Мектеп Щучинск қаласы №7 мектеп-лицейі

Күні: Мұғалімнің аты –жөні: Оспанова Жанар Бахытовна

Сынып: 7

Сабақ № 21 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Жапырақтың құрылысы мен қызметі. Жапырақтың ішкі құрылысы. Лептесік. Жапырақ фотосинтездеуші негізгі арнайы мүше. Судың булануы мен газдардың алмасуы.

Осы сабақта қол жеткізіле-тін оқу мақсаттары ( Оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.2.1 - жапырақтың ішкі құрылы-сын сипаттау, құрылысы мен қызме-ті арасындағы өзара байланысты сипаттау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:жапырақтың ішкі құрылысы мен

қызметін біледі, сипаттай алады;

Басым көпшілігі:жапырақтың құрылысы мен қызметінің байланысын анықтай алады;

Кейбір оқушылар:жапырақтың құрылысы мен қызметінің байланысын түсіндіре алады.

Ойлау дағдының деңгейі

Білу және түсіну

Бағалау критерийі:

Жапырақтың өсімдіктің өсім мүшесі екенін біледі;

Жапырақтың ішкі құрылысын сипаттай алады;

Жапырақтың қызметін түсіндіре алады;

Жапырақтың құрылысы мен қызметінің байланысын анықтай алады;

Жапырақтың құрылысы мен қызметінің өзара байланысын түсіндіре алады.

Тілдік мақсаттар:

Пәнге тән лексика мен терминология:

«Жапырақтың құрылысы мен қызметі» бейнефильмді көреді, талдауға аралған сұрақтарға жауап береді, талдайды, тұжырымды ойларын айтады.

Үш тілдегі терминология.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» құндылығы:

Зайырлы қоғам және жоғары руханият

Экономикадағы өрлеудің, білім беру, денсаулық сақтау және мәдениеттің ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты.

Пән аралық байланыс

География: тірі ағзалардың таралуы;

Экология: ағзалардың өзара байланысы;

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтаны, ноутбукты пайдалана отырып керекті мәліметтерді алады, бейнебаян көреді

Алдыңғы білім:

Тамыр,жапырақ түрлері,құрылысы,қызметі – 6 сынып

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 мин)

Ұйымдастыру. оқушылармен амандасу, түгендеу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Мен сізге ризамын» тренингі.

Мақсаты:оқушылардың бір – бірімен қарым – қатынасын жақсарту,бірін – бірі сыйлауға, құрметтеуге үйрету.Оқушылар шеңбер бойына бой түзеп, бір – бірінің қолынан ұстап тұрып, «мен сізге ризамын, себебі…….» деп өз ойлары мен тілектерін айтады.Осылай барлық оқушы бір – бірінің жақсы қасиеттерін атап өтуі керек.

Топқа бөлу:

Суреттер арқылы: терек,бидай, жолжелкен, емен.

1.Бірдей сурет таңдағдар бірге отырып 1-4 рет саны бойынша саналады.

«Миға шабуыл» бейне баян көрсету

карточкалар

https://bilimland.kz/kk/courses/biologiya-kk/osimdikter-duniesi/osimdik-ulpalary-men-musheleri/lesson/zhapyraqtardyng-qurylymy-men-qyzmeti

Сабақтың ортасы

(20 мин)

Тақырыпты ашу

ДЖИГСО 1 әдісімен жаңа тақырыпты игерту мақсатында. Мәтінмен жұмыс. Мәтінді 4 бөлікке бөліп әр топқа бір-бірден таратамын.

1 топ. Жапырақтың қызметі

2 топ. Жапырақтың орналасуы

3 топ Жапырақтың ішкі құрылысы

4 топ. Жапырақтың газ алмасуы

Қ.Бағалау «Бас бармақ» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды

ТОПТЫ БАҒАЛАУ

Тамаша! Барлығы түсінікті!

Жаман емес, айтуы орташа

Нашар! Тақырыпты аша алмады!

Деңгейлік тапсырмалар

Суретке мұқият қараңыздар не бейнеленген қоректік тор немесе тізбек пе, ойыңызды негіздеңіз.

А-деңгей

В-деңгей

С-деңгей

https://bilimland.kz/kk/courses/biologiya-kk/osimdikter-duniesi/osimdik-ulpalary-men-musheleri/lesson/zhapyraqtardyng-qurylymy-men-qyzmeti

Сабақтың соңы

(10 мин)

ҚБ:жинақтан

Кері байланыс

Үйге тапсырма. Әр экожүйеге тор,тізбек құру

Тапсырма парақшалары