Бөлім

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Педагогтің аты-жөні

Бектемисова Асел Туйгамбековна

Күні:

19.10.2022

Сынып: 3 г

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ч,щ дыбыстары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

• 3.4.1.3 ч,щ əріптері бар сөздердің емлесін білу;

• 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету

Сабақтың SMART

мақсаты

Барлық оқушылар: тыңдаған материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу;

Көптеген оқушылар:ч, щ әріптері бар сөздердің емлесін білу.

Кейбір оқушылар: бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда жаттығулар жасалады.

Өткен тақырыпқа шолу «Кім шапшаң ?» әдісі бойынша жүреді.

Орны ауысқан әріптерден сөз құрау.

-Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

Ыащ, чпоинме, щрбо, кче, танипомеч, щтұы, ищ, учап-упчс, щинчуск.

Өзін-өзі тексеру

Ащы, чемпион,борщ, чек, чемпионат, тұщы, щи, чупа-чупс, Щучинск

Жақсы тілек айтады.

Дескриптор:

Орны ауысқан әріптерден сөз құрайды.

ҚБ: «Смайлик» әдісі.

Сабақтың ортасы

20 мин

2 мин

10 мин

(Т, Д) «Ыстық орындық» әдісі, дәптермен жұмыс.

35-жаттығу. «Жақсы мен жаман» мәтінін оқыңдар.

• Мәтін не туралы?

• Мәтін мазмұны бойынша бір-біріңмен пікірлесіңдер.

• «Жақсы сөз – жарым ырыс» мақалы бойынша өзіңше ой тұжырым жаса.

-Мәтінге жоспар құр.

-Құрған жоспарың бойынша мазмұндама жаз.

Мазмұндамаға қойылатын талаптар

• жоспарға сәйкес жазу;

• - сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау;

• - сөйлемдерді өзара мағыналық байланысты құрастыру;

• - сөйлемнің жазылу емлесін сақтау;

• - каллиграфиялық талаптарды сақтау;

Жоспар құру
1. Гүл егу.
2. Гүлдің мұңаюы.
3. Гүлдің құлпырып, өсуі.

36-жаттығу. Мақалды көркем жаз. «Қара, жатта, жаз» әдісі.

Ащыны білмеген тәттіні де білмейді.

Мақалдың мазмұнын қалай түсінгеніңді айт.

Саралау тәсілі: «Тапсырма».

Кейбір оқушыға:

-35-жаттығудағы мәтін мазмұнына сәйкес келетін мақал-мәтел тауып айт.

Сергіту жаттығуы.

Берілген гүлдер бойынша Ән айту

Қызыл раушан

Ақ раушан

Гүлдер

Дескриптор:

Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.

Мәтін мазмұны бойынша бір-бірімен пікірлеседі.

“Жақсы сөз- жарым ырыс” мақал бойынша өзіше ой тұжырым жасайды.

Мәтінге жоспар құрады.

Құраған жоспарың бойынша мазмұндама жазады.

Дескриптор:

Мақалдың мазмұнын қалай түсінгенін айтады.

Ән айтып сергиді

ҚБ:

5 балл

5 балл

Оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

3 мин

Рефлексия: «Менің сөзім»

Үй жұмысы 37 жаттығу.

Бүгінгі сабақта не білгенін, үйренгенін, түсінгені туралы бөліседі.

ҚБ балын қояды.