Пояснительная записка
Успешное овладение знаниями в начальных
классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к
учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие
рамки урока и насышенность программы не всегда позволяют ответить
на вопросы детей, показать им богатство мира и науки. В этом случае
на помощь приходит кружковой курс «Развивайка». Где в программу
включены предметы начальной
школы.
Учебный материал курса предусматривает
реализацию самостоятельной деятельности учащихся. В интегрированный
курс включены такие виды деятельности: слушание, говорение, чтение,
рисование, игра, экскурсии. С учетом возрастных особенностей
учащихся 4 класса.
Цель и задачи курса
Целью интегрированного курса является развитие у
учащихся эстетического восприятия, воображения, внимания,
мышления.
Задачи:
-
формирование активной жизненной
позиции
-
развитие прикладных навыков и
умений
-
развитие устной речи, навыков общения, письма,
мышления
-
воспитание доброты, трудолюбия, отзывчивости,
культуры поведения
Аннотация
Данный вариант рабочей программы разработан
для кружкового занятия «Развивайка» в 4
классе.
Программа кружкового занятия расчитана на 1
год, 34 занятия в год. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Продолжительность каждого занятия 40
минут.
Место курса в образовательном
процессе
Место
курса в учебном плане соответствует утвержденному учебному плану
образовательного учреждения. На изучение кружка «Развивайка» в 4
классе выделяется 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные
недели).
Мотивирующий потенциал
Направленность программы «Развивайка» по
содержанию является научно- предметной, по функциональному
предназначению- учебно познавательной, по форме организации-
кружковой, по времени реализации-
годичной.
Новизна программы состоит в том, что данная
программа дополняет и расширяет знания и кругозор учащихся,
прививая интерес к предметам и позволяет использовать эти знания на
практике.
Практическая направленность
курса
-
самостоятельная работа
-
работа в парах, группах
-
творческие работы
-
инсценировка, игра
-
анализ работ
Планируемые результаты
освоения
кружка «Развивайка»
Результатами изучения кружка «Развивайка»» является
сформированность следующих умений:
-
описывать признаки предметов и узнавать предметы
по их признакам;
-
выделять существенные признаки
предметов;
-
сравнивать между собой предметы,
явления;
-
обобщать, делать несложные
выводы;
-
классифицировать явления,
предметы;
-
определять последовательность
событий;
-
судить о противоположных
явлениях;
-
давать определения тем или иным
понятиям;
-
выявлять закономерности и проводить
аналогии;
-
работать с картой, рисунками, фотографиями,
лентой времени, со схемами, таблицами, с
диаграммами;
-
устанавливать соответствия между датами и
событиями, формулировать правила, уметь задавать
вопросы;
-
находить и исправлять ошибки в словах с
изученными орфограммами;
-
пользоваться толковым словарём, давать
лексическое толкование слова;
-
различать простое предложение и сложное
предложение из двух частей (с союзами и, а, но или без
союзов);
-
ставить запятые в предложениях;
-
разбирать доступные слова по составу; подбирать
однокоренные слова;
-
писать мини - сочинения на предложенную
тему, исправлять речевые ошибки в
сочинениях;
-
читать учебно-научные тексты, владеть правильным
типом читательской деятельности;
-
делить текст на части, составлять его
план;
-
характеризовать морфологические признаки частей
речи;
-
давать краткий и подробный ответ на
грамматическую тему;
-
уметь объяснять свой ответ, проверять ответ
вычислением;
-
находить числовое выражение и его словесное
описание, составлять числовые выражения, записывать решения,
устанавливать порядок действий в числовом
выражении;
-
решать задачи, строить геометрические фигуры,
находить сходства и различия на рисунке;
-
проводить измерения фигуры, находить площадь
фигуры двумя способами, его периметр;
-
уметь проверять успешность выполнения каждого
задания, видеть и исправлять свои ошибки.
Содержание кружка
«Развивайка»
Раздел 1 «Окружающий мир. Человек и природа»
(8ч.)
Объекты и явления живой и неживой природы.
Сравнение объектов живой и неживой природы. Классификация объектов
живой и неживой природы. Наблюдения и опыты. Работа с глобусом,
картой и схемами. Взаимосвязи в живой и неживой природе.
Проверочные работы. Тренировочные задания.
Раздел 2 «Познание мира»
(3ч.)
Государственные символы Республики Казахстан,
государственные праздники, достопримечательности родного края.
Исторические факты. Проверочная работа. Тренировочные
задания.
Раздел 3 «Правила безопасной жизни»
(2ч.)
Правила сохранения здоровья и безопасного
поведения. Проверочная работа. Тренировочные
задания.
Раздел 4 «Русский язык»
(9ч.)
Звуки и буквы. Состав слова.
Лексическое значение слова. Части речи. Словосочетание.
Предложение. Орфография и пунктуация. Развитие речи.
Написание мини- сочинения на заданную
тему. Проверочные работы. Тренировочные
задания.
Раздел 5 «Математика»
(8ч.)
Числа и величины. Арифметические действия. Работа
с текстовыми задачами. Пространственные отношения. Геометрические
фигуры. Геометрические величины. Работа с информацией. Проверочные
работы. Тренировочные задания.
Раздел 6 «Итоговое повторение»
(4ч.)
Закрепление по разделу «Окружающий мир. Человек и
природа. Познание мира» Обобщение знаний по разделу «Русский язык».
Повторение. Арифметические действия над числами. Турнир знатоков.
Тренировочные задания.
Тематическое планирование по кружку
«Развивайка»
№
занятия
|
Тема раздела, занятия
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
Основные виды деятельности
учащихся
|
|
Раздел 1 «Окружающий мир.Человек и природа»8
ч.
|
1
|
Объекты и явления живой и неживой
природы.
|
1
|
|
Краткий и развёрнутый ответ на вопрос,
тестирование, работа с рисунками, фотографиями, работа с научным
текстом, с таблицей.
|
2
|
Сравнение объектов живой и неживой
природы.
|
1
|
|
Сравнение объектов, умение делать вывод на основе
таблицы, заполнение таблицы, работа с научным текстом, краткий и
развёрнутый ответ на вопрос.
|
3
|
Классификация объектов живой и неживой
природы.
|
1
|
|
Установление соответствий между группами и
природными объектами, объединение веществ в группы, работа с
таблицей, со схемами, краткий и развёрнутый ответ на
вопрос.
|
4
|
Проверочная работа № 1
Экскурсия
|
1
|
|
Тренировочные задания (краткий и развёрнутый
ответ на вопрос, работа с лентой времени, тестирование, работа с
текстом, со схемой, с географической картой, формулировка правил)
Проверка успешности выполнения каждого задания. Работа над
ошибками. Экскурсия
|
5
|
Наблюдения и опыты.
|
1
|
|
Краткий и развёрнутый ответ на вопрос, объяснение
своего выбора, умение делать выводы, тестирование, работа с
рисунками, фотографиями, работа с научным текстом, с таблицей,
описание опыта.
|
6
|
Работа с глобусом, картой и
схемами.
|
1
|
|
Работа с текстом, со схемой, с географической
картой, с рисунками, таблицей, краткий и развёрнутый ответ на
вопрос.
|
7
|
Взаимосвязи в живой и неживой
природе.
|
1
|
|
Краткий и развёрнутый ответ на вопрос, работа со
схемой, с рисунками, с научным текстом,
фотографиями.
|
8
|
Проверочная работа № 2.
Экскурсия
|
1
|
|
Тренировочные задания (краткий и развёрнутый
ответ на вопрос, работа с географической картой, тестирование,
работа с текстом, со схемой, с рисунками, с таблицей, умение делать
выводы). Проверка успешности выполнения каждого задания. Работа над
ошибками.
|
|
Раздел 2 «Человек и общество»3
ч.
|
9
|
Государственные символы Российской Федерации,
государственные праздники, достопримечательности родного
края.
|
1
|
|
Работа с рисунками, фотографиями, тестирование,
краткий и развёрнутый ответ на вопрос, установление соответствий
между датами и событиями, работа с научным текстом, с лентой
времени, с географической картой.
|
10
|
Исторические факты.
|
1
|
|
Краткий и развёрнутый ответ на вопрос,
тестирование, работа с научным текстом, со схемой, с географической
картой.
|
11
|
Проверочная работа № 3.
Экскурсия
|
1
|
|
Тренировочные задания (работа с научным текстом,
с фотографиями, с лентой времени, с рисунками, со схемой, с
географической ка |