Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Заттардың тасымалдануы

СЫНЫП: 7

Күні:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.3.6 - жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу

Сабақтың мақсаты

Жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып біледі.

Бағалау критерийі

• Жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып біледі

• Жануарлардың жүрегінің құрылыс ерекшелігінтүсінеді

• омыртқасыз, омыртқалы жануарлардың қанайналу жүйесін ажыратады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалогтар мен жазу үшін қолданылатын тіркестер

Ашық және тұйық қанайналым жүйесі, артерия, вена, капилляр,

Құндылықтарға баулу

Өзіне және айналадағыларға құрметпен қарау, дені сау ұрпақ- ұлттың болашағы.

Пәнаралық байланыс

Жалпақ, жұмыр құрттардың денесінде заттардың диффузия арқылы тасымалдануын орындау барысында физика пәнінен алған білімдерін қолданады.

Алдыңғы білім

Тірі ағзалардағы зат тасымалы, қан туралы білімдері

Сабақтың жоспарланған кезеңдер

Сабақты жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Ұйымдастыру.

• Амандасу

• «Аялы алақан»әдісі. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

А4 парағы, түрлі-түсті стикерлер

Сабақтың ортасы

15 мин

10 мин

7 мин

1 тапсырма. Мәтінмен жұмыс. (Тж)

« Джигсо» әдісі

Оқушылар үш топқа бөлінеді.

1 топ. Заттар тасымалдануына қатысатын мүшелерді сипаттап, тірек-сызба құру

• Дескриптор: Заттар тасымалдануына қатысатын мүшелерді сипаттайды.

2. топ. Жүрек және қан тамырларының құрылысын сипаттап, постер құрыңыз

• Дескриптор: Жүрек және қан тамырларының құрылысын сипаттайды.

3-топ. Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қанайналу жүйесіне кластер құрыңыз

• Дескриптор:Қанайналым жүйесінің типтерін сипаттайды.

ҚБ:

2 тапсырма.Суреттен жүрекшелер мен қарыншаларды анықтап, көрсетілген жүрек қай жануарларға тән екендігінзерттеңіз.(Ж)«Суреттер сыры» әдісі

Дескрипторлар:

• Жүректің құрылысында жүрекше мен қарыншасын анықтайды.

• Берілген үш жүректің қай жануарларға тән екендігін зерттейді.

ҚБ:

3 тапсырма.Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесін салыстырып, қанайналым жүйесі ашық және тұйық ағзаларды анықтаңыз . (Жж) «Суреттер сөйлейді әдісі»

Дискриптор:

• Омыртқалы және омыртқасыз жануалардың қанайналым жүйесін салыстырады.

• Қанайналым жүйесі ашық және жабық ағзаларды анықтайды.

ҚБ:Геометриялық фигуралар арқылы

4 тапсырма: Сұрақтарға жауап бер. «Кубизм»

1. Қанайналым дегеніміз не?

2. Ашық қанайналым дегеніміз не?

3. Қантамырлар қандай қызмет атқарады?

4. Буынаяқтылардың қанайналым жүйесі қандай?

5. Балық пен бақаның қанайналым жүйесі бірдей ма?

6. Адамның қанайналым жүйесінің екерекшелігі?

Дескриптор:

• Не? деген сұраққа жауап береді.

• Қандай? деген сұраққа жауап береді?

• Екі ағзаның қанайналым жүйесін салыстырады.

ҚБ:

АП

Үлестімелер

Сабақтың соңы

Рефлексия

5 мин

«Жетістік баспалдағы»

Бүгінгі сабақты бағалай отырып, сабақтың қай баспалдағында орналасқандығынды анықтау.