сабақ жоспары 3-сынып өзін өзі тану

Сабақ мақсаты: Оқушылардың өзін-өзі танудың адам

өміріндегі мәнділігі жөніндегі ұғымдарын дамыту.

Міндеті:

Білімділік:Оқушыларға ізгілік ұғымы туралы түсінікберу;

Дамытушылық:Оқушыларды ізгі істерге жетелейтін адамгершілік қасиеттерін дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік: Мейірімді, ықыласты болуға тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз. «Оқу ақпараты» оқушылардың «Ақиқат» құндылығы жөніндегі білімдерін айқындай түседі.

«Жалпыадамзаттық құндылықтар-өзін–өзі танудың негізі» деген «Оқу ақпаратын» мұғалім өзі оқып таныстырады.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Оқулықтағы Ы.Алтынсариннің «Таза бұлақ» әңгімесі ұсынылған. Әңгімелесу үшін төмендегідей сұрақтар берілген:

Үш жолаушы қандай бұлаққа кезікті?

Бұлақ басындағы таста қандай жазу бар?

Бірінші жолаушы сөздің мағынасын қалай түсінді?

Ал екінші жолаушы қалай түсінді?

Өзің мәтіндегі «көңілді,ойыңды осы бұлақтай таза сақта »дегенді қалай түсінесің?

1-тапсырма

«Ақиқат» сөзінің әрбір әрпінен басталатын адамгершілік қасиеттерді тауып жазаңдар.

А..

Қ..

И..

Қ..

А..

Т..

Жаңа ақпарат .

Ақиқат,Сүйіспеншілік,Дұрыс әрекет,Ішкі тыныштық,Қиянат жасамау барлық адам баласын біріктіретін, бейбітшілік пен келісімде өмір сүруге көмектесетін жалпыадамзаттық құндылықтар. Жалпыадамзаттық құндылықтар уақытпен Өзгермейді және барлық адам баласы үшін аса маңызды.Өз бойындағы асыл қасиеттерді ашуға ұмтылыс адамды жақсарта түседі.Жақсы қасиеттеріңді тек жақы іс –әрекеттер жасау арқылы дамыта аласыңдар.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 10 мин.

2-тапсырма

Мәтінді оқыңдар.Адамның әдепті істерін тізбелеп дәптерлеріңе жазыңдар. 7.Дәптермен жұмыс Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін оқыңдар.

Абай атамыз нелерден сақтандырады?

Абай атамыз нені үлгі етті?

3-тапсырма

М.Әлімбаевтың «Әдептілік әлппесі»өлеңін оқыңдар. Өлеңдегі жақсы қасиеттерді теріп жазыңдар. Олардың мағынасын түсіндіріп айтыңдар.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Айгөлек » Сөзі: Н.Баймұхамедовтікі, әні: Б.Байқадамов

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Құрманбай Толыбаевтың «Күн кімдікі» әңгімесімен танысу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушылардың өзін-өзі танудың адам

өміріндегі мәнділігі жөніндегі ұғымдарын дамыту.

Міндеті:

Білімділік:Оқушыларға ізгілік ұғымы туралы түсінікберу;

Дамытушылық:Оқушыларды ізгі істерге жетелейтін адамгершілік қасиеттерін дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік: Адал,кешірімді,мейірімді,қамқоршы ,ықыласты болуға тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз. «Оқу ақпараты» оқушылардың «Ақиқат» құндылығы жөніндегі білімдерін айқындай түседі.

«Жалпыадамзаттық құндылықтар-өзін–өзі танудың негізі» деген «Оқу ақпаратын» мұғалім өзі оқып таныстырады.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Оқулықтағы Құрманбай Толыбаевтың «Күн кімдікі» әңгімесі ұсынылған.

Мәтінді оқыңдар.Күннің жақсылықтарын топтастырып жазыңдар.

1-тапсырма

«Ақ» деп басталатын адам мінезіне тән сөздерді тауып жазаңдар.

АҚ...

АҚ...

АҚ...

АҚ...

АҚ...

Жаңа ақпарат

Әркім өзіне, өзгелерге, айналасына, қоршаған ортасына жақсылық жасау арқылы асыл қасиеттерін аша түседі. «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» деп халық бекер айтпаған. Барлық ата-ана баласының адал да арлы, әділетті де шыншыл, батыл да қайсар болғанын мақтаныш етеді.Жақсы адам болудың жолы-оқу білімге ұмтылу, жақсылық жасау, еңбекке талпыну, өнер үйрену.

Елін сүйетін, ата-анасын қадірлейтін, үлкендерді құрметтейтін, кішілерге қамқор бола алатын бала-ең бақытты адам.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 10 мин.

2-тапсырма

Төмендегі адамгершілік қасиеттерге өз анықтамаларыңды беріңдер.

Мысалы: Шыншылдық-бұл адамның шындықты бағалап, тура айта білу қасиеті.

Адалдық

Кешірімділік

Мейірімділік

Қамқорлық

7.Дәптермен жұмыс

3-тапсырма

М.Әлімбаевтың «Әдептілік әлппесі»өлеңін оқыңдар. Өлеңдегі жақсы қасиеттерді теріп жазыңдар. Олардың мағынасын түсіндіріп айтыңдар.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Айгөлек » Сөзі: Н.Баймұхамедовтікі, әні: Б.Байқадамов

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Құрманбай Толыбаевтың «Күн кімдікі» әңгімесімен танысу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Әр оқушының тарихи мәдени ескерткіштерді танып, оларды қорғауға жағдай туғызу

Міндеті:

Білімділік :Оқушыларға мәдени мұра туралы түсінік беру:

Дамытушылық :Әр оқушының өз мтанып,дамытуына ықпал ету:

Тәрбиелік :тарихи ескерткіштерді қорғай білуге,сақтауға тәрбиелеу

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік.Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп.жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жекізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Құрманбай Толыбаевтың «Күн кімдікі» әңгімесімен бөлісу .

Күннің жақсылықтарын топтастырып жазыңдар.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз. Мәдени мұра –халық игілігі.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Оқулықтағы Қожа Ахмед Йассауи кесенесінің салынуы туралы аңызды таныстыру.Оқушыларға сұрақтар қойылып,жауаптары тыңдалады

• Қожа Ахмед Йассауи туралы не білесіңдер?

• Атақты Темір қандай іс жасады?

• Адамдар бір-біріне неліктен құрмет көрсетеді деп ойлайсыңдар?

• «Ұлыдан –ұлағат »дегенді қалай түсінесіңдер?

• Өзің тарихи ескерткіштерді қалай құрмет тұтып жүрсің?

Жаңа ақпарат

Қазақ даласы тарихи мәдени ескерткіштерге өте бай. Елімізде тарихи мәдени ескерткіштердің түрі көп.Адам өміріндегі оқиғаларды , бір елдің ,халықтың басынан кешкен тарихи кезеңін еске түсіретін құндылықтарды қастерлі мұраларды ескерткіш деп атайды. Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғау мемлекет қамқорлығына алынған. Тарихи және мәдени ескерткіштерді зерттеу арқылы еліміздің тарихын терең білеміз.Рухани нәр,үлгі –өнеге аламыз.Ескерткіштерді сақтау, қастерлеу ұрпаққа парыз болып саналады.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Оқулықта берілген отандық және әлемдік мәдени мұраларға салыстырмалы түрде сипаттама беру үшін мынадай сұрақтар қойылады:

1-тапсырма

Тарихи және мәдени ескерткіштерді мұқит қараңдар, ондағы ұлы тұлғалар туралы әңгімелеп айтып беріңдер.

2-тапсырма

Халқымыздың тарихи мұрасымен таныс болыңдар. «Алтын адамның »бас киімін, бешпентінің белдігінің суреттерін дәптерлеріңе әшекейлеп салып көрсетіңдер.

3-тапсырма

Өздерің тұратын аймақтағы (ауылдағы, қаладағы )тарихи және мәдени ескерткіштердің атын жазып, олар туралы білетіндеріңді ортаға салып айтыңдар.

Ә. Табылды «Атамның өсиеті» өлеңімен танысу.

Оқушылардың жауаптары тыңдалады

7.Дәптермен жұмыс

Тыйым сөздерді оқып, естеріңе сақтап, оларды дәптерлеріңе жазыңдар.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Анамның тілі –аулы үні » Сөзі: Ш.Смаханұлы , әні: Ә.Тінәлиев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Серік Нұғыман «Бәсіре »повесінен үзінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Әр оқушының тарихи мәдени ескерткіштерді танып, оларды қорғауға жағдай туғызу

Міндеті:

Білімділік :Оқушыларға мәдени мұра туралы түсінік беру:

Дамытушылық :Әр оқушының өз мтанып,дамытуына ықпал ету:

Тәрбиелік :тарихи ескерткіштерді қорғай білуге,сақтауға тәрбиелеу

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік.Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп.жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жекізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Қожа Ахмед Йассауи кесенесінің салынуы туралы аңызды талдау.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз. Мәдени мұра –халық игілігі.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Оқулықтағы «Бәсіре»повесімен таныстыру.Оқушыларға сұрақтар қойылып,жауаптары тыңдалады

Жаңа ақпарат

Қазақ халқы салт-дәстүрге бай.Халықтың дәстүрі атадан балаға көшіп, жалғасып және дамып отырады.Халық дәстүрі тарихи, тәлім- тәрбиелік,рухани, іс- әрекетінің көрінісі.

Мысалы : ата -ананы құрметтеу, байғазы, көрімдік беру, сүйінші сұрау,сәлем беру дәстүрге жатады.

«Салтын сүйген алқын да сүйеді»деп бекер айтылмаған.Әр ұлттың әр халықтың ғасырлар бойы жинақтаған салты бар.Ол ұлттың тағылымы ,өнегесі,тәрбиесі арқылы құрылған.

Қазақ халқы өз салтын құрметтейді, сақтайды.

Мысалы: той, наурыз көже, қонақасы,ерулік сияқты салтымыз бар.

Салт дәстүрді сақтау-сүйіспеншіліктің, кеңпейілділіктің, жомарттықтың, әдептіліктің, мейірімділіктің, елжандылықтың белгісі.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Оқулықта берілген отандық және әлемдік мәдени мұраларға салыстырмалы түрде сипаттама беру үшін мынадай сұрақтар қойылады:

1-тапсырма

Қазақ халқының салт –дәстүрлері туралы ата-аналарыңнан , үлкендерден сұрап біліңдер.Салт дәстүрлердің аттарын тізбелеп жазыңдар.

7.Дәптермен жұмыс

Тыйым сөздерді оқып, естеріңе сақтап, оларды дәптерлеріңе жазыңдар.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Анамның тілі –аулы үні » Сөзі: Ш.Смаханұлы , әні: Ә.Тінәлиев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Серік Нұғыман «Бәсіре »повесінен үзінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Әр оқушының өзіндік мүмкіндіктерін танып,

оларды қабілеттеріне орай дамытуға жағдай туғызу.

Міндеті:

Білімділік: Оқушыларға адам мүмкіндіктері туралы түсінік беру;

Дамытушылық:Әр оқушының өз мүмкіндігін танып,дамытуына ықпал ету;

Тәрбиелік:өз мүмкіндіктерін бағалай және іске асыра білуге тәрбиелеу;

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Серік Нұғыман «Бәсіре »повесі.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Кітап –білім бұлағы.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Оқулықтағы Құрманбай Толыбаев «»Жүз мәрте» әңгімесімен таныстыру.Оқушыларға сұрақтар қойылып,жауаптары тыңдалады

• Кітап адамға қалайша қызмет етеді?

• Кітапты бірнеше рет қайтара оқудың пайдасы қандай?

• Оқығанын терең түсіну үшін адамға қандай қасиеттер керек.

• Өзің кітапты қалай оқисың?

Жаңа ақпарат.

Кітап- бұл үлкен сыйлық.Кітаптың іші толған маржан сөз, үлгі өнеге.Кітапты сүйе біл, ол саған ақылшы дос болады.Оқитын кітабыңды таңдай біл.Жақсы кітап ой- санаңды өсіреді, тәлім- тәрбие береді.

Кітап оқу арқылы адамдардың мінез -құлқын , іс- әрекеттерін тануға үйренесің.

Кітапты мұқият оқып, ұқыпты ұста.Кітап оқу -адамдарды, өмірді тануға жол ашады.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. Оқулықта «Шығармашылық жұмыс» айдарымен оқушыларға алған білімдерін пайдалана отырып, өз ой қорытындысын, ұсынысын жасату мақсатында төмендегідей тапсырма берілген:

1-тапсырма

Кітап туралы нақыл сөздерді оқыңдар.

Кітап оқу жөнінде ереже құрастырып жазыңдар.

2-тапсырма

Мәтінді оқыңдар.Өзіңнің кітап мазмұнын неше қайтара оқығанда түсінгеніңді бақылып көр. Қазіргі кезде кітап оқып жүрген кітабыңның мазмұнын достарыңа баяндап бер.Кітаптан қандай үлгі алғаныңды айт.

3-тапсырма

Суретте берілген кітаптарға атқойыңдар.

Сұрақтарға өз ойларыңды білдіріңдер.

7.Дәптермен жұмыс Сабақтағы меңгерген білім, біліктерін тиянақтап, қорытындылау мақсатында оқушыны дәптерге «Кітапты не үшін оқу керек?» тапсырмасын орындайды.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Мен әдепті баламын» Сөзі: ӘАсылбекі, әні:И.Нүсіпбаевтікі

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Құрманбай Толыбаевтың «Қайнар »әңгімесін оқулықтан оқып келу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Әр оқушының өзіндік мүмкіндіктерін танып,

оларды қабілеттеріне орай дамытуға жағдай туғызу.

Міндеті:

Білімділік: Оқушыларға адам мүмкіндіктері туралы түсінік беру;

Дамытушылық:Әр оқушының өз мүмкіндігін танып,дамытуына ықпал ету;

Тәрбиелік:өз мүмкіндіктерін бағалай және іске асыра білуге тәрбиелеу;

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Құрманбай Толыбаев «»Жүз мәрте» әңгімесі

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Кітап –білім бұлағы.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Оқулықтағы Құрманбай Толыбаев «»Қайнар» әңгімесімен таныстыру.Оқушыларға сұрақтар қойылып,жауаптары тыңдалады

• Имантай би балаларының кітап оқуын қалай тексеретін еді?

• Атасы Қанышқа «Оқығаныңды көкейіңе тоқуың керек » деп неліктен айтты?

• Кітап оқу Қанышты қандай әсерге бөледі?

• Кітап оқудың қандай парызы бар?

• Өзің қандай кітап оқып жүрсің?

Жаңа ақпарат.

Кітап үлкен қазына, онда даналықтың,асыл маржандары жинақталған.Өзіңе қажетті кітапты таңдай білген жөн.Жақсы кітап саған тәлімгер ұстаз,ақылшы дос,сенімді серік бола алады.Кітап оқу ой өрісіңді кеңейтеді, ақылыңа ақыл қосады,қиялыңды ұштайды, армандарға жетелейді.Кітапты түсірніп оқысыаң, өз ойыңды, мінезіңді, іс – әрекетіңді ретке келтіре аласың. Кітап адамдарға, айналаңа, әлемге сүйіспеншілігіңді арттырады.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. Оқулықта «Шығармашылық жұмыс» айдарымен оқушыларға алған білімдерін пайдалана отырып, өз ой қорытындысын, ұсынысын жасату мақсатында төмендегідей тапсырма берілген:

1-тапсырма

«Менің сүйікті кітабым »атты кітап көрмесін ұйымдастырыңдар.Кіші балаларға көрмені таныстырыңдар.

2-тапсырма

Өз кітапшаңды жаса. Ат қой. Кітапшаның мұқабасына сурет сал, ішкі беттерін безендір.Оған даналық сөздер жазып, достарыңа оқып бер.

3-тапсырма

Кітапқа ризашылықтарыңды білдіріп, алғыс сөз жазыңдар.

7.Дәптермен жұмыс Сабақтағы меңгерген білім, біліктерін тиянақтап, қорытындылау мақсатында оқушыны дәптерге «Кітапты не үшін оқу керек?» тапсырмасын орындайды.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Мен әдепті баламын» Сөзі: ӘАсылбекі, әні:И.Нүсіпбаевтікі

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Ыбырай Алтынсариннің «Кел балалар оқылық »өлеңін оқулықтан оқып келу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: оқушыларды өз танып-білуге,құштарлыққа,талпынысқа,ізденіске үйрету.

Міндеті:

Білімділік: оқушыларға мақсатқа ұмтылушылық,мұратқа жету туралы түсінік беру;

Дамытушылық:оқушылардың ерік-күшін дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік:еңбекқорлыққа, табандылыққа тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин. «Арманымның суреті». Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Құрманбай Толыбаев «Қайнар» әңгімесі.

Кітап оқу Қанышты қандай әсерге бөледі?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Оқу- инемен құдық қазғандай.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Ыбырай Алтынсариннің «Кел балалар оқылық »өлеңін оқулықтан таныстыру.

• Оқу адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

• «Ықыласпен тоқу »дегенді қалай түсінесіңдер?

• Оқуға құштар адамның бойында қандай қасиеттер болуы керек?

• «Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ» деп неліктен айтқан?

• Білімді адамның болашағы қандай болады деп ойлайсыңдар?

• Сенің оқудағы мақсатың қандай?

Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Жаңа ақпарат

Білімді адам әлемді тануға құштар болып келеді. Жақсы мен жаманды ажырата алу үшін адамға білім қажет.Адам неғұрлым білімді болған сайын ,оның адамгершілік қасиетітері жоғары болуы тиіс.Мәдениеттілік, сыпайылық,еңбексүйгіштікбілімді адамға тән қасиеттер.Білімді адам елінің өсуіне көп пайдасын тигізеді.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1-тапсырма

«Екпей егін шықпас, үйренбей білім жұқпас»-деп бекер айттылмаған. Мәтінді оқыңдар. Мәтін азмұны бойынша дәптерге «Қос жазба күнделігін толтыр».

2-тапсырма

Әлібай Табылды «Басты нәрсе »өлеңін оқып, сұрақтарға жауап беріңдер.

Өскенде кім болғың келеді?

Ол үшін не істеу керек деп ойлайсың?

3-тапсырма

«Білекті бірді жығар, білімді мыңды жығар»,- деп рас айтылған. «Білімді адам» қандай болады? Тізбелеп жазыңдар.

7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Біз көңілді баламыз» Өлеңі:Қосжан Мүсірепов.Әні: Ибрагим Нүсіпбаев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: оқушыларды өз танып-білуге,құштарлыққа,талпынысқа,ізденіске үйрету.

Міндеті:

Білімділік: оқушыларға мақсатқа ұмтылушылық,мұратқа жету туралы түсінік беру;

Дамытушылық:оқушылардың ерік-күшін дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік:еңбекқорлыққа, табандылыққа тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин. «Арманымның суреті». Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Әлібай Табылды «Басты нәрсе »өлеңі

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз. 2 мин

Оқу- инемен құдық қазғандай.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Сапарғали Бегалиннің «Бала Шоқан» повесінен үзінді келтіру.

Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Жаңа ақпарат 5 мин

Адам өмір бойы білім алумен айналысады.Білім-ол мол байлық, сарқылмас қазына , таусылмайтын кен. «Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ» деген нақыл сөз бекер айтылмаған.

Білім алу-талмай оқумен, үнемі ізденіспен, қажырлы еңбекпен келеді. Оқып- білген сайын адамға дүние сыры ашыла түседі. Білімді болсаң, өзіңді, айналаңды, әлемді тани аласың. Ең бастысы-біліміңді жақсылыққа жұмсау керек.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1-тапсырма

«Білімдіге дүние жарық».-деп дұрыс айтқан.Өлеңдегі қате сөздерді табыңыз.Ол сөздерді түзетіп оқыңдар.

2-тапсырма

«Оқығанды айтпа, тоқығанды айт»,-деген нақыл сөз бар.Ертегілерді оқыңдар.Ондағы оқиғалардың шешімін тауып, айтып беріңдер.

3-тапсырма

Ә.Табылды «Кім болам» мәтінін оқып,сахналап көрсетіңіздер.

7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Біз көңілді баламыз» Өлеңі:Қосжан Мүсірепов.

Әні: Ибрагим Нүсіпбаев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Мүбарак Жаманбалинов «Әріп қатесі»әңгімесін оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: оқушылардың отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік : оқушылардың отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті түсініктерін кеңейту.

Дамытушылық :оқушылардың эстетикалық талғамдарын

дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік : Оқушыларды отбасында қалайша татулық орнатуға сезініп,бағалай білуге тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Оқулықтағы Мүбарак Жаманбалинов «Әріп қатесі»әңгімесін сұрау. Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Ата- ана бас ұзтаз.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Сырбай Мәуленов «Ата», «Әже», «Әке», «Апа», «Қарындасым» өлеңдерін оқу

• Ата-әженің мейірімі қандай әсерге бөлейді?

• Әке мен ананың жылылығы деп нені айтамыз?

• Отбасында қалайша татулық орнатуға болады?

• Бауырмалдық дегенді қалай түсінесіңдер?

• Өзің туғандарыңа сүйіспеншілігіңді қалай білдіріп жүрсің?

Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Жаңа ақпарат.

Отбасы- тәлім- тәрбие мектебі.Адам өнеге- үлгіні отбасынан алады. Халықтың салт- дәстүрін, әдет- ғұрпын отбасынан үйренеді. Үлкенді құрметтеу, кішіге қамқорлық жасау, адалдық, әдептілік, еңбексүйгіштік отбасының өнеге- үлгісі болып табылады. Отанды сүю, ана тілін құрметтеу, табиғатты аялау да отбасынан басталады.

Отбасы- сүйіспеншіліктің, шаттықтың ордасы .

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1- тапсырма. Жұмбақтардың шешімін табыңдар. Жұмбақтардың шешуінің бірінші әріптерін пайдаланып сөз құрастырыңдар.

2-тапсырма. Диологты жалғастырып айтыңдар.

3- тапсырма. Ата- алдындағы баланың парызын жалғастырып жазыңдар.

7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

А.Қоразбаевтың «Жан ана» әнін орындау.

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

«Мейірім » әңгімесін оқып келу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: оқушылардың отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік : оқушылардың отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті түсініктерін кеңейту.

Дамытушылық :оқушылардың эстетикалық талғамдарын

дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік : Оқушыларды отбасында қалайша татулық орнатуға сезініп,бағалай білуге тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Оқулықтағы Сырбай Мәуленов «Ата», «Әже», «Әке», «Апа», «Қарындасым» өлеңдерін сұрау.

Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Ата- ана бас ұзтаз.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Нұрғали Қайырбаевтың «Мейірім» әңгімесін оқып тыңдату.

• Кішкентай Айнұрдың бойында қандай қасиеттер бар еді?

• Айнұрдың атасы мен әжесінің қасында қалғысы келуінің сыры неде?

• Жақын адамдардың арасында қандай сезім болады?

• Отбасы мүшелерінің жауапкершілігі дегенді қалай түсінесіңдер?

• Өзің отбасындағы жауапкершілікті қалай атқарып жүрсің?

Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Жаңа ақпарат.

Бәрі де отбасыдан бастау алады.Отбасы – алтын ұя. Отбасы- сүйіспеншілік ортасы.Адам баласы отбасында дүниеге келеді,осында тәрбие алады.Өмірге қанат қағады.Адам отбасымен бақытты,себебі отбасында аялы алақанды сезінеді,жылы, ұлағатты сөз естиді.Мейірімге бөленіп қамқорлық көрсетеді.

«Отбасы-татулық мекені» деп айтады.Өзара түсіністікпен келісім, қамқорлық пен сыйластық отбасын бақытқа бөлейді.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1- тапсырма. «Отбасы тақырыбына «Бес жол өлең (синквейн) құрастырып жаз.

2-тапсырма.Ата-аналарыңа арнап ашық хат жазыңдар.Ашықхатты безендіріңдер.

3- тапсырма. Ә.Табылдының «Сыйласым» мәтінін оқып, сахналаңдар.

7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.

«Отбасы тақырыбына «Бес жол өлең (синквейн) құрастырып жаз.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

А.Қоразбаевтың «Жан ана» әнін орындау.

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

«Мейірім » әңгімесін оқып келу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті: Білімділік: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;

Дамытушылық: Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

«Мейірім » әңгімесін сұрау.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Отбасы- жылықтың ұясы.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Қастек Баянбайдың «Үйің» әңгімесін тыңдату.

• Туған үй несімен қымбат?

• Туған үйі адамға не үйретеді?

• Туған үйге оралғанда адамдар қандай әсерге бөленеді?

• Туған үйіңді қалай қадірлейсің?

Жаңа ақпарат

Әрбір адамның өз туған үйі бар. Әркімге өз туған үйі бәрінен де ыстық. Сондықтан адам қашанда өз үйін аңсап тұрады. Туған үй жаныңды жылытады, қуаныш сыйлайды, көңіліңді көтереді. Туған үйде өзіңді сағына күтетін адамдар бар. Туған үйдің жылуы адамға қуат береді.

Туған үй- береке- бірліктің, татулықтың ордасы.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1- тапсырма. Туған үйге қатысты жылы сөздерді топтастырып жазыңдар.

2- тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып, мақал-мәтелдерді оқыңдар.

3- тапсырма.Өз үйлерінің суретін салыңдар.

4-тапсырма.Суреттерге қарап, әңгіме құрастырып айтыңдар.

5- тапсырма. Отбасы ережесін құрастырып жазыңдар.

6-тапсырма.Өз отбасыңдағы жақындарыңның бойындағы жақсы қасиеттерді тізіп жазыңдар.

7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Қошақаным қайда екен» Өлеңі: Сабырхан Асанов.

Әнін жазған:Әсет Бейсеуов

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Қасым Қайсенов«Үйді сағындым» әңгімесін оқып келу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті: Білімділік: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;

Дамытушылық: Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

«Мейірім » әңгімесін сұрау.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Отбасы- жылықтың ұясы.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Суретке қарап әңгіме құрастыртыңдату.

• Адам туған үйін үнемі сағынып тұруының себебі неде?

• Туған үйдің жылылығын қалай сезінесің?

• Туған үйге сүйіспеншілігіңді қалайша білдіресің?

• Өзің туған үйіңді не үшін жақсы көресің?

Жаңа ақпарат

Жер бетінде туған үйге жететін

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1- тапсырма. Суретке қарап әңгіме құрастырып айтыңдар.

2- тапсырма.Отбасы ережесін құрап жазыңдар.

3- тапсырма.Өз отбасындағы жақындарының бойындағы жақсы қасиеттерді тізіп жазыңдар.

7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.

Суретке қарап әңгіме құрастырыңдар.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

«Қошақаным қайда екен» Өлеңі: Сабырхан Асанов.

Әнін жазған:Әсет Бейсеуов

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Қасым Қайсенов«Үйді сағындым» әңгімесін оқып келу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті: Білімділік: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;

Дамытушылық: Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Қасым Қайсенов«Үйді сағындым» әңгімесін сұрау.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Сыйласаң сыйлы боласың.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Ермек Өтетілеуұлы «Біздер сәлем береміз» өлеңін тыңдату.

• «Сәлем- сөздің анасы» деп неліктенайтады?

• Қандай жағдайда орныңнан тұрвп сәлемдесу керек?

• Кімнің бірінші болып амандасуы керек?

• Сәлемдескенде кімге қандай сөздер айту керек?

Жаңа ақпарат

«Сәлем- сөздің анасы» деп бекер айтылмаған. Адамның әрбәр күні, әңгімесінің басы сәлемдесуден басталады. Сәлемдесу- ол басқа адамдарға өзінің достық пейіліңді, құрметіңді, тілектігіңді білдіру. Сәлемдескенде сөзі анық, сабырмен айту керек. Жылы шыраймен, ақжарқын амандасу адамның жақсы мінезді екенін көрсетеді.

Сәлемдесіп жүру, сәлемге жауап қайыру адамның жоғары мәдениеттілігін білдіреді.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер.

2-тапсырма.Өлеңді оқыңдар.Жақсы, жылы сөздерді тізбелеп жазыңдар.

3-тапсырма. «Сәлемдесе білемін» тақырыбында сахналық көрініс дайндап, көрсетіңдер.

7.Дәптермен жұмыс

Өлеңдегі жақсы, жылы сөздерді тізбелеп жазыңдар.

8.Топпен ән айту. 3 мин. Әрқашан дайынбыз

Сөзі С.Оспановтікі

Әні Ә.Телғозынікі

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Мәтінді оқу. «Жас шыбық»

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті: Білімділік: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;

Дамытушылық: Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Ермек Өтетілеуұлы «Біздер сәлем береміз» өлеңін сұрау.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Сыйласаң сыйлы боласың.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Шәкен Күмісбайұлы «Гүл» әңгімесін тыңдату.

• Асқар салтанатты мәжілістен не ұқты деп ойлайсыңдар?

• Адамдарды қалай қуантуға болады?

• Сезімтао, мұқият болудың қандай пайдасы бар?

• Өзің басқаларды қуанту үшін не істей алар едің?

Жаңа ақпарат

«Сәлем- сөздің анасы» деп бекер айтылмаған. Адамның әрбәр күні, әңгімесінің басы сәлемдесуден басталады. Сәлемдесу- ол басқа адамдарға өзінің достық пейіліңді, құрметіңді, тілектігіңді білдіру. Сәлемдескенде сөзі анық, сабырмен айту керек. Жылы шыраймен, ақжарқын амандасу адамның жақсы мінезді екенін көрсетеді.

Сәлемдесіп жүру, сәлемге жауап қайыру адамның жоғары мәдениеттілігін білдіреді.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1-тапсырма.Адамдармен өзара қарым-қатынаста түсінік болуы үшін сөзді ұға білу қажет. Мәтіндерді оқып, сөз сырын ұғып алыңдар.

2-тапсырма.Мәтінді оқыңдар. Әпкесі мен інісі бір-бірін түсіну үшін не істегендері дұрыс деп ойлайсыңдар. Айтып беріңдер.

2-тапсырма.Мәтінді оқыңдар. Оқиға кейіпкерлерінің ісіне баға беріңдер.Олардың бойынан қандай қасиеттерді байқадыңдар. Айтып беріңдер.

7.Дәптермен жұмыс .

8.Топпен ән айту. 3 мин. Мен әдепті баламын

Сөзі А.Асылбековтікі

Әні И.Нұсіпбаевтікі

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Мәтінді оқу.Ақ жауын

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті: Білімділік : Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;

Дамытушылық:Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Шәкен Күмісбайұлы «Гүл» әңгімесін сұрау

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Cүйіспеншілік-жүректе.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Ғарифолла Есім «Ақ жауын» әңгімесін тыңдату.

• Жолаушылардың қиналу себебі неде?

• Олар бір жұтым судан неліктен бас тартты?

• «Сүйіспеншілік адамға қуат береді» дегенді қалай түсінесің?

• Өмірдегі басты нәрсе не деп ойлайсыңдар?

• Өзің жақсы көретін адамдар үшін не істей алар едің?

Жаңа ақпарат

Адамның жүрегі сүйіспеншілікке, жаны жақсылыққа толы. Шынайы сүйіспеншілік пен риясыз жақсылық адамды ізгілікке бастайды. Адамды бір- біріне жақсы тілек тілеуі, жылы сөз айтуы, қамқорлық жасауы жақсылықтың белгісі.

Сүйіспеншілік танысту, жақсылық жасау арқылы адам басқа адамдарды түсіне алады, сыйлауға үйренеді, қадір тұтады.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1- тапсырма. «Сүйіспеншілік» сөзіндегі әріптерге сәйкестендіріп, қажетті сөздерді орналастырыңдар.

2-тапсырма.Мәтінді оқыңдар. Өз сүйіспеншілігің туралы ой- толғау жаз.

3- тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Табиғатта тағы нелердің риясыз сүйіспеншіліктің үлгсі болатынын анықтаңдар.

.

7.Дәптермен жұмыс

«Сүйіспеншілік» сөзіндегі әріптерге сәйкестендіріп, қажетті сөздерді орналастырыңдар7

8.Топпен ән айту. 3 мин. Анашым

Сөзі Ә.Асылбекі

Әні Е.Хасанғалиев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Мәтінді оқу.Күн мен бұлт.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті: Білімділік : Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;

Дамытушылық:Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;

Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Шәкен Күмісбайұлы «Гүл» әңгімесін сұрау

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Cүйіспеншілік-жүректе.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Зейнел-Ғаби Иманбаев «Достар»

• Зейін неліктен құстарды ұстап алмақшы болды?

• Әкесі оған қандай ақыл айтты?

• Зиян келтірмей жақмылық жасау дегенді қалай түсінесіңдер?

• Құстар адамға қалайша дос бола алады?

• Өзің құстарға қандай жақсылық жасар едің?

Жаңа ақпарат

Отбасын жасайтын және нығайтатаын күш –сүйіспеншілік. Әке мен шешенің ,ана мен балдардың өзара , сенімді ,адал, шын берілген сүйіспеншілігі .Алайда сүйіспеншілік басқа бір жақтан, сырттан келетін шабыт немесе таң шапағы емес.Сүйіспеншілік дегеніміз-орасан зор еңбек.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1 - тапсырма. Мәтінді оқыңдар.Досжанның жасаған жақсылықтары мен адамгершілік қасиеттерін тізбектеп жазыңдар..

2-тапсырма. Бозша торғай мәтінін өз ойларыңмен аяқтап, айтып беріңдер.

3- тапсырма.Өздерің жақсы көретін адамдарға арнап сурет салыңдар..

7.Дәптермен жұмыс

«Сүйіспеншілік» сөзіндегі әріптерге сәйкестендіріп, қажетті сөздерді орналастырыңдар

8.Топпен ән айту. 3 мин. Анашым

Сөзі Ә.Асылбектікі

Әні Е.Хасанғалиевтікі

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Мәтінді оқу.Достар

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушыларға кең пейілділік, бауырмалдық сияқты адамгершілік құндылықтар туралы түсінік беріп, олардың бойындағы мейірімділік, қамқорлық сезімдерін дамыту.

Міндеті:

Білімділік:Оқушылардың айналасындағыларға түсіністікпен қарап, олардың қамқорлық сезімдерін дамытуға ықпал ету.

Дамытушылық: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;

Тәрбиелік:Оқушыларды көпшіл, қамқор болуға тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин. «Арманымның суреті». Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Зейнел-Ғаби Иманбаев «Достар»

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Адам –өз өмірінің суретшісі.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Мәншүк Шәжімов «Күн мен бұлт»

• Балалар неліктен Күнсұлуды жақсы көрді?

• Күннің іс –әрекетінен не үйренуге болады?

• Аспан-ананың айтқанынан қандай ой түйдіңдер?

• Күн сияқты адамдардың ақжарқын болуы қандай қасиеттерінен көрініс табады?

• Өзіңді ақжарқын адаммын деп ойлайсың ба?

Жаңа ақпарат

Ақжарқындық- адамның жақсы қасиеті. Ақжарқын адамның жүрегі жылы, жаны таза, сезімтал, адамгершілік іс- әрекетімен айналасына нұрын шашады, қуат береді.

Ақжарқындық- бұл көңілдің кеңдігі, мінездің ашық- жарқындығы. Ақжарқын адамның көңіл күйі көтеріңкі болып, бәрінен жақсылықты көре біледі.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1-тапсырма. «Мінез төлқұжатын» дайындаңдар.

2-тапсырма. Ойынның шартын оқыңдар. Ойынды топтасып немесе сыныппен бірлесіп ойнауға болады.

3-тапсырма.Төмендегі сұрақтарды басшылыққа ала отырып, адамның ақжарқындығы жайында шағын эссе жазу арқылы өз үйіңді құрастыр.

7.Дәптермен жұмыс

1- тапсырманы орындау.

«Мінез төлқұжатын» толтырыңдар.

8.Топпен ән айту. 3 мин. Дос болайық бәріміз.

Сөзі Х.Талғаровтікі

Әні И. Нүсіпбековвтікі

Әрқашан дос, біргеміз,

Ажырамас іргеміз,

Ілгері жүріңдер,

Достық жырын біліңдер,

Ту ғып ұстап бірлікті

Еңбекті сүйіңдер!

Қайырмасы: Дос болайық бәріміз,

Жарасып тұр әніміз.

Тыныштықты сақтаймыз

Атсын күліп таңымыз!

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Мәтінді оқу. «Жарты құрт»

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушыларға кең пейілділік, бауырмалдық сияқты адамгершілік құндылықтар туралы түсінік беріп, олардың бойындағы мейірімділік, қамқорлық сезімдерін дамыту.

Міндеті:

Білімділік:Оқушылардың айналасындағыларға түсіністікпен қарап, олардың қамқорлық сезімдерін дамытуға ықпал ету.

Дамытушылық: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;

Тәрбиелік:Оқушыларды көпшіл, қамқор болуға тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин. «Арманымның суреті». Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мәншүк Шәжімов «Күн мен бұлт»

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Адам –өз өмірінің суретшісі.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Шәкен Күмісбаев «Жарты құрт»әңгімесін тыңдату.

• Әженің іс-әрекетінен не түсінуге болады?

• Өмірге үмітпен, сеніммен қараудың маңызы қандай?

• Оптимист адамның әрекеттері қандай болады деп ойлайсыңдар?

• Оптимист болу адамның бойында қандай қасиеттерді дамытады?

• Өзіңді оптимистпін деп ойлайсың ба? Неліктен?

Жаңа ақпарат

Оптизимизм- бұл дүниеге үмі көзімен, сеніммен қарау дегенді білдіреді. Оптимист адам өмірдегі алуан түрлі құбылыстарға жақсылық көзімен қарап, жағымды қабылдай алады. Ол- болашаққа мейірімділік сезіммен ұмтылатын жан. Жағымды ойлар мен өмірге деген оптимисттік көзқарас басқа адамдармен жақсы қарым- қатынас орнатудың, табысқа жетудің көзі болып табылады.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

1-тапсырма. Көрнекті адамдардың айтқан пікірлерін оқыңдар.

2-тапсырма. Сабақта меңгергеніңді баспалдақтағы сөздердің тұсына қорытындылап жазыңдар.

3-тапсырма . Мәтінді оқып, мұндағы адамгершілік қасиеттерді тауып жазыңдар.

7.Дәптермен жұмыс

2- тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин. Кел, достар өлеңін айту.

Сөзі Н.Шәкеновтікі

Әні Б.Байқадамовтікі

Алмалы алатау асқарынан,

Келеміз көңілді ән шырқап.

Күн сүйген қазақтың жастарынан

Салем ал жалынды жас ұрпақ!

Өмір таңын,

Шаттық әнін

Шырқаңдар әлемге,кел жастар!

Махаббатпен,Салтанатпен

Адымда,алға бас,жолдастар!

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.

Мәтінді оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Балалар, енді бір сәт тынышталайық.

. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Сабақ мақсаты: Оқушыларға кең пейілділік, бауырмалдық сияқты адамгершілік құндылықтар туралы түсінік беріп, олардың бойындағы мейірімділік, қамқорлық сезімдерін дамыту.

Міндеті:

Білімділік:Оқушылардың айналасындағыларға түсіністікпен қарап, олардың қамқорлық сезімдерін дамытуға ықпал ету.

Дамытушылық: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;

Тәрбиелік:Оқушыларды көпшіл, қамқор болуға тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.

Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Шәкен Күмісбаев «Жарты құрт»әңгімесін сұрау.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Ақкөңілділік-адам ойының тазалығының көрінісі.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Ермек Өтетілеуұлы «Рақым»

• Сағттың кеудешені ұсыну себебі неде?

• «Шын жақсыда тарлық жоқ»,дегенді қалай түсінесіңдер.

• Сағаттың іс әрекетінен қандай үлгі алуға болады?

• Ақкөңілділікті адамның бойындағы қандай қасиеттермен теңеуге болады?

• Өзіңнің ақкөңілділік танытқан кезің болды ма?

• Қалайша?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Оқулықта төмендегідей тапсырма берілген:

1-тапсырма. Ақкөңілділік қасиетін қандай сөздермен сипаттауға болатынын анықтаңдар.Осы ұғымға сәйкес сөздерді табыңдар.

2-тапсырма. Қажетті сөздерді пайдаланып, партасаласыңмен диалог құрастырыңдар.

3-тапсырма . Суретте берілген кітаптарға ат қойыңдар.

Сұрақтарға өз ойларыңды білдіріңдер.

7.Дәптермен жұмыс

1,2- тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин. Жас дәуідің гүліміз

Сөзі Ермек Өтетілеуовтікі

Әні Ибрагим Нүсіпбековтікі