Сабақ жоспар Әр түрлі құралдарды лақтыру. 7 сынып

Сабақ тақырыбы: Әр түрлі құралдарды лақтыру.

Мектеп: Алшын Меңдалыұлы атындағы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Төребай Максим

Сынып: 7АБ

Қатысқандар: 22

Қатыспағандар:

-

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

7.1.1.1 ­ кең ауқымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін, бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын жетілдіру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Лақтыруды орындай алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Оқушылар лақтыру әдіс-тәсілдерін орындай алады .

Оқушылардың кейбірі орындай алады:

Сабаққа қатысты барлық терминдерді түсінеді Тапсырманы мұқият орындайды

Тілдік мақсат:

Пәндік лексика және терминалогия: Доп, найза, диск, балға, ядро, лақтыру

Диалог

Талқылауға арналған сұрақтар:

Лақырудың түрлері қандай? Лақырудан кейінгі тұрыс жағдай?

Неліктен екенін айта аласыңдар ма?

Лақтыру жаттығулары күшті молайтады ма және ептілікке баулиды ма ?

Блум таксономиясы:

Білу, түсіну, талдау, жинақтау, бағалау.

Ишара:

Рухани құндылықтар. Дағдылар

Құрмет, ынтымақтастық, ашықтық, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік

АКТ қолдану.

Пәнаралық байланыс:

Биология,физика, ағылшын тілі, қазақт тілі,орыс тілі.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған уақыт:

Жоспарланған іс-әрекет:

Ресурстар:

Белсенді оқыту:

Сабақтың басы:

5 минут

«Шаттық шеңбері» арқылы амандасу, түгендеу.

«Қара жорға» биі жалпы дамыту жаттығулары

1.«Тізерлеп отырып, допты бір – біріне лақтыру»

2.«Молдас құрып отырып, допты бір-біріне лақтыру»

3 «Шалқадан жатып, допты допты

бір-біріне лақтыру»

Спорт алаңы

Сабақтың ортасы:

25 минут

Дескриптор:

Лақтыру қашықтығы оқушылардың жас шамасына қарай алынады. Содан соң барлық дене мүшелеріне қозғалыс беретін жаттығулар жасатылады. Аяқтың ұшымен жүру, жүгіру артқа сыртымен жүгіру, оң және сол бүйірлерімен жүгіру жаттығулары орындалады. Сабақтың негізгі бөлігі жоғарыдағы өлшемдегі нысанаға допты лақтыру арқылы тигізу. Допты лақтыруды орнында тұрып орындайды. Онда дененің салмағын оң аяққа сала қисайтып, содан соң сол аяқты ілгері тастап, бар салмақты сол аяққа сала, оң аяқпен денені көтере доп нысанаға лақтырылады. Нысанаға тигізу тапсырмасы болса, онда допты нысанаға орнында тұрып көздеп лақтыру керек. Ал егер допты алыс қашықтыққа лақтыру керек болса, онда алдыңғы айтылған қозғалысты лақтыру кезінде жүгіріп келіп қолдану керек.

С тобы : Б тобы : А тобы:

20 м 25 м 30 м

Кім алысқа лақтырады.

Ойынға қатысушылар ұшқыш тарелкені шартты түрдегі сөре сызығынан кезекпен лақтырады. Әрбір ойыншы тәрелкені барынша алысқа лақтыруға тырысады. Лақтыру анық, әділ болып шығуы үшін, әр балаға үш реттен лақтыруға (бірінен кейін бірін) рұқсат беріледі. Ойыншылардың біреуі (лақтыру кезегі ең соңғысы) алаңда болып, тәрелке түскен жерге шыбықша шаншып тұрады. Соңында кім ең алысқа лақтырған болса, сол жеңімпаз атанады.

«Атомдар мен моликулалар» тәсілімен топқа бөлу.

«Ойлап тап та көрсет!» ойыны

Алты ойыншы шеңбер жасап тұрады. Біреуі секіртпе алып ортаға шығады да, балалар орындай алатындай бір секіру жаттығуын секіріп көрсетеді (көбінесе секіртпені артқа айналдырады). Сонан соң ол орнына тұрып, ортаға оң жағындағы ойыншы шығады. Ол алдыңғы баланікіне ұқсамайтын жаңа секіру түрін көрсетеді (мысалы, бұрылып секіру немесе бір аяқпен секіру). Осыдан кейін әр ойыншы кезекпен өз жаттығуын орындайды.

Алтауы көрсетіп болған соң, ойын екінші айналымға өтеді. Ойын кезінде ойыншылардың саны азайып қалуы да мүмкін (мысалы, бір ойыншы алдында көрсетілген жаттығуды қайталап қалса, ойыннан шығарылады).

Ойынды басқа ойыншылар ойлап таба қоймаған ерекше секіру түрін көрсеткен тапқыр ойыншы (ең мықты секіретін ойыншы болмаса да) жеңімпаз атанады. Секіртпемен қыздар жақсы секіретініне қарамай, ойында ер бала чемпион атануы да мүмкін.

Қауіпсіздікті қадағалау.

Саралау:

С тобы Б тобы А тобы

С абақтың соңы:

5 минут

Қалыптастырушы бағалау:

«Дәліз» әдісі бойынша сабақты бекіту

Тексерілді: