№

Содержание программного материала

Время, количество раз, дозировка

ОМУ(организационно-методические указания)

Учитель: Эмоциональный настрой – позитивный видеоролик «Настоящий друг» пожелание продуктивного дня».

Тренинг: «Австралийский дождь»

4мин

5 мин

Учитель: Определение темы через просмотр видео ролика «Волейбол».

Ученики: определяют тему урока.

Деление на группы: для продолжения

урока нам нужно поделиться на 2 группы.

Учитель: Учащиеся делятся с помощью «Волшебного мешочка», яблоки с красным стикером садятся за стол с красным шариком, зелёные яблоки за стол с зелёным шариком.

Прежде, чем мы продолжим работу на уроке дальше , пожалуйста, поприветствуем друг друга.

Молодцы! Это означает, что вы готовы плодотворно работать в группах.

А теперь сядьте на свои места и начнём работу.

На 1 задания даётся 10мин. Это задание для всех одинаковое.

Включите ноутбуки найдите презентацию тесты по теме «Волейбол»

1 этап работы в группе: Работа в группе. Выполнение теста по теме: «Волейбол».

Учащиеся выбирают в командах тайм спикера, секретарей. Учащиеся определяют и обсуждают в группе правильного выполнения теста по ноутбуку. Ученики записывают ответы на листе бумаги.

Учитель: давайте проверим тесты: правильно ответили, ставим +, нет 0. Секретари: подсчитывают правильный/ неправильный ответ, выставляют баллы.

Учитель 2 этап: Практическая работа.

На каждом столе лежат задания, для каждой группы разные.

У каждой группы свои задания:

Ученики: открывают ноутбуки, приступают к выполнению заданий.

Группа «Красные яблоки» №1. «Определение видов спорта».

Откройте папку задание №2. Отберите картинки и назовите виды спорта.

Группа №2 «Зелёные яблоки «Видео ролик».

Откройте папку с заданием №2. Просмотрите видео ролики внимательно, запишите номера роликов, где ученики выполняют правильно задания и неправильно. Попытайтесь объяснить, что именно не правильно выполняет ваш одноклассник, правильно. Как они исправляют свои ошибки /номер ролика также запишите и объясните/.

Этап №3. Спикеры выходят и защищают задание групп, делая вывод__________

Учитель: итак, ребята, сегодня на уроке мы обобщили знания о волейболе, проверили свои знания, смогли найти свои ошибки. Возвращаясь к эпиграфу урока. Мы сделали вывод, что спорт это тоже очень тяжёлый труд.

Теперь пришло время оценить себя,

Лестница успеха (оценивание участников группы)

Лист самооценивания___________________

Теперь пришло время оценить работу групп соперников.

Группы по очереди оценивают друг друга.

При работе на ноутбуке соблюдайте правило ТБ.

Учащиеся используя оценочный лист выполняют взаимно оценивание.

Рефлексия:

Учитель:Наш урок подходит к концу. Каждый из вас может показать пользу или бесполезность нашего занятия.

Если оно для вас прошло плодотворно, и вы остались довольны, возьмите свой стикер с написанным на нём своей фамилией, и поместите на ту ступень с цифрой подтверждающий ваш личный результат.

И в завершении, скажите:

- За что бы вы себя могли похвалить?

Задание на дом подготовить выступление по теме: «Правило в волейболе».

Брать стикеры аккуратно, хорошо подумать прежде чем поместить его на стену.

.