разработка урока по физической культуре, тема урока:Подача мяча с верху

№

Содержание программного материала

Время, количество раз, дозировка

ОМУ(организационно-методические указания)

Учитель: девочки и мальчики мы посмотрим видео ролик «С добрым утром». Ученик (дежурный): «Класс в одну шеренгу становись!»

- Построение в шеренгу по одному.

«Класс – равняйсь! Смирно!»

«По порядку номеров, рассчитайсь!».

Учащиеся выполняют поворот головы в лево, в и.п.; делают расчёт по порядку номеров (с 1,2,3…), последний ученик делает шаг вперёд «Расчёт окончен!» в и.п.

«Равнение на середину».

Ученик строевым шагом передвигается к учителю:

Рапорт дежурного:

« Учитель физкультуры, учащиеся 5 «Б» класса на урок физической культуры построены, в количестве человек!» (отсутствующие, присутствующие).

Ученик по команде учителя занимает место рядом с ним с левой стороны.

Приветствие учителя: «Здравствуйте!». Учащиеся хором: «Здравствуйте». Учитель: даёт команду «Вольно» дежурному. Дежурный: строевым шагом возвращается на своё место, командует «Вольно», класс принимает положение «Вольно». Вид деятельности для всего класса. Учитель: ОРУ (каждый ученик выходит и показывает упражнение) на месте. Перестроение из шеренги по одному в шеренгу по четыре. Учитель: деление на группы с помощью стула. Учитель: Определение темы через отгадывания кроссворда.

1 этап: Внимательно прочитайте задание для кроссворда.

Учащиеся выбирают Тайм спикера, берут карточки с кроссвордом. Учащиеся определяют и обсуждают в командах правильного заполнения клеток.

4мин

2 мин

10сек

10сек

5 мин

Напомнить правило поведения на спортивной площадке. Обратить внимание на спортивную форму, обувь учащихся.

Учащиеся выполняют движения смотря на ведущего.

Видео, фото наблюдение - жёлтая футболка.

Команду проговорить чётко, поднять левую руку в сторону.

Отмашка рук (кисть сжата в кулак)

Частые ошибки:

- пальцы кисти;

- отмах прямой руки выполняется не назад, а в строну.

Подходить спокойно, не толкаться, сразу встать к своему мату

Определение темы: по просьбе ведущего ученики записывают то, что у них получилось.

Ведущий:

Подведение итога: тема определена правильно, не правильно!

Вывод: группы справились/ не справились с заданием.

Учитель:2 этап: Защита - презентация карточек - заданий.

Ученики из команд выбирают карточки с заданием №1,№2.

Учитель: обратите внимание на карточки с листами оценивания. Оценивание в группе. Внимательно прочтите карточки. Группа оценивает друг друга.

Лист самооценивания____

Похвала и поощрение:

Учитель: ребята сегодня каждый из вас справился с заданием в меру своих способностей молодцы, но я хочу отметить, что есть ещё над чем,(и.п., прогиб в спине, удар по мячу и т.д.) поработать, а именно…

Подведение итога 2 этапов. Тема определена правильно, подсчёт баллов – определение оценок.

Ученик: тема моей презентации «Современный волейбол».

Просмотр видео ролика «Виды подачи мяча».

Учитель: Закрепление пройденного материала:

учебная игра волейбол с упрощёнными правилами.

7 мин на выполненизадания

7мин

3минмин

3 мин

20сек

6мин40сек

К столу подходят все ученики выбирают нужные части картинки, не толкаясь.

Правило поднятой руки!

Учитель может подойти и направить.

Учащиеся используя оценочный лист выполняют взаимно оценивание.

Учитель: « В шеренгу по одному стройся!», на правой стене с/ зала возьмите стикеры и прикрепите их пожалуйста к тем рисункам, вопросам которые отображают над чем вам ещё нужно поработать , на поверхности стикера можете взяв ручку или фломастер написать что нового вы взяли для себя с урока, что не получилось возможно - предложите пути выхода (индивидуально, классом)

Рефлексия: «Дерево».

Учащиеся: подходят к стене берут цветной стикер, делают свой выбор.

Учитель: Д/ задание подготовить реферат «Виды подач».

5мин.заклчасть

1ми20сек

2мин

40сек

Брать стикеры аккуратно, хорошо подумать прежде чем поместить его на стену.

.