Рабочий урок на тему "Движение", естествознание, 5 класс

Урок: Естествознание

Раздел:

5.3В Энергия и движение

Фамилия, имя, отчество (при его наличии) педагога:

Дата:

Класс: 5

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема урока:

Движение

Цели обучения в соответствии
с учебной программой:

5.5.2.2 исследовать особенности различных видов скелетов животных

Цели урока

Все учащиеся смогут:

• Дать определение понятию скелет, охарактеризовать его функции.

• Анализирует особенности различных видов скелетов животных.

Ход урока

Этапы урока \ время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Организационный этап \

0-10 мин

1. Взаимное приветствие;

2. Проверка отсутствующих;

Создание благоприятной обстановки в классе с целью создания колаборативной среды: прием «Солнце»

  В природе есть солнце. Оно светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Мысленно направьте к ней лучик, который несёт любовь. Вы чувствуете, как звёздочка увеличилась. Направьте к ней лучик, который несёт мир. Чувствуете, звёздочка стала ещё больше. Направьте лучик с добром, звёздочка стала ещё больше. Направьте к звёздочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звёздочка стала большой, как солнце. Поделись этим солнцем друг с другом. Пусть оно несёт тепло всем, всем, всем (руки направлены в стороны).

Формативное оценивание:

1. Сформулируйте закон сохранения энергии.

2. Используя изображение составьте три цепочки превращения энергии (в каждой цепочки по три звена. Укажите виды энергии.

Дескриптор:

-дает определение закону сохранения энергии. (1б)

-составляет три цепочки превращения энергии по три звена.

-подписывает виды энергии в цепочках превращения. (9б)

Целеполагание: прием «Ассоциации»

Попробуйте сформулировать тему и цель урока.

Что же такое скелет и зачес он нужен?

1. Учащиеся настраиваются на урок.

2. Учащиеся выполняют задания на карточках.

3. Учащиеся совместно с учителем формулируют тему и цель урока.

1. ФО: учитель - учащийся: письменный комментарий.

2. Обратная связь учитель-учащиеся диалог и оказание поддержки.

1. Карточки с заданием.

2.Презентация.

Изучение нового материала \

11-16 мин

17-27 мин

28-32 мин

Дать определение понятию скелет, охарактеризовать его функции.

Объяснение и контроль хода выполнения задания:

Метод: «Сбор и запись данных».

Работа в группе:

Задание 1. Дайте определение термину «Скелет».

Задание 2. Составьте кластер «Функции скелета».

(Скелет - это внутренняя структура организма, которая обеспечивает опору, защиту органов и возможность движения. Он является основой, на которой строится форма и функция тела животных. Скелет выполняет роль поддержки, обеспечивает защиту внутренних органов от повреждений и дает возможность для прикрепления мышц, необходимых для движения)

Дескриптор:

-дает определение понятию скелет.

-указывает функции скелета.

Анализирует особенности различных видов скелетов животных.

Объяснение и контроль хода выполнения задания:

Существует два основных вида скелета: внешний и внутренний.

1. Внешний скелет: Этот тип скелета встречается у некоторых животных, таких как насекомые и ракообразные. Он представляет собой жесткую оболочку, расположенную вне тела организма. Внешний скелет служит для защиты и поддержки тела, а также обеспечивает точки крепления мышц для движения.

2. Внутренний скелет: Этот тип скелета характерен для многих животных, включая позвоночных (рыбы, земноводные, рептилии, птицы и млекопитающие), а также некоторых беспозвоночных (например, моллюски). Он состоит из костей и хрящей, расположенных внутри тела. Внутренний скелет обеспечивает опору и защиту внутренних органов, а также служит точками крепления мышц для движения.

Метод: «Подумай-поделись».

Работа в паре:

Задание 3. Распредели данные утверждения на две группы:

Каждый вид скелета имеет свои особенности:

1. Внешний скелет:

- Жесткий и твердый, образует внешнюю оболочку животного.

- Защищает органы от внешних воздействий и хищников.

- Обеспечивает опору и поддержку тела.

- Позволяет точечное крепление мышц для движения.

- Обычно состоит из хитина или карбоната кальция.

2. Внутренний скелет:

- Расположен внутри тела организма.

- Состоит из костей и хрящей, обеспечивающих опору и защиту.

- Позволяет двигаться и поддерживать форму тела.

- Обеспечивает крепление мышц и суставов для свободного движения.

- У позвоночных состоит из позвонков, ребер, черепа и конечностей.

Вывод:

Дескриптор:

-определяет утверждения для внешнего скелета.

-определяет утверждения для внутреннего скелета.

На закрепление:

Распредели животных на картинке по типу скелета:

Дескриптор:

-определяет животных с внутренним скелетом.

-определяет животных с внешним скелетом.

1. Учащиеся записывают определение в тетрадь.

2. Учащие составляют кластер в тетради.

1. Учащиеся распределяют определения на две группы.

2. Учащиеся записывают таблицу в тетрадь.

1. Учащиеся распределяют животных на две группы.

1. ФО: учащийся: «Самооценивание» - сверить с идеалом.

2. ФО: учитель - учащиеся: устный комментарий «Похвала».

3. Обратная связь учитель-учащиеся: устная обратная связь, диалог и оказание поддержки.

1. ФО: учащийся: «Самооценивание» -большой палец вверх.

2. ФО: учитель - учащиеся: устный комментарий «Похвала».

3. Обратная связь учитель-учащиеся: устная обратная связь, диалог и оказание поддержки.

1. ФО: учитель - учащийся: устный комментарий «Похвала».

2. Обратная связь учитель-учащиеся: устная обратная связь, диалог и оказание поддержки.

1. Презентация.

1. Презентация.

1. Презентация.

Рефлексия \

33-40 мин

Подведение итогов урока: «Мозговой штурм»

1. Какие основные типы скелетов существуют?

2. Чем отличается внешний скелет от внутреннего?

3. 188тг - Сатып алу
   Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

   Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру
   Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

   Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

   Материал жариялау Сертификатты жүктеу

   
   Ресми байқаулар тізімі

   Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

   Тізімді көру
   Материал іздеу

   Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

   Барлығы 663 959 материал жиналған

   Пән

   Бағыт

   Сынып

   Іздеу
   Ұқсас материалдар

   Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

   Сертификатталған тренер жасаған

   01.01.2023

   17 863

   13 694

   ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

   Барлық пәндер

   Барлық материалдар

   Барлық сыныптар

   Жаратылыстану пәні бойынша барлық материалдарды көру

   Іс-шаралар кестесі

   Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары
   Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz