ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Тема: «Равные вектора».
Цель: - закрепить понятие вектора; коллинеарных, сонаправленных, равных векторов; отработать навыки применения понятия вектор при решении задач. - развитие умений выделять главное, сравнивать, обобщать, делать выводы, критически относиться к получаемой информации, аргументировать собственное высказывание; - создание условий для формирования ответственного отношения к учебному труду, умения работать в паре, микрогруппе.Ход урок:1. Организационный момент Мудр не тот, кто знает много, а тот, чьи знания полезны. ЭсхилРебята, послушайте, какая тишина!Это в школе начались уроки.Мы не будем тратить время зря, И приступим все к работе. Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.Проверка готовности к уроку.2. Мотивация урока.Девизом нашего урока является высказывание: “Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг”, так как на уроках геометрии очень важно уметь, смотреть и видеть, замечать и отмечать различные особенности геометрических фигур. Даю “установку”: Развивать и тренировать свое геометрическое зрение.Кто ничего не замечает,Тот ничего не изучает.Кто ничего не изучает,Тот вечно хнычет и скучает.3. Актуализация опорных знаний. Проверка д/з.(сверка с доской №420)Фронтальный опрос: -Что такое вектор?- Как он изображается на рисунках?- Какой вектор называется нулевым?- Что такое длина вектора?- Какие векторы называются коллинеарными?- Сонаправленными?- Противоположно направленными?- Какие векторы называются равными?? Какие из следующих величин являются векторными: скорость, масса, сила, время, температура, длина, площадь, работа? Докажите это.Задание 1. Назовите векторы, укажите их начало и конец.Задание 2.( обсуждение в парах) Укажите:а) коллинеарные;б) сонаправленные;в) противоположно направленные;г) равные;д) равные по модулю;
4. Решение упражнений по теме «Понятие вектора. Модуль и направление вектора. Равные вектора».решить устно: № 421( в группах),423,решение у доски: 424, 425, 426,6. Физминутка для глаз.-Не поворачивая головы, обведите взглядом стену класса по периметру по часовой стрелке, классную доску по периметру против часовой стрелки, треугольник, изображенный на стенде по часовой стрелке и равный ему треугольник против часовой стрелки. Поверните голову налево и посмотрите на линию горизонта, а теперь на кончик своего носа. Закройте глаза, сосчитайте до 5, откройте глаза и …Мы ладонь к глазам приставим,Ноги крепкие расставим.Поворачиваясь вправо,Оглядимся величаво.И налево надо тожеПоглядеть из под ладошек.И – направо! И ещеЧерез левое плечо!а теперь продолжим работу.7. Самостоятельная работа учащихся.Работа в парах. Решить № 430. Задание на повторение: (из курса «Геометрия 7 класс») 1)Назовите пары смежных углов и вертикальных углов:
2) Найти величины остальных углов.8.Итоги урока. Рефлексия. Д/з.Повторить п.12. Решить на 8 баллов- № 424, 427, на 12 баллов- № 424, 427, 431, 433.Что вы узнали нового? На уроке:
Цель: - закрепить понятие вектора; коллинеарных, сонаправленных, равных векторов; отработать навыки применения понятия вектор при решении задач. - развитие умений выделять главное, сравнивать, обобщать, делать выводы, критически относиться к получаемой информации, аргументировать собственное высказывание; - создание условий для формирования ответственного отношения к учебному труду, умения работать в паре, микрогруппе.Ход урок:1. Организационный момент Мудр не тот, кто знает много, а тот, чьи знания полезны. ЭсхилРебята, послушайте, какая тишина!Это в школе начались уроки.Мы не будем тратить время зря, И приступим все к работе. Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.Проверка готовности к уроку.2. Мотивация урока.Девизом нашего урока является высказывание: “Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг”, так как на уроках геометрии очень важно уметь, смотреть и видеть, замечать и отмечать различные особенности геометрических фигур. Даю “установку”: Развивать и тренировать свое геометрическое зрение.Кто ничего не замечает,Тот ничего не изучает.Кто ничего не изучает,Тот вечно хнычет и скучает.3. Актуализация опорных знаний. Проверка д/з.(сверка с доской №420)Фронтальный опрос: -Что такое вектор?- Как он изображается на рисунках?- Какой вектор называется нулевым?- Что такое длина вектора?- Какие векторы называются коллинеарными?- Сонаправленными?- Противоположно направленными?- Какие векторы называются равными?? Какие из следующих величин являются векторными: скорость, масса, сила, время, температура, длина, площадь, работа? Докажите это.Задание 1. Назовите векторы, укажите их начало и конец.Задание 2.( обсуждение в парах) Укажите:а) коллинеарные;б) сонаправленные;в) противоположно направленные;г) равные;д) равные по модулю;
4. Решение упражнений по теме «Понятие вектора. Модуль и направление вектора. Равные вектора».решить устно: № 421( в группах),423,решение у доски: 424, 425, 426,6. Физминутка для глаз.-Не поворачивая головы, обведите взглядом стену класса по периметру по часовой стрелке, классную доску по периметру против часовой стрелки, треугольник, изображенный на стенде по часовой стрелке и равный ему треугольник против часовой стрелки. Поверните голову налево и посмотрите на линию горизонта, а теперь на кончик своего носа. Закройте глаза, сосчитайте до 5, откройте глаза и …Мы ладонь к глазам приставим,Ноги крепкие расставим.Поворачиваясь вправо,Оглядимся величаво.И налево надо тожеПоглядеть из под ладошек.И – направо! И ещеЧерез левое плечо!а теперь продолжим работу.7. Самостоятельная работа учащихся.Работа в парах. Решить № 430. Задание на повторение: (из курса «Геометрия 7 класс») 1)Назовите пары смежных углов и вертикальных углов:
2) Найти величины остальных углов.8.Итоги урока. Рефлексия. Д/з.Повторить п.12. Решить на 8 баллов- № 424, 427, на 12 баллов- № 424, 427, 431, 433.Что вы узнали нового? На уроке:
- вы рассматривали …
- вы анализировали …
- вы получили …
- вы сделали вывод …
- вы пополнили словарный запас следующими терминами …
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Жумабаева Нагима Есенбаевна
13 Ақпан 2019
480Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Равные вектора
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Равные вектора
Материал туралы қысқаша түсінік
закрепить понятие вектора; коллинеарных, сонаправленных, равных векторов отработать навыки применения понятия вектор при решении задач
Материалдың қысқаша нұсқасы
Тема: «Равные вектора».
Цель: - закрепить понятие вектора; коллинеарных, сонаправленных, равных векторов; отработать навыки применения понятия вектор при решении задач. - развитие умений выделять главное, сравнивать, обобщать, делать выводы, критически относиться к получаемой информации, аргументировать собственное высказывание; - создание условий для формирования ответственного отношения к учебному труду, умения работать в паре, микрогруппе.Ход урок:1. Организационный момент Мудр не тот, кто знает много, а тот, чьи знания полезны. ЭсхилРебята, послушайте, какая тишина!Это в школе начались уроки.Мы не будем тратить время зря, И приступим все к работе. Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.Проверка готовности к уроку.2. Мотивация урока.Девизом нашего урока является высказывание: “Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг”, так как на уроках геометрии очень важно уметь, смотреть и видеть, замечать и отмечать различные особенности геометрических фигур. Даю “установку”: Развивать и тренировать свое геометрическое зрение.Кто ничего не замечает,Тот ничего не изучает.Кто ничего не изучает,Тот вечно хнычет и скучает.3. Актуализация опорных знаний. Проверка д/з.(сверка с доской №420)Фронтальный опрос: -Что такое вектор?- Как он изображается на рисунках?- Какой вектор называется нулевым?- Что такое длина вектора?- Какие векторы называются коллинеарными?- Сонаправленными?- Противоположно направленными?- Какие векторы называются равными?? Какие из следующих величин являются векторными: скорость, масса, сила, время, температура, длина, площадь, работа? Докажите это.Задание 1. Назовите векторы, укажите их начало и конец.Задание 2.( обсуждение в парах) Укажите:а) коллинеарные;б) сонаправленные;в) противоположно направленные;г) равные;д) равные по модулю;
4. Решение упражнений по теме «Понятие вектора. Модуль и направление вектора. Равные вектора».решить устно: № 421( в группах),423,решение у доски: 424, 425, 426,6. Физминутка для глаз.-Не поворачивая головы, обведите взглядом стену класса по периметру по часовой стрелке, классную доску по периметру против часовой стрелки, треугольник, изображенный на стенде по часовой стрелке и равный ему треугольник против часовой стрелки. Поверните голову налево и посмотрите на линию горизонта, а теперь на кончик своего носа. Закройте глаза, сосчитайте до 5, откройте глаза и …Мы ладонь к глазам приставим,Ноги крепкие расставим.Поворачиваясь вправо,Оглядимся величаво.И налево надо тожеПоглядеть из под ладошек.И – направо! И ещеЧерез левое плечо!а теперь продолжим работу.7. Самостоятельная работа учащихся.Работа в парах. Решить № 430. Задание на повторение: (из курса «Геометрия 7 класс») 1)Назовите пары смежных углов и вертикальных углов:
2) Найти величины остальных углов.8.Итоги урока. Рефлексия. Д/з.Повторить п.12. Решить на 8 баллов- № 424, 427, на 12 баллов- № 424, 427, 431, 433.Что вы узнали нового? На уроке:
Цель: - закрепить понятие вектора; коллинеарных, сонаправленных, равных векторов; отработать навыки применения понятия вектор при решении задач. - развитие умений выделять главное, сравнивать, обобщать, делать выводы, критически относиться к получаемой информации, аргументировать собственное высказывание; - создание условий для формирования ответственного отношения к учебному труду, умения работать в паре, микрогруппе.Ход урок:1. Организационный момент Мудр не тот, кто знает много, а тот, чьи знания полезны. ЭсхилРебята, послушайте, какая тишина!Это в школе начались уроки.Мы не будем тратить время зря, И приступим все к работе. Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.Проверка готовности к уроку.2. Мотивация урока.Девизом нашего урока является высказывание: “Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг”, так как на уроках геометрии очень важно уметь, смотреть и видеть, замечать и отмечать различные особенности геометрических фигур. Даю “установку”: Развивать и тренировать свое геометрическое зрение.Кто ничего не замечает,Тот ничего не изучает.Кто ничего не изучает,Тот вечно хнычет и скучает.3. Актуализация опорных знаний. Проверка д/з.(сверка с доской №420)Фронтальный опрос: -Что такое вектор?- Как он изображается на рисунках?- Какой вектор называется нулевым?- Что такое длина вектора?- Какие векторы называются коллинеарными?- Сонаправленными?- Противоположно направленными?- Какие векторы называются равными?? Какие из следующих величин являются векторными: скорость, масса, сила, время, температура, длина, площадь, работа? Докажите это.Задание 1. Назовите векторы, укажите их начало и конец.Задание 2.( обсуждение в парах) Укажите:а) коллинеарные;б) сонаправленные;в) противоположно направленные;г) равные;д) равные по модулю;
4. Решение упражнений по теме «Понятие вектора. Модуль и направление вектора. Равные вектора».решить устно: № 421( в группах),423,решение у доски: 424, 425, 426,6. Физминутка для глаз.-Не поворачивая головы, обведите взглядом стену класса по периметру по часовой стрелке, классную доску по периметру против часовой стрелки, треугольник, изображенный на стенде по часовой стрелке и равный ему треугольник против часовой стрелки. Поверните голову налево и посмотрите на линию горизонта, а теперь на кончик своего носа. Закройте глаза, сосчитайте до 5, откройте глаза и …Мы ладонь к глазам приставим,Ноги крепкие расставим.Поворачиваясь вправо,Оглядимся величаво.И налево надо тожеПоглядеть из под ладошек.И – направо! И ещеЧерез левое плечо!а теперь продолжим работу.7. Самостоятельная работа учащихся.Работа в парах. Решить № 430. Задание на повторение: (из курса «Геометрия 7 класс») 1)Назовите пары смежных углов и вертикальных углов:
2) Найти величины остальных углов.8.Итоги урока. Рефлексия. Д/з.Повторить п.12. Решить на 8 баллов- № 424, 427, на 12 баллов- № 424, 427, 431, 433.Что вы узнали нового? На уроке:
- вы рассматривали …
- вы анализировали …
- вы получили …
- вы сделали вывод …
- вы пополнили словарный запас следующими терминами …
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
13.02.2019
480
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
