Материалдар / рекомендации по организации групповой работы

рекомендации по организации групповой работы

Материал туралы қысқаша түсінік

рекомендации для учителей по организации групповой работы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

15 Қараша 2018

322

0 рет жүктелген

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Рекомендации учителю для организации групповой формы работы

Количественный состав групп обычно колеблется в пределах до 6 человек. Исследования установили, что очень маленькая группа (2-3человека), неплохо решая дидактические задачи, имеет слабые возможности для социализации. Слишком большая группа(8-9человек) плохо поддается управлению и в процессе нередко распадается на подгруппы.

При создании групп учитывать личные качества детей, их межличностные отношения, склонности, желания. Нужно быть готовым к тому, что в классе может быть ученик, который откажется от работы в группе. Таким учащимся необходимо подготовить дополнительные задания. А в дальнейшем, приложить все усилия для вовлечения такого ребенка в сотрудничество.

Оценивать нужно общую работу группы. Целесообразно подчеркивать при этом взаимовыручку, приветливость, дружелюбие участников группы.

Учитель должен быть готовым к тому, что идеальной тишины при проведении групповой работы не будет. Дети должны обменяться мнениями, перед тем, как представить презентацию своего материала. Можно договориться с детьми о введении условного сигнала, которым будет обозначаться допустимый уровень шума (например, колокольчик, свисток и т.д.)

Учителю необходимо подбирать задания исключительно для совместного поиска решения, т.е. справиться с которыми за ограниченное время посильно только в группе.

Педагог, организовавший групповую работу, может вести себя по-разному: выступать в роли наставника, исследователя, координатора; он может контролировать; предлагать участникам разные варианты решений; оценивать работу учащихся, а также участвовать в работе группы.

Учителю не следует заниматься во время групповой работы «своими делами», оказывать давление на участников, мешать им высказываться, критиковать их выступления, уделять все свое внимание одной группе, забывая о других,

Необходимо анализировать способ деятельности. Итогом групповой работы должна быть рефлексия.

В групповой работе нельзя ждать быстрых результатов. Это кропотливый труд. Нужно время, нужна практика, нужен анализ ошибок и неудач. Это требует от учителя терпения и тщательной работы.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!