Сабақ жоспары "Спорттық ойындарда тактикалық әрекеттерді қолдану" 5 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

САБАҚ: Спорттық ойындарда тактикалық әрекеттерді қолдану

Мектеп: «Абай атындағы№ 1орта мектеп-гимназиясы» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні Кыдыралинов М

СЫНЫП: 6-сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу

мақсаттары

6.1.2.2. Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін құра білу және орындай алу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:  Қауіпсіздік ережелерді біледі.

Қарапайым жаттығулар комбинациясын жасай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:  Қимыл-қозғалыс комбинацияларының жаттығудағы реттілігін құра біледі.

Кейбір оқушылар орындай алады Оқушылар ойындағы әр түрлі қозғалыс әрекеттерін біледі,күрделі жаттығулар комбинацияларын орындап қортынды жасай алады.

Жетістік критерийі:

- Оқушылар Қауіпсіздік ережесін орындау туралы біледі

- Ойында жіберген қателіктерін саралайды және өз – өздеріне баға бере алады.

- Қимыл-қозғалыс комбинацияларының реттілігін көрсетеді.

Тілдік мақсат

Доп- мяч-bаll,тор-сетка-net, аймақ-зона-zone,эйс-эйс-ace,тайм-аут – тайм-аут – time out, шабуыл сызығы – линия нападения – line of attack

Құндылықтар

• Салауатты өмір салтын ұстану;

• Оқушылардың ептілік , икемділік, төзімділік, жылдамдыққа баулу

• Оқушыларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, математика ,физика, ағылшын, орыс тілі

АКТ қолдану дағдылары

Телефон, планшет (Оқушыларға волейбол ойыны туралы видео көрсету Интернет )

Алдыңғы оқу

Ойын техникасының дағдысын дамыту

Сабақтың жоспары

Уақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басы

8 минут

1.Оқушыларды қатарға тұрғызу

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

2.Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

«Өзіңізге тілегенді- басқаларға тілеңіз». Оқушылар бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

3.Сап жаттығулары:

• Жүру.Екі қол жоғарыда, аяқтың ұшымен, екі қол жанында ішкі және екі қол белде сыртқы қырмен, өкшемен жүру.Жүру, жеңіл жүгіріс.

• Жанымен адымдап секіріп, оң жақ,сол жақ қырымен жүгіру;Тізені жоғары көтеріп жүгіру.Аяқты артқа көтеріп жүгіру.

• Дем алысты қалыпқа келтіру жаттығулары.

• Жалпы жетілдіру жаттығуларына қатарға тұру.

Сурет қиындылары арқылы топқа бөлу (Берілген сурет қиындыларды дұрыс құрастыру арқылы оқушылар 2 топқа бөлінеді.)

II топ

I топ

«Болжау» әдісі. Берілген сурет қиындыларының бүгінгі сабағымызға қандай қатысы бар деп ойлайсындар? (оқушылар өз ойларын айтып, тақырыпқа болжам жасайды.)

4.Сабақтың тақырыбын, мақсатын түсіндіру.

Ысқырық  Секундомер Волейбол доптары  Спорт зал Волейбол торы

Көңіл–күй мен эмоциялық жағдайды анықтауға арналған кері байланыс

Ортасы

27 минут

Тақырып бойынша видео көрсетіледі.

«Бумеранг» әдісі арқылы

Әр топ мүшелері тақырып бойынша сұрақтар құрастырады. Сұрақтарын келесі топқа береді. Олар сол сұрақтарға жауап береді.Оқушылардың барлығы да қатысады

“Ойлан- жұптас-бөліс” әдісі

Допты төменнен ойынға қосқанда қолдың сермеу кезінде артқа кетуін, соғар кезде төменнен жоғары қарай алға сілтенуін, допқа түзу қолдың  алақаны тиюін қадағалау.  Ал допты соққанда оқушы екпінімен артта тұрған  аяқпен алға бір қадам жасайды. Допты ойынға төменнен тік қосу әдісін  дағдыландыру үшін

• Бітеу допты төменнен бір қолмен қабырғаға жұптасып тұрып (арасы 10-12 м) лақтыру. Допты ойынға жоғарыдан тік қосу, негізінен балаларға арналған. Алайда бұл қыздарға да үйренуге болатын әдіс.

• 6 метр қашықтықтан допты тор арқылы беру.

• Алаңның бастапқы сызығынан жалпы допты беру.

«Серпілген сауал» әдісі Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушыларға сұрақтар қоямын..

Мысалы,

“Айдос, Мараттың жауабы туралы сен не ойлайсың?”

Алмастың жауабын барынша кеңейту үшін оны қалай дамытуға болады?”

Оқушылар «Басмармақ» әдісі арқылы бағаланады.

Топ бірін-бірі бағалайды. ҚБ: «Шапалақ»

Дескриптор

−тапсырманы орындауда қателіктер жібермеуге тырысады;

− өз жоспарымен серіктесімен бөліседі;

− комбинацияларды орындауда аяқ-қол реттілігін дұрыс орындайды.

Сабақтың соңы

5 минут

«Попс» формуласы. Сендердің ойларыңша, допты ойынға қалай қосу керек керек?

Бірінші сөйлем. Менің ойымша...

Екінші сөйлем. Себебі оны мен былай түсінемін...

Үшінші сөйлем.Оны мен мына фактілермен дәлелдей аламын.

Төртінші сөйлем. Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім.

Рефлексия

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалайжоспарлайсыз? Сіз

қабілетіжоғарыоқушыларғатапсырманы

күрделендірудіқалайжоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенінтексеруді

қалайжоспарлайсыз?

Пəнаралықбайланыс

ҚауіпсіздікжəнееңбектіқорғауережелеріАКТ-мен байланыс

Құндылықтардағыбайланыс

• Сабақ жоспар 6-сынып оқушыларының физикалық қабілеттеріне сай құрастырылып, оқушылардың деңгейіне қарай тапсырмалар беріледі.Дарынды оқушыларға тапсырмаларды күрделендіре түсірдім.

• «Басмармақ»

• әдісі

• “Шапалақ” әдісі

• Мадақтау

• Көңіл- 770 ₸ - Сатып алу

  Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

  Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру
  Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

  Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

  Соңғы бір жылда:

  45 000 000 ₸

  Авторлар тапқан ақша

  Толығырақ
  Ресми байқаулар тізімі

  Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

  Тізімді көру
  Материал іздеу

  Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

  Барлығы 663 959 материал жиналған

  Пән

  • Жүктелуде...

  Бағыт

  • Жүктелуде...

  Сынып

  • Жүктелуде...

  Іздеу
  Осы аптаның ең үздік материалдары

  

  

  Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

  Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
  тақырыптармен дайындаймыз

  

  Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

  

  Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

  Толығырақ