Бөлім:3

Ежелгі Египет

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу;

5.2.2.2 Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау;

5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларды біледі. Оқушылардың басым бөлігі: Ежелгі Египеттіктердің діни наным- сенімінің ерекшеліктерін біледі Кейбір оқушылар: Қарастырып отырған тарихи оқиғалар мен деректер туралы өз пікірін айта алады

Бағалау

критерийлері

Ежелгі Мысырдағы діни наным-сенімдерді түсіндіреді.

Ежелгі Мысыр пирамидаларын құрылысы сипаттау.

Ежелгі Мысыр қоғамының әлеуметтік құрылымын сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

• Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты саралап ала алады және анықтай алады;

• Берілген критерийлерге байланысты суреттерді жіктей алады;

• Оқыған мәтінді түсінгенін көрсете және оның басты мазмұнын айта алады ;

• Тарихи оқиғалардың себептері мен салдарын анықтай алады

Пәндік лексика және терминдер:Сфинкс, мумия, саркофог.

Диалогқа/жазылымға қажетті сөз тіркестер

1. Ежелгі Египеттегі пирамидалары қандай қызмет атқарған ?

2. Перғауындардың пирамидалары қай қаланың маңында орналасқан?

3. Пирамидалар Нілдің қай жағалауында орналасқан?

4. Қалай ойлайсыңдар неліктен?

5.Қандай пирамидаларды білесіңдер атап беріңдерші?

Құндылықтарды дарыту

Әр елдің мәдениетін құрметтеуге, өз мәдениетімізді сақтауға тәрбиелеп баулу.

Пәнаралық байланыстар

География, математика

Бастапқы білім

Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі

«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал қалыптастырам (Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу)

І-топ.Сфинкс

ІІ-топ.Жосер

ІІІ-топ.Хеопс ІІ. Ой шақыру.АКТ мүмкіндіктерін пайдалана отырып сабақты Египет пирамидаларына виртуалды саяхат жасаумен бастап және суреттерін көрсету арқылы ой шақыру.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Не себепті ежелгі Египеттіктер Пирамидалар салған?

• тотемизм, анимизм, фетишизм, магия дегеніміз не?

• Мумия дегеніміз не?

• Египетиктер кімдерді Мумиялаған?

• Неліктен олай ойлайсың?

«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөлінеді

Оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау.

NIS-оқулығы 2017ж

Жаңа сабақ

25 минут

Білу, түсіну, қолдану. Жұптық жұмыс. Мәтінмен танысыңдар./Оқылым/

Топтарға тапсырма. Кесте толтыру /Жазылым, Айтылым /

Кестені ежелгі Мысырдағы діни сенімдер бойынша толтырыңыз:

Дескриптор :

• Оқулықтан өздеріне қажетті ақпаратты табады.

• Амон-Ра, Хапи, Тот, Перғауындардың ненің құдайы

екендігін анықтайды

• -Амон-Ра, Хапи, Тот, Перғауындардың құдайларының

құрметтерін біледі

Талдау. Топпен жұмыс

 « Детальдарын қосу» әдісі

арқылы жаңа тақырыпты түсініу үшін арнайы тапсырмаларды қолдану

1-топ. Сфинкс Сіздер Ежелгі Египетте пирамидаларды қалай салған деп ойлайсындар ? Шығармашылық тапсырма «Эссе жазу» арқылы тақырыпты ашу

2-топ. Жосер Картамен жұмыс. Картаға пирамидалардың орналасқан жерін салыңыз ( Пирамидалар неліктен Нілдің баты жағасында орналасқан ?, Ол египеттіктердің қандай діни наным- сенімімен байланысты?)

3-топ. Хеопс. «Мумиялар қалай жасалған ?» постер қорғау

Дескриптор:

- Мысырдағы тарихи ескерткішті атайды;

- Пирамидаларды кімдер салдырғанын айтады;

- Перғауындардың пирамидаларды қандай мақсатта салдырғанын айтады;

- Мысырдағы ең үлкен пирамиданың атын атайды;

- Перғауындарды не себептен мумиялағанын айтады.

- Мысыр жеріндегі ең үлкен пирамиданың биіктігі мен көлемін атайды;

- Пирамида ішінде перғауындардың жерленгенін атайды.

Жинақтау: Тапсырма 3 «Жұптас,ойлан,бөліс» Оқушыларға Хеопс, Сфинкс,Жосер пирамидасы салынған қимадағы сурете салынған парақтар таратылады.

Дескриптор:

• Оқушылар суреттен пирамидаларды ажырата біледі

• Олардың бір –біріне ұқсастығы мен айырмашылығын айтады

Кесте толтыру

«Эссе жазу»

Картамен жұмыс

Постермен жұмыс

Өз ойларын ортаға салады сабақты талдайды

Оқушылар жеке , алдарына берілген суреттер бойынша әңгіме құрастырады

«Бағдаршам» әдісімен бағалау

«Медальдар» арқылы бағалау

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Дюсегалиева Татьяна Амангелдиевна

05 Қазан 2021

1003

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Сабақ жоспары Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынды? 5 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Сабақ жоспары Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынды? 5 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақ жоспары Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынды? 5 сынып .Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:3		Ежелгі Египет
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:5		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынды?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу; 5.2.2.2 Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау; 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларды біледі. Оқушылардың басым бөлігі: Ежелгі Египеттіктердің діни наным- сенімінің ерекшеліктерін біледі Кейбір оқушылар: Қарастырып отырған тарихи оқиғалар мен деректер туралы өз пікірін айта алады
Бағалау критерийлері		Ежелгі Мысырдағы діни наным-сенімдерді түсіндіреді. Ежелгі Мысыр пирамидаларын құрылысы сипаттау. Ежелгі Мысыр қоғамының әлеуметтік құрылымын сипаттайды.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар орындай алады: Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты саралап ала алады және анықтай алады; Берілген критерийлерге байланысты суреттерді жіктей алады; Оқыған мәтінді түсінгенін көрсете және оның басты мазмұнын айта алады ; Тарихи оқиғалардың себептері мен салдарын анықтай алады Пәндік лексика және терминдер:Сфинкс, мумия, саркофог. Диалогқа/жазылымға қажетті сөз тіркестер Ежелгі Египеттегі пирамидалары қандай қызмет атқарған ? Перғауындардың пирамидалары қай қаланың маңында орналасқан? Пирамидалар Нілдің қай жағалауында орналасқан? Қалай ойлайсыңдар неліктен? 5.Қандай пирамидаларды білесіңдер атап беріңдерші?
Құндылықтарды дарыту		Әр елдің мәдениетін құрметтеуге, өз мәдениетімізді сақтауға тәрбиелеп баулу.
Пәнаралық байланыстар		География, математика
Бастапқы білім		Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі 7 минут	Ұйымдастыру кезеңі «Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал қалыптастырам (Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу) І-топ.Сфинкс ІІ-топ.Жосер ІІІ-топ.Хеопс ІІ. Ой шақыру.АКТ мүмкіндіктерін пайдалана отырып сабақты Египет пирамидаларына виртуалды саяхат жасаумен бастап және суреттерін көрсету арқылы ой шақыру. Талқылауға арналған сұрақтар: Не себепті ежелгі Египеттіктер Пирамидалар салған? тотемизм, анимизм, фетишизм, магия дегеніміз не? Мумия дегеніміз не? Египетиктер кімдерді Мумиялаған? Неліктен олай ойлайсың?		«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөлінеді		Оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау.	NIS-оқулығы 2017ж
Жаңа сабақ 25 минут	Білу, түсіну, қолдану. Жұптық жұмыс. Мәтінмен танысыңдар./Оқылым/ Топтарға тапсырма. Кесте толтыру /Жазылым, Айтылым / Кестені ежелгі Мысырдағы діни сенімдер бойынша толтырыңыз: Құдайлардың аттары Ненің құдайы? Қандай құрметке ие болды Дескриптор : Оқулықтан өздеріне қажетті ақпаратты табады. Амон-Ра, Хапи, Тот, Перғауындардың ненің құдайы екендігін анықтайды -Амон-Ра, Хапи, Тот, Перғауындардың құдайларының құрметтерін біледі Талдау. Топпен жұмыс  « Детальдарын қосу» әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсініу үшін арнайы тапсырмаларды қолдану 1-топ. Сфинкс Сіздер Ежелгі Египетте пирамидаларды қалай салған деп ойлайсындар ? Шығармашылық тапсырма «Эссе жазу» арқылы тақырыпты ашу 2-топ. Жосер Картамен жұмыс. Картаға пирамидалардың орналасқан жерін салыңыз ( Пирамидалар неліктен Нілдің баты жағасында орналасқан ?, Ол египеттіктердің қандай діни наным- сенімімен байланысты?) 3-топ. Хеопс. «Мумиялар қалай жасалған ?» постер қорғау Дескриптор: - Мысырдағы тарихи ескерткішті атайды; - Пирамидаларды кімдер салдырғанын айтады; - Перғауындардың пирамидаларды қандай мақсатта салдырғанын айтады; - Мысырдағы ең үлкен пирамиданың атын атайды; - Перғауындарды не себептен мумиялағанын айтады. - Мысыр жеріндегі ең үлкен пирамиданың биіктігі мен көлемін атайды; - Пирамида ішінде перғауындардың жерленгенін атайды. Жинақтау: Тапсырма 3 «Жұптас,ойлан,бөліс» Оқушыларға Хеопс, Сфинкс,Жосер пирамидасы салынған қимадағы сурете салынған парақтар таратылады. Дескриптор: Оқушылар суреттен пирамидаларды ажырата біледі Олардың бір –біріне ұқсастығы мен айырмашылығын айтады		Кесте толтыру «Эссе жазу» Картамен жұмыс Постермен жұмыс Өз ойларын ортаға салады сабақты талдайды Оқушылар жеке , алдарына берілген суреттер бойынша әңгіме құрастырады		«Бағдаршам» әдісімен бағалау «Медальдар» арқылы бағалау Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Дүние жүзі тарихы Сабақ жоспары 5 сынып 05.10.2021 1003 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Дюсегалиева Татьяна Амангелдиевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ