілі , өнер , халық педагогикасы. 
Сабақтың барысы: 
І. Ұйымдастыру кезеңі. 
- Алдын ала тағайындалған топтарды шақыру. 
- Әділқазылар алқасын сайлау. 
- Сайыстың мақсатымен таныстыру. 
- Топтардың аттарымен , ұранымен, таңбасымен танысу. 
Құрметті жиналған мұғалімдер мен оқушылар тіл білгірі сайысысына Қош келдіңіздер! 
Армысыздар,алқалы жұрт көз көрген, 
Құралсыншы ойларыңыз інжу-маржан сөздерден. 
Тіліміздің тереңдігін,байлығын да көрсетер 
Алдыңызда тіл сайысы –«Қызықты қазақ тілі әлемі»! 
Бүгінгі –«Қызықты қазақ тілі әлемі» сайысына екі топ қатысады. 
Беташарын додамыздың бастайық, 
Көпшілікті бір серпілтіп тастайық. 
Ортамызды сайыскермен толтырып, 
Қошеметпен шақырайық қол соғып. 
Бірінші «Сұнқар»топ оқушылары : Алиасқар Таңсұлу , Досов Данияр , Кубекова Диана 
Екінші «Тұлпар» топ оқушылары : Кубекова Әсел , Алиасқар Фариза , Оразалин Бекарыс 
Ал енді осы екі топтың қайсысы оза шабатынын , қайсысы ең алғаш боп бәйгеге жететінін бақылайтын және әділ баға беретін әділ - қазыларымызбен танысайық. 
1. Қазақ тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі Күзембаева Жанылсын Қазбекқызы 
2. Тарих пәнінің мұғалімі Тюлькубаева Айдана Оралқанқызы 
3. Орыс тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі Тулегенова Зивагуль Зулхарнаевна 
І кезең : «Тіл өнері» 
Ана тілім,өзгелерден бөлексің, 
Бала жүрек саған арнап жыр төксін. 
Қай асылға теңесем де жарасар, 
Ана тілім баға жетпес өнерсің деп сайысымыздың«Тіл өнері» атты бірінші кезенің бастайық . Бұл сайыста әр топқа 6 сұрақтан қойылады , сендер қойылған сұрақтарға жай емес мақал – мәтелмен жауап айтуларын керек . Түсініктіме ? Ендеше бастайық . 
Бірінші «Сұнқар» тобының сұрақтары 
1. Жылан інінен қалай шығады? 
Жылы-жылы сөйлесең жыланда інінен шығады. 
2. Қар жана ма? 
Қалауын тапса қар жанады 
3. Инемен құдық қазуға бола ма? 
Оқу инемен құдық қазғандай. 
4. Ең тәтті не? 
Ананың сүті тәтті,баланың тілі тәтті 
5. Не қорқақ,не батыр? 
Көз қорқақ,қол батыр. 
6. Кімнен кім жаман? 
Олақтан салақ жаман. 
Жақсы . Енді ІІ «Тұлпар» тобының сұрақтары 
1. Оттан да ыстық не? 
Отан оттан да ыстық. 
2. Ит жоқта не үреді? 
Ит жоқта шошқа үреді. 
3. Ер қаруы нешеу? 
Ер қаруы бес қару. 
4. Отқа түсіп күймеуге бола ма? 
Отан үшін отқа түс күймейсің. 
5. Жігітті шал деген жөн бе? 
Жаман жігіт жасында шал болар. 
6. Үлкен сөз, үлкен көз бола ма? 
Қорқақтың көзі үлкен, ақымақтың сөзі үлкен 
Жақсы . Ендеше келесі «Мықты болсаң тауып көр» кезенің бастаймыз . 
ІІ кезең «Мықты болсаң тауып көр» 
Бұл кезеңде балалар сендер мықтылықтырынды көрсетесіңдер. Қазір мен сендерге мынандай парақшаларды таратамын . Сендер осы парақшаларда жазылған тұрақты сөз тіркестерін тауып, мағынасын ашасыңдар. 
Дайынсындар ма ? Ендеше жауаптарынды тыңдайық . 
1)Құлын,ат,тай,жылқы.(таңба басқандай) алыс 
2)Жылқы,қой,түйе,сиыр.(аузынан шөп алмас) момын 
3.Сүйек, қаңқа, ит,ет.(терісін басына қаптау) ұрысу 
4.Ит,төбет, күшік, қасқыр ( өлген жер) алыс 
5.Жақ, құлақ,тіл, айыз (алғыш) қарамақарсы сөз тіл азар 
6.Колқа, көмекей, өңіш, тамақ (созды) өңешін созды ұрысу 
7.Аймақ, жер, таяқ, күн (тепсінді) қатты ұрысты 
8. Тас, су, жер, ет (бауыр) мейірімсіз 
9. Ұлдың, қыздың,ананың, әкенің (жиған жүгіндей) әсем, көрікті 
10. Көз,сөз, қол, аяқ (ілмеді) ұйықтамады. 
ІІІ кезең «Бәйге» 
Бәйгеге түсіп жарыспай, 
Жүйріктің бағы жанар ма? 
Білім мен өнер жарысып 
Тәрбие, тәлім табар мән. 
Бұл бәйге – ойдың бәйгесі. 
Кім жүйрік ойға, сол алда. Ендеше келесі «Бәйге» кезенің бастайық. кезен ережелері : Әр топқа 20 сұрақтан жасырамын .Әр топ қатысушылары қойылған сұрақтарға 1 минут ішінде жауап берулері тиіс . Әр дұрыс жауап 1 ұпайға бағаланады .Түсініктіме ? 
Онда І «Сұнқар» тобының сұрақтары : 

І топ «Сұнқар» тобына сұрақтар 
1. «Термин» қай тілдің сөзі (латын тілі) 
2. Қазақ тіліндегі тыйым салуға қатысты сөздер қай терминге жатады? (табу) 
3. Сөз мағынасын не зерттейді? (лексика) 
4. «Фразеология» сөзінің баламасын табыңыз. (тұрақты тіркес) 
5. Тілдің ең кіші бөлшегі не? (дыбыс) 
6. Жалғаудың түрлерін ата. (көптік, тәуелдік, септік, жіктік) 
7. Неше септік жалғауы бар? (7) 
8. «Ақ киізге көтерді» мағынасы не? (хан сайлады) 
9. Зат есім құрамына қарай нешеге бөлінеді? (дара, күрделі) 
10. Дыбысты немен таңбалайды? (әріп) 
11. 42 әріптің жүйелі тізбегі қалай аталады? (әліпби) 
12. Қазақ әліпбиінде қанша дыбыс бар? (42) 
13. «Ерінбесең - емерсің» тақырыбы не? (еңбек ету) 
14. Қосарлы дыбыстардың саны нешеу? (3) 
15. «Әліпби» сөзі қай тілден енген? (араб тілі) 
16. Дауысты дыбыс тілдің қатысына қарай нешеге бөлінеді? (жуан, жіңішке) 
17. Дауысты дыбыс жақтың қатысына қарай нешеге бөлінеді? (ашық, қысың) 
18. Дауыссыз дыбыстың түрлерін ата. (қатаң, ұяң, үнді) 
19. Әліпбидегі алғашқы 7 дауыссыз қалай аталады? (ұяң) 
20. Дауыссыздар ненің қатысына қарай 3-ке бөлінеді? (салдыр мен үн) 
Керемет . Сұнқар тобы жасырынған 20 сұрақтан дұрыс жауап берді . 
Келесі кезек «Тұлпар» тобына беріледі . Бастайық . 
ІІ топ «Тұлпар» тобына сұрақтар 
1. Екпін түрі нешеу? (4) 
2. Үндестік заңы нешеу? (2) 
3. Қосымшаны тіл білімінің қай саласы зерттейді? (морфология) 
4. «Лексика» сөзі қай тілден енген (латын тілінен 
5. Тыныс белгісін не зерттейді? (пунктуация) 
6. Фонетика нені зерттейді? (тіл дыбыстарын) 
7. Пәлеқор сөзі буын үндестігіне бағына ма? (жоқ 
8. Көзқарас қандай сөз? (біріккен) 
9. Дыбыс үндестігінің түрлерін ата. (ілгерінді, кейінді) 
10. Орфография нені зерттейді? (дұрыс жазылуын) 
11. «Жаны зәр түбіне жету» мағынасы не? (қорқу) 
12. «Досы жоқпен сырлас, досы көппен сыйлас» тақырыбы не? (дос) 
13. Дауысты дыбыс еріннің қатысына қарай нешеге бөлінеді? (еріндік, езулік) 
14. Дауыстылардың саны қанша? (12) 
15. Әліпбидегі 10-шы дыбыс қандай дыбыс? (Ж) 
16. Сөз таптары нешеу? (тоғыз) 
17. Қосымша нешеу? (екеу) 
18. Жұрнақтың түрлерін ата. (сөз тудырушы, сөз түрлендіруші) 
19. Зат есімнің мағыналық түрлерін ата. (деректі, дерексіз, жалпы, жалқы 
20. Сын есімнің шырайларын ата. ( салыстырмалы, асырмалы) 
Жарайсындар балалар . Бұл тапсырманы барлығын жақсы орындадындар.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу