Бөлім атауы: Қиял әлемі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5 сынып

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Ер Төстік» ертегісі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру

5.4.2.2 зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, зат есімдердің мағыналық түрлерін ажырата білу;

Көптеген оқушылар: тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, зат есімдердің мағыналық түрлерін түрлендіріп қолдану;

Кейбір оқушылар: тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру, зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, сабаққа дайындық.

ІІ. Жағымды психологиялық ахуал

- Мен мақсатыма жетемін!

- Мен қиялдай аламын!

- Менің қиялым ұшқыр!

Оқушыларды топқа бөлу.

Қиял

Арман

Шындық.

Қызығушылықты ояту

1. Суреттер көрсету арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау

Берілген сурет бойынша тыңдалым тақырыбына болжам жасату.

Сабақтың мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.

Оқушылар жағымды психологиялық ахуал жүргізеді.

Суреттер көрсету арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау

Берілген сурет бойынша тыңдалым тақырыбына болжам жасату.

ҚБ «Шапалақ»

https://www.google.com/search?q=%D1%84%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%8F&source

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану

І.ТЫҢДАЛЫМ АЛДЫ. Ертегіні оқыңдар.

1. Суретте ертегінің қай сәті бейнеленген?

2. Қиял-ғажайып ертегісіне тән қандай белгілерді байқадыңдар?

ІІ. ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

2-тапсырма. «Ер Төстік» ертегісінен (http://kitap.kz/audiobook/5179-er_tostik/5179-er_tostik. 25:27 минутынан 32:00 минутына дейін) үзінді тыңдаңдар. Сендердің ойларыңша, қай кейіпкерлер өмірде болмайды?

«6 НЕЛІКТЕН?» әдісі. Оқушылар тыңдалған мәтін мазмұны негізінде топ болып «6 Неліктен?» әдісімен сұрақтар құрастырады.

Сұрақтар құрастырып, сағат тілімен топтар бір-біріне сұрақтар қояды.

Дескриптор:

• Мәтінді тыңдайды;

• Проблемалық сұрақтар құрастырады;

• Қойылған сұрақтарға жауап береді.

ҚБ

ІІІ.ТЫҢДАЛЫМНАН КЕЙІН.

3-тапсырма. Дара және күрделі зат есімдерді екі бағанға бөліп жазыңдар.

Ақыл, іс-шара, баспасөз, көлшік, кітапхана, балабақша, кәсіпорын, орындық, жұмысшы, қиял-ғажайып, ержүрек, батыр, мекен.

4-тапсырма. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша деңгейлік тапсырманы орындаңдар.

1-деңгей. Ертегі үзінділерінен дара зат есімдер мен күрделі зат есімдерді теріп жазыңдар.

2-деңгей. Дара зат есімдерді тұлғасына қарай ажыратып, сөйлем құрастырыңдар.

3-деңгей. Ертегі желісімен салынған иллюстрация бойынша шағын әңгіме жазыңдар.

Дескриптор:

• Дара және күрделі зат есімдерді екі бағанға бөліп жазады;

• Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша ертегі үзінділерінен дара зат есімдер мен күрделі зат есімдерді теріп жазады;

• Дара зат есімдерді тұлғасына қарай ажыратады;

• Ертегі желісімен салынған иллюстрация бойынша шағын әңгіме жазады.

Оқушылар ертегі үзіндісін оқып, сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар тыңдалған мәтін мазмұны негізінде топ болып «6 Неліктен?» әдісімен сұрақтар құрастырады.

Сұрақтар құрастырып, сағат тілімен топтар бір-біріне сұрақтар қояды.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық тапсырманы орындайды.

ҚБ «Шапалақ»

ҚБ «Шапалақ»

ҚБ «Шапалақ»

5-сынып қазақ тілі оқулығы.

http://kitap.kz/audiobook/5179-er_tostik/5179-er_tostik.

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Не ұнады? Не ұнамады? Менің көңіл күйім

Үйге тапсырма: 6-тапсырма.