Бөлім

«Адам жанының құпиясы»

Педагогтің толық аты-жөні

Күні

Сынып

9

Сабақтың тақырыбы

Ғ.Мүсірепов «Ұлпан» тарихи романы «Біжікен» бөлімі

Шығарманың көркемдік құндылығы

Оқу бағдарла масына сәйкес оқыту мақсат тары

9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану

9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру.

Сабақтың мақсаттары

Шығармадан алынған үзінділер арқылы көркемдік құндылығын анықтайды, троп пен фигура түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға береді.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Басы

5 мин

11.10-11.15

Қайырлы күн, оқушылар. Әдебиет әлеміне қош келдіңіздер!

Бүгінгі сабақта әйел жанының иірімдерін тап басып, тани білген, танып қана қоймай өмірде бар шынайы кейіпкерлердің шын өмірін баяндап кеткен Ғабит Мүсіреповтің елдіктің іргесін бекіткен шығармасы «Ұлпан» жайында білімімізді толықтыратын боламыз.

Бүгінгі сабақ тақырыбы: «Біжікен» бөлімі

Шығарманың көркемдік құндылығы

Сабағымыздың мақсаты:

Шығармадан алынған үзінділер арқылы көркемдік құндылығын анықтайды. Троп пен фигура түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға береді.

Мақсатымызға жету үшін бізді қандай нәтижелер күтіп тұр деп ойлайсыздар?

Сабақ тақырыбы мен мақсатымен танысады.

Сабақ мақсаты арқылы күтілетін нәтижені анықтайды.

Мұғалімнің мадақтау сөздері

Classroomscreen интерактивті тақтасы

Ортасы

10 мин

11.16-11.25

10 мин

11.26-11.35

10 мин

11.36-11.45

1-тапсырма

ТЖ «Құндылықтар тізбегі»

әдісі

Тобыңызбен бірлесе отырып берілген шығарма үзінділері негізінде көркемдік құндылықтарды айқындаңыз және құндылықтар негізінде тұжырым туындатыңыз.

2-тапсырма

ЖЖ «Жазушы тілінің сөздігі» кестесін жұбыңызбен толтыра отырып, автор стилін анықтаңыз.

3-тапсырма «ПОПС» әдісі

«Құндылықтар тізбегі» мен «Жазушы тілінің сөздігін» негізге ала отырып, автор стиліне «ПОПС» әдісі арқылы баға беріңіз.

Бірінші сөйлем: «Менің ойымша,….»
Екінші сөйлем: «Себебі, мен оны былай түсіндіремін…»
Үшінші сөйлем: «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын….»
Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім…»

Тобымен құндылықтарды анықтайды, тұжырым жасайды, оқиға ретін анықтайды.

Кестені толтырады, автор стилін анықтайды.

Автор стиліне баға береді.

Топтық бағалау

Дескриптор:

• Үзіндідегі құндылықтарды анықтайды -

1 балл

• Құндылықтары негізінде тұжырым жасайды -

1балл

Мұғалімнің керібайланысы

Бірін бірі бағалау

Дескриптор:

Метафораға мысал келтіреді -1балл

Эпитетке мысал келтіреді -1балл

Теңеуге мысал келтіреді -1балл

Синекдохаға мысал келтіреді -1балл

Экспрессивті сөздерге мысал келтіреді - 1балл Фразеологизмге мысал келтіреді -1балл

Барлығы-7 балл

Мұғалімнің керібайланысы

«Өзін өзі бағалау» әдісі

Дескриптор:

Жазушы стилінің ерекшелігін анықтайды -1балл

Ойын жүйелі жазады - 1балл Нақты аргумент береді -1балл

Автор стиліне баға береді-1балл

Ресурс №1

Ресурс №2

Оқушының жұмыс дәптері

«Құндылықтар тізбегі» «Жазушы тілінің сөздігі»

Соңы

5 мин

11.46-11.50

1 мин

11.50-11.51

4 мин

11.52-11.55

Бекіту

4-тапсырма

СЖ «Оқу сауаттылығы бойынша онлайн тест»

https://forms.gle/KsiUaYw66epaf21NA

Үйге тапсырма

Шығарманың шешімін автор стилін қолдана отырып флафф жанрында өзгертіп жазыңыз.

ФЛАФФ - ФАНФИКТІҢ БІР ТҮРІ, ШЫҒАРМА КЕЙІПКЕРЛЕРІНІҢ БАҚЫТТЫ ҒҰМЫР КЕШУІ.

Флафф - бұл жанрда оқырман кейіпкерлер арасындағы жылы қарым-қатынасқа куә болады.

«Теңестіру» рефлексиясы

Бүгінгі сабақта сіз үшін не құнды болды?

Болашаққа қандай қажетті ақпарат алдыңыз?

Бағалау

Мұғалімнің қорытынды сөзі

Тест орындау арқылы алған білімдерін бекітеді.

Үй тапсырмасын орындау шартын түсінеді.

Рефлексия жасайды.

forms.google.com

арқылы бағалау

Мұғалімнің керібайланысы, қорытынды

Платформа

Classroomscreen интерактивті тақтасы