Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мектеп: Әл-Фараби орта мектебі

Визуалды өнер

Күні: Оқытушының аты-жөні: Құрметбек Нұрсұлу

СЫНЫП:6 Қатысушылар саны: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Портрет жанры. Портрет түрлері.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

6.1.3.1-Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін өз бетінше таңдап, қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы)

Сабақтың

мақсаттары

• Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында портрет жанры, оның түрлері туралы білу және түсіну;

• Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында портрет жанры және портрет түрлерін ақпарат көздерін өз бетінше таңдап, талдау;

• Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін пайдалана отырып, өз бетінше портрет жанрын ұсыну.

Жетістік критерийлері

• Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында портрет жанры және түрлерін біледі;

• Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында портрет жанры және портрет түрлерін ақпарат көздерін өз бетінше зерттейді;

• Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін пайдалана отырып, өз бетінше портрет жанрын ұсынады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

• Оқушылар портреттерді түрлеріне қарай жіктейді;

• Оқушылар Қазақстандық және әлемдік суретші-портретисттер туралы баяндайды;

• Оқушылар бейнеленетін нысанның мәнерлігін беру үшін көркемдік материалдар мен техникалармен эксперимент жасайды және нәтижелерін ұсынады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер:

Портрет – portrait - портрет

Композиция – composition - композиция

Иллюстрация – illustration - иллюстрация

Жұптық портрет - portrait of a couple – портрет пары

Топтық портрет - group portrait – групповой портрет

Жанры – genre - жанр

Репродукция – reproduction – репродукция

Автопортрет - self-portrait – автопортрет

Мимика, бет пропорцисясы.

Талдауға арналған тармақтар:

• Берілген картиналардың репродукцияларың қарап шығыңдар және олардың ортақ сипаттары?

• Берілген суреттердің бір-бірінен айырмашылығы?

• Портрет бейнелеу өнерінің қай түрінде орындалады?

Құндылықтарды дарыту

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік құндылығы – портрет жанрының Қазақстандағы және әлемдегі дамауы туралы сараптама жүргізу арқылы қалыпасады.

Құрмет құндылығы – портретшілердің жұмыстарындағы идея мен тақырыптарды талдау арқылы, достарының пікірін тыңдау және оларға қолдай жасау арқылы қалыптасады.

Ыңтымақтастық құндылығы – Портрет жанры. Портрет түрлері тақырыбы бойынша қосымша ресурстармен топта жұмыс жасау және шешімді бірлесе қабылдау арқылы қылыптасады.

Еңбек пен шығармашылық құндылығы – портрет жанрының шығу тарихын, түрлерін, анықтамасын топта талдау және бірлесе отырып шешім қабылдау арқылы қалыптасады.

Ашықтық құндылығы – сұрақтарға жауап бере отырып, тапсырманы орындау арқылы, өзің және өзгелерді жұмыстарыңа қарап бағалау арқылы қалыптасады.

Өмір бойы білім алу құндылығы – портрет жанры және портрет түрлерін және оларды орындаған суретшілердің идеялары мен тақырыптарын өмірде қолданылатын орындарына зертеу арқылы қалыптасады.

Пәнаралық байланыс

Тарих – тарихтағы портрет жанрының бастау алған кезеңдері және портреттің орындалу ерекшеліктері, Қазақстан портретшілерін танысу және талқылау арқылы байланысады.

Геометрия- пәні арқылы портрет салуда прапорция қолданылуы.

Математика – пәні арқылы портрет салу барысында көз мөлшермен есептеу.

Әдебиет –пәні арқылы белгілі бір берілген портретті сипаттау, яғни бота көздер, ай қабақ, кең маңдай т.с.с сөздерді қолдана отырып.

Бейнелеу өнері – пәні арқылы портрет салу кезеңдерін қолдана отырып.

Қазақ , орыс, ағылшын тілдері – үштілділікті дамыту мақсатында пәнде негізгі терминдер үш тілде қолданылады.

АКТ қолдану дағдылары

Портрет жанры, портрет түрлерін зерттеуде АКТ қолданады.Online mektep тапсырмаларын орындайды. Интернет желісінен тақырыпқа негізделген бейнематериал көрстіледі.

Алдыңғы білім

Алдыңғы сыныптарда оқушылар бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары туралы білім алып, әртүрлі көркемдік тәсілдер мен олардың ерекшеліктерін анықтау бойынша сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын кеңейтіп, дамытты. Бейнелеу өнері жанрлары мен түрлерінде орындалған суретшілердің туындыларын талдады. Пішін, көлем беру мақсатында түрлі материалдармен, техникалармен эксперимент жасады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)

Ресурстар

Басы

3 мин

3 мин

(МК) Қазақстан және әлем суретшілерінің суреттерін ұсынамын. Әр оқушыдан белгілі бір суретті таңдауың сұраймын. Суреттерді таңдап алуына байланысты оқушыларды топқа бөлемін.

Топқа бөлу: Суреттерді таңдап алуына байланысты оқушыларды 2 топқа бөлемін.

1. Портрет жанры

2. Портрет түрлері

Тақырып мазмұнын ашу үшін төмендегідей сұрақтар қойылады.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Берілген картиналардың репродукцияларың қарап шығыңдар және олардың ортақ сипаттары?

• Берілген суреттердің бір-бірінен айырмашылығы?

Портрет бейнелеу өнерінің қай түрінде орындалады?

(Қ) «Жұлдызша» әдісі арқылы бағалаймын.

Көркем еңбек. 6 сынып оқулығы. Келешек-2030.

Әр түрлі портрет үлгілері.

Ортасы

5 мин

10 мин

15мин

(МК)Портрет жанры және оның түрлері тақырыбына білім жетілдіру мақсатында портрет ұғымы, түрлері, Қазақстандық және әлем суретшілері еңбектері жайлы бейнебаян көрсетемін.

(МК) Қосымша ақпарат. Онлайн мектеп, оның ішінде білімлэндте берілген ақпаратты оқушыларға таныстырамын.

(Т) Оқушылар топтарда АКТ технологияларын қолдана отырып, портрет жанры, бейнеленген адамдардың жас ерекшелігі, портрет түрлеріне қатысты ақпараттарға сүйеніп, ақпарат жинап, ортада қорғайды.

1 топ – портрет түрлері (иық пен белге дейін, бүкіл бой).

2 топ – портрет түрлері (автопортрет, жұптық портрет, топтық портрет).

Дескриптор:

• АКТ технологияларын қолданып жұмыс істейді.

• Портрет түрлерін зерттейді.

• Портрет салуда қолданылған материалдарды анықтайды.

• Өнердегі бағытты зерттейді.

• Ізденген тапсырмаларын ортаға шығып қорғайды.

(Қ) «Ұпай беру»әдісі арқылы топ бір-бірін бағалайды.

1-5 ұпай

(Т) Оқушыларға интернет желісінен алынған портрет салу кезеңдері көрсетілген бейнематериал көрсетемін. Соған байланысты оқушылар портрет салады.

Әр топ мүшесі дайын болған жұмыстарын сыныпқа көрсетеді. Дайын болған жұмыстарды топ басшысы өзінің топ мүшелерін бағалайды.

Дескриптор:

• Сурет салуда пропорция сақтау;

• Кескін – келбеті ғана емес, көңіл күйді жеткізулеріне мән беру керек;

• Суреттің ұқыпты салынуы және әдемілігіне мән береді

(Қ) «10 балдық бағалау» әдісі арқылы топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.

1-3 балл-нашар

4-5 балл-қанағаттанарлық

6-7 балл-жақсы

8-10 балл-өте жақсы.

Портрет жанры. Портрет түрлері бейнематериал https://www.youtube.com/watch?v=VoX4ugBj5rQ&t=184s

https://onlinemektep.org/schedule/content/platform/regular/21652

Флипчарт, маркерлер, портрет түрлері

Бағалау парақшасы

https://www.youtube.com/watch?v=zMe01JhqsSI

А4 парағы, өшіргіш, қарындаш.

Соңы

4 мин

Рефлексия. «SMS – хабарлама»

Оқушыларға қағаздан жасалған қалта телефондарынан SMS хабарлама жазу тапсырылады. Хабарлама ұсынылған сөйлемдердің толықтырылған немесе аяқталған нұсқасы болуы қажет.

• «Бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ... білдім, ақиқатына жеттім»;

• «Бүгінгі сабақта мені қуантқаны....»;

• «Мен өзімді....үшін мақтар едім»;

• «Маған ерекше ұнағаны....»;

• «Сабақтан соң мен... жасағым келді»;

• «Мен... туралы армандаймын»;

• «Бүгінгі сабақта мен....жасай алдым»;

Телефон үлгісінде қиылған қағаздар

Үйге тапсырма: https://onlinemektep.org/schedule/content/platform/regular/21652 Онлайнмектеп және білімлэнд бағдарламалары негізінде берілген 9 тапсырманы орындау.

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

*Тапсырма- оқушыларға портрет жанры және портрет түрлерін Қазақстандық және әлемдік портретшілерді өз бетінше ізденіп зерттейді, сұрақ жауап, практикалық тапсырма, көрсетілім, постер жасау, портрет салу, рефлексияда «SMS – хабарлама» арқылы сабақты қорытындылаймыз;

* Дерексөздер- Көркем еңбек 6-сынып оқулығы, Портрет жанры және түрлері туралыhttps://www.youtube.com/watch?v=VoX4ugBj5rQ&t=184s бейнематериал, https://onlinemektep.org/schedule/content/platform/regular/21652

Онлайнмектеп, білімлэнд негізінде қосымша ақпарат, практикалық жұмысқа түсіндірме ақпарат

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Құрметбек Нұрсұлу

21 Қазан 2020

1269

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Сабақ жоспары 6 сынып көркем еңбек Портрет жанры. Портрет түрлері

Материал туралы қысқаша түсінік

Материал көркем еңбек пәні мұғаліміне қажет. Жаңартылған бағдарлама бойыша жасалған.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мектеп: Әл-Фараби орта мектебі Визуалды өнер
Күні: Оқытушының аты-жөні: Құрметбек Нұрсұлу
СЫНЫП:6 Қатысушылар саны: Қатыспағандар:
Сабақ тақырыбы			Портрет жанры. Портрет түрлері.
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)			6.1.3.1-Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін өз бетінше таңдап, қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы)
Сабақтың мақсаттары			Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында портрет жанры, оның түрлері туралы білу және түсіну; Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында портрет жанры және портрет түрлерін ақпарат көздерін өз бетінше таңдап, талдау; Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін пайдалана отырып, өз бетінше портрет жанрын ұсыну.
Жетістік критерийлері			Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында портрет жанры және түрлерін біледі; Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында портрет жанры және портрет түрлерін ақпарат көздерін өз бетінше зерттейді; Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін пайдалана отырып, өз бетінше портрет жанрын ұсынады.
Тілдік мақсат			Оқушылар орындай алады: Оқушылар портреттерді түрлеріне қарай жіктейді; Оқушылар Қазақстандық және әлемдік суретші-портретисттер туралы баяндайды; Оқушылар бейнеленетін нысанның мәнерлігін беру үшін көркемдік материалдар мен техникалармен эксперимент жасайды және нәтижелерін ұсынады.
			Негізгі сөздер мен тіркестер: Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер: Портрет – portrait - портрет Композиция – composition - композиция Иллюстрация – illustration - иллюстрация Жұптық портрет - portrait of a couple – портрет пары Топтық портрет - group portrait – групповой портрет Жанры – genre - жанр Репродукция – reproduction – репродукция Автопортрет - self-portrait – автопортрет Мимика, бет пропорцисясы.
			Талдауға арналған тармақтар: Берілген картиналардың репродукцияларың қарап шығыңдар және олардың ортақ сипаттары? Берілген суреттердің бір-бірінен айырмашылығы? Портрет бейнелеу өнерінің қай түрінде орындалады?
Құндылықтарды дарыту			Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік құндылығы – портрет жанрының Қазақстандағы және әлемдегі дамауы туралы сараптама жүргізу арқылы қалыпасады. Құрмет құндылығы – портретшілердің жұмыстарындағы идея мен тақырыптарды талдау арқылы, достарының пікірін тыңдау және оларға қолдай жасау арқылы қалыптасады. Ыңтымақтастық құндылығы – Портрет жанры. Портрет түрлері тақырыбы бойынша қосымша ресурстармен топта жұмыс жасау және шешімді бірлесе қабылдау арқылы қылыптасады. Еңбек пен шығармашылық құндылығы – портрет жанрының шығу тарихын, түрлерін, анықтамасын топта талдау және бірлесе отырып шешім қабылдау арқылы қалыптасады. Ашықтық құндылығы – сұрақтарға жауап бере отырып, тапсырманы орындау арқылы, өзің және өзгелерді жұмыстарыңа қарап бағалау арқылы қалыптасады. Өмір бойы білім алу құндылығы – портрет жанры және портрет түрлерін және оларды орындаған суретшілердің идеялары мен тақырыптарын өмірде қолданылатын орындарына зертеу арқылы қалыптасады.
Пәнаралық байланыс			Тарих – тарихтағы портрет жанрының бастау алған кезеңдері және портреттің орындалу ерекшеліктері, Қазақстан портретшілерін танысу және талқылау арқылы байланысады. Геометрия- пәні арқылы портрет салуда прапорция қолданылуы. Математика – пәні арқылы портрет салу барысында көз мөлшермен есептеу. Әдебиет –пәні арқылы белгілі бір берілген портретті сипаттау, яғни бота көздер, ай қабақ, кең маңдай т.с.с сөздерді қолдана отырып. Бейнелеу өнері – пәні арқылы портрет салу кезеңдерін қолдана отырып. Қазақ , орыс, ағылшын тілдері – үштілділікті дамыту мақсатында пәнде негізгі терминдер үш тілде қолданылады.
АКТ қолдану дағдылары			Портрет жанры, портрет түрлерін зерттеуде АКТ қолданады.Online mektep тапсырмаларын орындайды. Интернет желісінен тақырыпқа негізделген бейнематериал көрстіледі.
Алдыңғы білім			Алдыңғы сыныптарда оқушылар бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары туралы білім алып, әртүрлі көркемдік тәсілдер мен олардың ерекшеліктерін анықтау бойынша сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын кеңейтіп, дамытты. Бейнелеу өнері жанрлары мен түрлерінде орындалған суретшілердің туындыларын талдады. Пішін, көлем беру мақсатында түрлі материалдармен, техникалармен эксперимент жасады.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)					Ресурстар
Басы 3 мин 3 мин	(МК) Қазақстан және әлем суретшілерінің суреттерін ұсынамын. Әр оқушыдан белгілі бір суретті таңдауың сұраймын. Суреттерді таңдап алуына байланысты оқушыларды топқа бөлемін. Топқа бөлу: Суреттерді таңдап алуына байланысты оқушыларды 2 топқа бөлемін. Портрет жанры Портрет түрлері Тақырып мазмұнын ашу үшін төмендегідей сұрақтар қойылады. Талқылауға арналған сұрақтар: Берілген картиналардың репродукцияларың қарап шығыңдар және олардың ортақ сипаттары? Берілген суреттердің бір-бірінен айырмашылығы? Портрет бейнелеу өнерінің қай түрінде орындалады? (Қ) «Жұлдызша» әдісі арқылы бағалаймын.					Көркем еңбек. 6 сынып оқулығы. Келешек-2030. Әр түрлі портрет үлгілері.
Ортасы 5 мин 10 мин 15мин	(МК)Портрет жанры және оның түрлері тақырыбына білім жетілдіру мақсатында портрет ұғымы, түрлері, Қазақстандық және әлем суретшілері еңбектері жайлы бейнебаян көрсетемін. (МК) Қосымша ақпарат. Онлайн мектеп, оның ішінде білімлэндте берілген ақпаратты оқушыларға таныстырамын. (Т) Оқушылар топтарда АКТ технологияларын қолдана отырып, портрет жанры, бейнеленген адамдардың жас ерекшелігі, портрет түрлеріне қатысты ақпараттарға сүйеніп, ақпарат жинап, ортада қорғайды. 1 топ – портрет түрлері (иық пен белге дейін, бүкіл бой). 2 топ – портрет түрлері (автопортрет, жұптық портрет, топтық портрет). Дескриптор: АКТ технологияларын қолданып жұмыс істейді. Портрет түрлерін зерттейді. Портрет салуда қолданылған материалдарды анықтайды. Өнердегі бағытты зерттейді. Ізденген тапсырмаларын ортаға шығып қорғайды. Дескриптор Ұпай АКТ технологияларын қолданып жұмыс істейді. Портрет түрлерін зерттейді Портрет салуда қолданылған материалдарды анықтайды. Өнердегі бағытты зерттейді. Ізденген тапсырмаларын ортаға шығып қорғайды (Қ) «Ұпай беру»әдісі арқылы топ бір-бірін бағалайды. 1-5 ұпай (Т) Оқушыларға интернет желісінен алынған портрет салу кезеңдері көрсетілген бейнематериал көрсетемін. Соған байланысты оқушылар портрет салады. Әр топ мүшесі дайын болған жұмыстарын сыныпқа көрсетеді. Дайын болған жұмыстарды топ басшысы өзінің топ мүшелерін бағалайды. Дескриптор: Сурет салуда пропорция сақтау; Кескін – келбеті ғана емес, көңіл күйді жеткізулеріне мән беру керек; Суреттің ұқыпты салынуы және әдемілігіне мән береді (Қ) «10 балдық бағалау» әдісі арқылы топ басшысы топ мүшелерін бағалайды. 1-3 балл-нашар 4-5 балл-қанағаттанарлық 6-7 балл-жақсы 8-10 балл-өте жақсы.					Портрет жанры. Портрет түрлері бейнематериал https://www.youtube.com/watch?v=VoX4ugBj5rQ&t=184s https://onlinemektep.org/schedule/content/platform/regular/21652 Флипчарт, маркерлер, портрет түрлері Бағалау парақшасы https://www.youtube.com/watch?v=zMe01JhqsSI А4 парағы, өшіргіш, қарындаш.
Соңы 4 мин	Рефлексия. «SMS – хабарлама» Оқушыларға қағаздан жасалған қалта телефондарынан SMS хабарлама жазу тапсырылады. Хабарлама ұсынылған сөйлемдердің толықтырылған немесе аяқталған нұсқасы болуы қажет. «Бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ... білдім, ақиқатына жеттім»; «Бүгінгі сабақта мені қуантқаны....»; «Мен өзімді....үшін мақтар едім»; «Маған ерекше ұнағаны....»; «Сабақтан соң мен... жасағым келді»; «Мен... туралы армандаймын»; «Бүгінгі сабақта мен....жасай алдым»;					Телефон үлгісінде қиылған қағаздар
Үйге тапсырма: https://onlinemektep.org/schedule/content/platform/regular/21652 Онлайнмектеп және білімлэнд бағдарламалары негізінде берілген 9 тапсырманы орындау.
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?				Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
*Тапсырма- оқушыларға портрет жанры және портрет түрлерін Қазақстандық және әлемдік портретшілерді өз бетінше ізденіп зерттейді, сұрақ жауап, практикалық тапсырма, көрсетілім, постер жасау, портрет салу, рефлексияда «SMS – хабарлама» арқылы сабақты қорытындылаймыз; * Дерексөздер- Көркем еңбек 6-сынып оқулығы, Портрет жанры және түрлері туралыhttps://www.youtube.com/watch?v=VoX4ugBj5rQ&t=184s бейнематериал, https://onlinemektep.org/schedule/content/platform/regular/21652 Онлайнмектеп, білімлэнд негізінде қосымша ақпарат, практикалық жұмысқа түсіндірме ақпарат Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Сурет Сабақ жоспары 6 сынып 21.10.2020 1269 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ