ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Пән аты: қазақ тілі
Сынып:
Күні: ........................
-
Сабақ тақырыбы:
Ағаш отырғызамыз.
Білімділік:
Көгалдандыру жұмыстарына қатысты сөздерді меңгерту.
Дамытушылық:
Оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту.
Тәрбиелік:
Ағаштардың адам өміріндегі пайдасын түсіндіріп, оларды қорғай білуге тәрбиелеу.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерийлері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, тақырып көлемінде қазақша қарапайым хабарлама жасай алады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): мәтіндегі негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді та- бады, сөздердің лексикалық мағынасын түсінеді, шағын мәтіндерді тыңдау барысында түсінгенін сурет, сызба және айтылым арқылы көрсете алады.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): сөздерді мағынасына қарай орынды қолданып, сыныптастарымен сұқбат құра алады.
Жаңа сөздер:
Күрек, қазады, ұстайды.
Сабақта қолданылатын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, үлестірме карточкалар, суретті плакаттар, смайликтер, фишкалар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, салыстыру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, диалог, «Ыстық алақан» тренингі, «Ойлан, тап!» стратегиясы, «Әдемі аула», «Мылқау сурет» дидактикалық ойындары, «Баспалдақ» тәсілі, сергіту жаттығуы..
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
-
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Ыстық алақан» тренингін өткізеді.
Оқушылар «Ыстық алақан» тренингінің негізінде сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
-
Сенің аулаң қандай?
-
Аулада нелер бар?
-
Аулаң қандай?
-
Сенің аулаң таза ма?
-
Ауланы кім сыпырады?
Үй тапсырмасын айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту
Мұғалім «Ойлан, тап!» стратегиясы бойынша алдын-ала тірек сөздерді тақтаға жазып қояды. Оқушылар тірек сөздермен байланысты негізгі сөзді тапқаннан кейін бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстырады.
Тірек сөздерді қолдану арқылы тақырыпқа қатысты негізгі сөзді табады.
-
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді. |
|
Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға машықтандырады, бірнеше рет қайталатады. |
Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға жаттығады, қайталайды. |
|
|
2. Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқулықтағы тыңдалым мен оқылымға арналған мәтінді тыңдатады, сөздердің мағынасын түсіндіреді. |
Тыңдалым. Мәтінді мұқият тыңдайды, жаңа сөздерді қайталайды. |
|
|
3. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс А) Айтылым. Оқулықтағы 1, 2-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Сұраққа жауап береді, «Әдемі аула» ойынының шартын орындайды. |
|
|
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 3 тапсырма ны орындатады. |
Жазылым. Сөйлем құрайды. |
|
|
4. Мәнерлеп оқу. «Жаттайық!» айдарымен берілген өлеңді мәнерлеп оқиды. Оқушыларға өлеңді жаттатады, мәнерлеп оқуға машықтандырады. |
Тыңдалым. Айтылым. Тыңдайды, мәнерлеп оқуға машықтанады, жаттайды. |
|
|
5. Сергіту сәті. Оқушыларға сергіту жаттығуларын жасатып, тақпақты бірге қайталатып, қазақ тіліне тән дыбыстардың дұрыс айтылуын қадағалайды. Оңға түзу тұр, Солға түзу тұр. Алға бір адым, Артқа бір адым. Оңға бұрылып, Солға бұрылып, Жоғары, төмен қарайық, Орнымызды табайық! |
Мұғаліммен бірге сергіту жаттығуын жасайды. |
|
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Ой толғаныс кезеңінде «Мылқау сурет» ойынын ойнатады. Оқушыларға тақырыпқа қатысты суреттер көрсетеді. |
Оқушылар суретте не бейнеленген- дігін айтады, сипаттайды. |
|
IV. Бекіту |
«Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады. |
Сөйлемдерді оқиды, талдайды. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзін бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды. |
«Баспалдақ» тәсілі бойынша өзін бір-бірін бағалайды. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Күзгі дала макеті. Күн және бұлт бейнесіндегі фишкаларды мұғалім оқушыларға таратып береді. Сабақ ұнаса, күнді жапсырады. Сабақ ұнамаса, бұлтты жапсырады. |
Оқушылар сабақ ұнаса, күнді жапсы- рады. Сабақ ұнамаса, бұлтты жапсырады. |
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Сергазинова Гульнара Орынбасаровна
22 Желтоқсан 2017
1686Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сабақ жоспары "Ағаш отырғызамын"
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Сабақ жоспары "Ағаш отырғызамын"
Материал туралы қысқаша түсінік
Тәжірибе алмасу
Материалдың қысқаша нұсқасы
Пән аты: қазақ тілі
Сынып:
Күні: ........................
-
Сабақ тақырыбы:
Ағаш отырғызамыз.
Білімділік:
Көгалдандыру жұмыстарына қатысты сөздерді меңгерту.
Дамытушылық:
Оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту.
Тәрбиелік:
Ағаштардың адам өміріндегі пайдасын түсіндіріп, оларды қорғай білуге тәрбиелеу.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерийлері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, тақырып көлемінде қазақша қарапайым хабарлама жасай алады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): мәтіндегі негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді та- бады, сөздердің лексикалық мағынасын түсінеді, шағын мәтіндерді тыңдау барысында түсінгенін сурет, сызба және айтылым арқылы көрсете алады.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): сөздерді мағынасына қарай орынды қолданып, сыныптастарымен сұқбат құра алады.
Жаңа сөздер:
Күрек, қазады, ұстайды.
Сабақта қолданылатын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, үлестірме карточкалар, суретті плакаттар, смайликтер, фишкалар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, салыстыру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, диалог, «Ыстық алақан» тренингі, «Ойлан, тап!» стратегиясы, «Әдемі аула», «Мылқау сурет» дидактикалық ойындары, «Баспалдақ» тәсілі, сергіту жаттығуы..
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
-
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Ыстық алақан» тренингін өткізеді.
Оқушылар «Ыстық алақан» тренингінің негізінде сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
-
Сенің аулаң қандай?
-
Аулада нелер бар?
-
Аулаң қандай?
-
Сенің аулаң таза ма?
-
Ауланы кім сыпырады?
Үй тапсырмасын айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту
Мұғалім «Ойлан, тап!» стратегиясы бойынша алдын-ала тірек сөздерді тақтаға жазып қояды. Оқушылар тірек сөздермен байланысты негізгі сөзді тапқаннан кейін бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстырады.
Тірек сөздерді қолдану арқылы тақырыпқа қатысты негізгі сөзді табады.
-
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді. |
|
Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға машықтандырады, бірнеше рет қайталатады. |
Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға жаттығады, қайталайды. |
|
|
2. Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқулықтағы тыңдалым мен оқылымға арналған мәтінді тыңдатады, сөздердің мағынасын түсіндіреді. |
Тыңдалым. Мәтінді мұқият тыңдайды, жаңа сөздерді қайталайды. |
|
|
3. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс А) Айтылым. Оқулықтағы 1, 2-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Сұраққа жауап береді, «Әдемі аула» ойынының шартын орындайды. |
|
|
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 3 тапсырма ны орындатады. |
Жазылым. Сөйлем құрайды. |
|
|
4. Мәнерлеп оқу. «Жаттайық!» айдарымен берілген өлеңді мәнерлеп оқиды. Оқушыларға өлеңді жаттатады, мәнерлеп оқуға машықтандырады. |
Тыңдалым. Айтылым. Тыңдайды, мәнерлеп оқуға машықтанады, жаттайды. |
|
|
5. Сергіту сәті. Оқушыларға сергіту жаттығуларын жасатып, тақпақты бірге қайталатып, қазақ тіліне тән дыбыстардың дұрыс айтылуын қадағалайды. Оңға түзу тұр, Солға түзу тұр. Алға бір адым, Артқа бір адым. Оңға бұрылып, Солға бұрылып, Жоғары, төмен қарайық, Орнымызды табайық! |
Мұғаліммен бірге сергіту жаттығуын жасайды. |
|
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Ой толғаныс кезеңінде «Мылқау сурет» ойынын ойнатады. Оқушыларға тақырыпқа қатысты суреттер көрсетеді. |
Оқушылар суретте не бейнеленген- дігін айтады, сипаттайды. |
|
IV. Бекіту |
«Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады. |
Сөйлемдерді оқиды, талдайды. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзін бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды. |
«Баспалдақ» тәсілі бойынша өзін бір-бірін бағалайды. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Күзгі дала макеті. Күн және бұлт бейнесіндегі фишкаларды мұғалім оқушыларға таратып береді. Сабақ ұнаса, күнді жапсырады. Сабақ ұнамаса, бұлтты жапсырады. |
Оқушылар сабақ ұнаса, күнді жапсы- рады. Сабақ ұнамаса, бұлтты жапсырады. |
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
22.12.2017
1686
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
