Тексерілді:

ОІМ Мырсеитова Арай Бекенқызы

Мектеп:

«Сары-Арқа жалпы білім беретін орта мектеп»КММ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

7.4 А. бөлім – Нысандар мен оқиғаларды модельдеу

Күні: 21.04.2021

Сынып: 7

Мұғалімнің аты-жөні: Расулов Бауыржан Ануарбекович

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Редакторға кіріктірілген нысандар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.1 – Нысандар мен оқиғалардың 3D моделін құру

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Оқушылар үшөлшемді редакторлардың қызметін біледі. SketchUp үш-өлшемді редакторының интерфейсін біледі.

Көпшілігі: SketchUp редакторында қарапайым обьектілерді модельдей алады. Үш-өлшемді редакторлардың артықшылықтары мен кемшіліктеріне талдау жасай алады.

Кейбірі: Редакторға кіріктірілген нысандарды сипаттай алады. Сырттан нысандар кірістірудің қосымша мүмкіндіктерін біледі.

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

• - SketchUp үш-өлшемді редакторының интерфейсін біледі. Негізгі командалар мен инструменттер панелінің құралдарын пайдалана алады;

• - 3D обьекттерді қолдана алады және өңдей алады. Қарапайым обьектілерді модельдей алады;

• - SketchUp редакторына нысандарды кіріктіру (импорттау) мүмкіндігі туралы қорытынды жасай алады және талдай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

өз модельдерін көрсете алады (айту және тыңдау дағдылары).

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

• Үшөлшемді модель

• Рендеринг

• Әсерлер, өтулер, монтаждау

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

• Әзірленген модель…сәйкес келеді.

• Әсер құру үшін … қажет.

Мені модельді …негізінде әзірледім.

Құндылықтарға баулу

Бірлесе жұмыс жасау арқылы білімге қол жеткізу, бір-бірін сыйлау, құрметтеу.

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек, Физика, Математика, Сызу

Алдыңғы білім

Модельдер, 3D-модельдер

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

4 минут

«Символды тілек» ой-сергіту арқылы жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру (сиқырлы сандықшаңың ішінде: флешка,модем,телефон,құлақ қап,сағат,сызғыш, өшіргіш, ручка т.б. оқушылар көзін жумып затты тандайды.). Алған заттарыныздің қызметін тілекке айландырамыз мысал: сағат –уақыт алтыннан да қымбат, өшіргіш-қателікке жол жоқ

«Мозаика» әдісі арқылы «Анимация» және «Модель» деп топтарға біріктіру. (Осыдан екі топқа бөлінеді, алтын ережемен таныстырып өтемін).

«Бір қадам алға...» Әдісі

Мұғалім есіктен кіргеннен өткен материалдарға байланысты сұрақтар қояды. Жауап дұрыс болса, бір қадам алға жылжиды, қате болса, бір қадам артқа шегінеді. Мұғалім столына жеткенше, бірнеше сұрақ қою арқылы оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландырып алады.

Өткен тақырыпты қайталау сұрақтары.

Сұрақ:

1. Екіөлшемді және үшөлшемді графиканың айырмашылығы қандай?

2. 3D графикасымен жұмыс жасайтын бағдарламаларды білесіз?

• AutoCAD

• 3DStudio Max

• Blender

• Sketchup

3. Модель – нақты обьектіні, процесті немесе құбылысты ықшам әрі шағын түрде бейнелеп көрсету үлгісі.

4. Моделдеу деген не?

5. Обьект – бұл зат, оқиға, процесс, табиғат құбылыстары.

6. Үш өлшемді графика?

7. 3D модельді жасау үшін қандай құру кезеңдерін білесіздер?

8. SketchUp – бұл

9. Үшөлшемді графиканы қолдану салалары

10. SketchUp бағдарламасының терезе элементтерін ата

11. Модельдеу қажеттілігі қай кезде туындайды?

3D нысандарын құру кезеңдері:

1. Модельдеу - үш өлшемді объектілер құру.

2. Өрнектеу — модельге әртүрлі суреттерді еңгізу (ағаш, мрамор, металл және т б.)

3. Жарықтандыру — орнату және жарық көздері.

4. 4. Түсіру — таңдау нүктелерін түсіру камераларын орнату.

5. Рендеринг (визуализация) — шынайы фотосуреттер немесе анимация құру.

Жұмыс дәптері

А4 парағы, стикер, маркер

Сабақтың ортасы

24 минут

Сыныпта өткен тақырыпты талқылау жаңа сабаққа көшеміз

Жаңа тақырып зерттеу

«Stop-кадр»

Редакторға кіріктірілген нысандар №2 сабак сілтемесі:

https://youtu.be/lkHTpeuoDCg

Бейне файлды тыңдау. Ондағы негізгі идеяны түсіне отырып сұрақтарға жауап беру

Сұрақтарға жауап беріңіз:

1. Кіріктірілген обьекттер дегеніміз не?

2. Оларды не үшін пайдаланады?

3. Sketchup бағдарламасында обьектілерді кірістіруге болатын қандай модульдер бар?

4. “Материалдар” модулінің негізгі функцияларын атаңыз

5. “Компоненттер” модулінің негізгі функцияларын атаңыз

6. “Стильдер” модулінің негізгі функцияларын атаңыз

(Оқулықпен жұмыс) Тақырыпты оқып үйренуде өз ойыңды жаз

Сергіту сәті /1 минут/

«Жариялау» әдісі Бекіту /3 мин/

1. Тапсырма. Анимация тобына

Жариялау әдісі бойынша 1 топ оқушыларына берілетін (Құралдар тақтасы) тапсырмасының ссылкасы:

https://learningapps.org/19198223

Дескриптор

• 3D модельді жасау үшін негізгі құралдар атауын біледі

• 3D модельді жасау үшін негізгі құралдардың мүмкіндігін біледі.

2. Тапсырма Модель тобына SketchUp 3D редакторы.

Жариялау әдісі бойынша 2 топ оқушыларға берілетін (Құралдар қызметі) тапсырмасының ссылкасы:

https://learningapps.org/19271436

Дескриптор

1. Инструменттердің қызметін біледі;

2. Инструменттерді пайдалана алады;

Жеке тапсырма. / 2 мин/
Таразының сәйкесті бөлігіне 3D редакторлардың артықшылықтары мен кемшіліктерін жазыңыз.

Интербелсенді тақта,

Интернет желісі

Zoom

қосымшасы

Оқулық, компьютер, А4 формат, түрлі түсті стикерлер

Интербелсенді тақта,

Интернет желісі

Zoom

қосымшасы

Сабақтың соңы

4 минут

Үйге тапсырма 140 бет 5.2. Редакторға кіріктірілген нысандар

5.30 суреттеберілген қарындаштар жиынтығының моделін құрыңдар.

Кері байланыс:

«Қажетті сөздің астын сызыңыз»

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Расулов Бауыржан Ануарбекович

12 Мамыр 2021

672

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Редакторға кіріктірілген нысандар 7 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Редакторға кіріктірілген нысандар 7 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

SketchUp бағдарламасында кіріктірілген нысандармен жұмыс істей білуге үйрету

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Тексерілді: ОІМ Мырсеитова Арай Бекенқызы				Мектеп: «Сары-Арқа жалпы білім беретін орта мектеп»КММ
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.4 А. бөлім – Нысандар мен оқиғаларды модельдеу				Күні: 21.04.2021
Сынып: 7				Мұғалімнің аты-жөні: Расулов Бауыржан Ануарбекович
Қатысқандар:				Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Редакторға кіріктірілген нысандар
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		7.3.1.1 – Нысандар мен оқиғалардың 3D моделін құру
Сабақтың мақсаты		Барлығы: Оқушылар үшөлшемді редакторлардың қызметін біледі. SketchUp үш-өлшемді редакторының интерфейсін біледі. Көпшілігі: SketchUp редакторында қарапайым обьектілерді модельдей алады. Үш-өлшемді редакторлардың артықшылықтары мен кемшіліктеріне талдау жасай алады. Кейбірі: Редакторға кіріктірілген нысандарды сипаттай алады. Сырттан нысандар кірістірудің қосымша мүмкіндіктерін біледі.
Ойлау дағдылары		Білу, түсіну, қолдану
Бағалау критерийі		- SketchUp үш-өлшемді редакторының интерфейсін біледі. Негізгі командалар мен инструменттер панелінің құралдарын пайдалана алады; - 3D обьекттерді қолдана алады және өңдей алады. Қарапайым обьектілерді модельдей алады; - SketchUp редакторына нысандарды кіріктіру (импорттау) мүмкіндігі туралы қорытынды жасай алады және талдай алады.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: өз модельдерін көрсете алады (айту және тыңдау дағдылары). Пәнге қатысты лексика мен терминология: Үшөлшемді модель Рендеринг Әсерлер, өтулер, монтаждау Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері: Әзірленген модель…сәйкес келеді. Әсер құру үшін … қажет. Мені модельді …негізінде әзірледім.
Құндылықтарға баулу		Бірлесе жұмыс жасау арқылы білімге қол жеткізу, бір-бірін сыйлау, құрметтеу.
Пәнаралық байланыс		Көркем еңбек, Физика, Математика, Сызу
Алдыңғы білім		Модельдер, 3D-модельдер
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері					Ресурстар
Сабақтың басы 3 минут 4 минут	«Символды тілек» ой-сергіту арқылы жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру (сиқырлы сандықшаңың ішінде: флешка,модем,телефон,құлақ қап,сағат,сызғыш, өшіргіш, ручка т.б. оқушылар көзін жумып затты тандайды.). Алған заттарыныздің қызметін тілекке айландырамыз мысал: сағат –уақыт алтыннан да қымбат, өшіргіш-қателікке жол жоқ «Мозаика» әдісі арқылы «Анимация» және «Модель» деп топтарға біріктіру. (Осыдан екі топқа бөлінеді, алтын ережемен таныстырып өтемін). «Бір қадам алға...» Әдісі Мұғалім есіктен кіргеннен өткен материалдарға байланысты сұрақтар қояды. Жауап дұрыс болса, бір қадам алға жылжиды, қате болса, бір қадам артқа шегінеді. Мұғалім столына жеткенше, бірнеше сұрақ қою арқылы оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландырып алады. Өткен тақырыпты қайталау сұрақтары. Сұрақ: Екіөлшемді және үшөлшемді графиканың айырмашылығы қандай? 3D графикасымен жұмыс жасайтын бағдарламаларды білесіз? AutoCAD 3DStudio Max Blender Sketchup Модель – нақты обьектіні, процесті немесе құбылысты ықшам әрі шағын түрде бейнелеп көрсету үлгісі. Моделдеу деген не? Обьект – бұл зат, оқиға, процесс, табиғат құбылыстары. Үш өлшемді графика? 3D модельді жасау үшін қандай құру кезеңдерін білесіздер? SketchUp – бұл Үшөлшемді графиканы қолдану салалары SketchUp бағдарламасының терезе элементтерін ата Модельдеу қажеттілігі қай кезде туындайды? 3D нысандарын құру кезеңдері: Модельдеу - үш өлшемді объектілер құру. Өрнектеу — модельге әртүрлі суреттерді еңгізу (ағаш, мрамор, металл және т б.) Жарықтандыру — орнату және жарық көздері. 4. Түсіру — таңдау нүктелерін түсіру камераларын орнату. Рендеринг (визуализация) — шынайы фотосуреттер немесе анимация құру.					Жұмыс дәптері А4 парағы, стикер, маркер
Сабақтың ортасы 24 минут	Сыныпта өткен тақырыпты талқылау жаңа сабаққа көшеміз Жаңа тақырып зерттеу «Stop-кадр» Редакторға кіріктірілген нысандар №2 сабак сілтемесі: https://youtu.be/lkHTpeuoDCg Бейне файлды тыңдау. Ондағы негізгі идеяны түсіне отырып сұрақтарға жауап беру Сұрақтарға жауап беріңіз: Кіріктірілген обьекттер дегеніміз не? Оларды не үшін пайдаланады? Sketchup бағдарламасында обьектілерді кірістіруге болатын қандай модульдер бар? “Материалдар” модулінің негізгі функцияларын атаңыз “Компоненттер” модулінің негізгі функцияларын атаңыз “Стильдер” модулінің негізгі функцияларын атаңыз (Оқулықпен жұмыс) Тақырыпты оқып үйренуде өз ойыңды жаз Берілген тақырып бойынша маған не белгілі? Мен не білемін? Мәтіннен қандай жаңалық туралы білдім? Сергіту сәті /1 минут/ «Жариялау» әдісі Бекіту /3 мин/ Тапсырма. Анимация тобына Жариялау әдісі бойынша 1 топ оқушыларына берілетін (Құралдар тақтасы) тапсырмасының ссылкасы: https://learningapps.org/19198223 Дескриптор 3D модельді жасау үшін негізгі құралдар атауын біледі 3D модельді жасау үшін негізгі құралдардың мүмкіндігін біледі. Тапсырма Модель тобына SketchUp 3D редакторы. Жариялау әдісі бойынша 2 топ оқушыларға берілетін (Құралдар қызметі) тапсырмасының ссылкасы: https://learningapps.org/19271436 Дескриптор Инструменттердің қызметін біледі; Инструменттерді пайдалана алады; Жеке тапсырма. / 2 мин/ Таразының сәйкесті бөлігіне 3D редакторлардың артықшылықтары мен кемшіліктерін жазыңыз.					Интербелсенді тақта, Интернет желісі Zoom қосымшасы Оқулық, компьютер, А4 формат, түрлі түсті стикерлер Интербелсенді тақта, Интернет желісі Zoom қосымшасы
Сабақтың соңы 4 минут	Үйге тапсырма 140 бет 5.2. Редакторға кіріктірілген нысандар 5.30 суреттеберілген қарындаштар жиынтығының моделін құрыңдар. Кері байланыс: «Қажетті сөздің астын сызыңыз» Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ 7 сынып 12.05.2021 672 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Расулов Бауыржан Ануарбекович Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ