Сабақ барысында геймификация технологиясын пайдаланудың тиімділігі

Сабақ барысында геймификация технологиясын пайдаланудың тиімділігі

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті (толығырақ: https://farabi.university) ЖОО-ға дейінгі дайындық кафедрасының оқу бағдарламасышетелден келген қандастарды, атап айтқанда, шетелдік қазақ жастарын қысқа мерзімде қарқынды оқыту әдістемесімен ҰБТ сынағын тапсыруға даярлайды.Инновациялық технологияларды оқу үдерісінде кеңінен пайдалану арқылы тыңдаушыларға сапалы білім беруімен жүйесін қалыптастырған. Мысалы, геймификация – бұл ойнау әдістерін ойын болып табылмайтын, мысалы, оқу үдерістеріне енгізу технологиясы. Геймификация технологиясын қазақ тілін өзгетілді аудиторияға оқыту үдерісіне енгізудің қажеті бар ма және оның білім беру саласына қандай пайдасы бар? Бұрынғы әдістер қазіргі оқу үдерісінің заманауи талабына сай келе бермейді, себебі оқытушы білім алушылардың сұранысы мен талаптарына сай келетін заманауи әдіс-тәсілдер қолдану керек. Сол себепті де сабақтың тақырыбы мен білім мазмұнына, барысына қарай оқу үдерісіне де инновациялық технологиялар кеңңнен енгізілуде. Ал геймификация технологиясын қажеттілігі мынада: қазіргі уақытта балабақша жасындағы жас бүлдіршіндерден бастап, еңкейген қарияларға дейін әртүрлі гаджеттерді; смартфондарды, айпадтарды, планшеттерді, ноутбуктарды, компьютерлерді жиі пайдаланады, жастар ұялы телефондарын қолынан тастамайды. Тіпті қоғамдық көліктерде түрегеп тұрып та жастар тұрмақ, ересек кісілер де смартфондарға үңіліп тұрады. Әрине, әркім әртүрлі мақсатпен қарайды. Біреу ақпарат қараса, енді кейбіреулер хабар алмасып жатса, кейбіреулер бос уақытын ойын ойнаумен немесе әртүрлі әлеуметтік сайттарды тамашалаумен өткізеді. Уақтының әрбір минутын тиімді пайдаланғысы келетін жандар пайдалы ақпараттарды қараумен, білім алушылар электронды оқулықтарды оқумен, аудиокітаптарды, аудио\видео сабақтарды көріп, білімдерін арттырып жатады. Сондықтанда геймификация технологиясын оқу үдерісіне енгізу – оқушылардың қазақ тілі сабағына деген ынта-ықыласы мен қызығушылығын арттыра түсетін тәсіл. Оқушыларды, студенттерді нашар баға не межеден төмен балл қоюмен қорқыта алмайсың, құр сөзбен қолпаштау арқылы ынтасын арттыра алмайсың, ал ғаламтор желісінде әртүрлі гейм – ойындар ойнауға машыққан жастардың осы әдеттерін пайдалы бағытқа бейімдеуге болады. Геймификация арқылы білімді бекіту, пысықтау дағдыларын қалыптастыруға болады. Жастар ойнай отырып, білім сайысына түседі. Сайыс әрқашанда адамның жеке тұлға ретінде дамуына ықпал етіп, білім кеңістігінде бәсекеге қабілетті тұлға болып қалыптасуына өз септігін тигізеді. Сондықтанда геймификация технологиясын қазақ тілін өзгетілді дәрісханада, орыстілді сыныптарда оқыту барысында тиімді пайдалануға болады.

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дың аға оқытушылары Наралиева Р.Т., Бегалиева А.К., Буланова С.Т.