№

п/п

№

уро

ка

Тема урока

Цели обучения

Кол-во час.

Дата проведения

примечание

1

2

3

4

5

I четверть

19

ч-в

Раздел I. Туризм.Экотуризм.

8

1

1

Введение. В мире языка и литературы.стр.4-8

С.10.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров, различая факт и мнение; определять целевую аудиторию;

10.1.2 определять основную мысль, учитывая невербальные средства общения;

10.1.2 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам

Г.10.2.2 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста;

10.2.6 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения;

10.2.7 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, сопоставлять разные точки зрения (научно-популярные статьи, СМИ, энциклопедия)

Ч.10.3.1 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов;

10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров, публицистического стиля (заметка, пресс-релиз)

П.10.4.1 соблюдать орфографические нормы;

10.4.2 использовать лексику, публицистического стиля в соответствии с целью и ситуацией общения;

10.4.3 соблюдать словообразовательные и морфологические норм

1

2

2

А.С.Пушкин.

«Монастырь на Казбеке». Стр.11-13

1

3

3

Алматы-туристический центр Казахстана.стр.14-17

1

4

4

Мир живой природы.

стр.17-20

1

5

5

В.С.Высоцкий. «Гимн морю и горам» стр.21-22

1

6

6

Что говорят иностранцы об Астана ЭКСПО-2017. Стр.23-25

1

7

7

А.К.Толстой. Стих-е Растянулся на просторе.

1

8

8

KITF-2019. Стр.29-30

1

II. Раздел. Человек и Родина.

11

часов

9

1

М.Ю.Лермонтов. Стих. Родина стр.31-36

Ассамблея народов Казахстана. Стр.37-41

С.10.1.3. Определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие её;

10.1.4. Прогнозировать содержание всего текста, опираясь на заключительные фразы, выводы текста

Г. 10.2.3. Соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении;

10.2.5. Участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы

Ч. 10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стиля (статья);

10.3.4 владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение

10.4.1. Создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля (статья);

П. 10.4.2. Излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста,

сохраняя основную мысль и выражая личную оценку;

10.4.6. Соблюдать орфографические нормы (правописание Ь и Ъ)

ИЯЕ.10.5.1. Использовать отглагольные существительные, прилагательные в краткой форме, глаголы в страдательном залоге;

10.5. 2 использовать предложения с обособленными второстепенными членами

1

10

2

Ч.Т.Айтматов. «Буранный полустанок». Стр.42-44

1

11

3

Особенности хронотопа. Аннотация.стр.47 -

1

12

4

Г.К. Бельгер. «Дедушка Сергали».стр.53-57

1

13

5

М.Д.Симашко. «Емшан» стр.59-61 СОР 2

1

14

6

К.Г.Паустовский.стр.61-64 Бескорыстие.

1

15

7

Р/Р. Творческая работа.

Создать тексты публицистического.

1

16

8

Патриотический акт «Мәңгілік ел» стр.64-66

1

17

9

Подготовка к СОЧ.

1

18

10

Суммативная работа за 1 четверть

1

19

11

Повторение и обобщение пройденного по морфологии

1

II ЧЕТВЕРТЬ

14

часов

III Раздел. Наука и этика

6час

17

1

М.А.Булгаков. Литературный хронограф. Стр.67-70.

С.10.1.2 понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;

10.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие её;

Г.10.2.1 владеть словарным запасом, включающим лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;

10.2.3.соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении;

10.2.4. Создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приёмы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию

Ч.10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов научного (научно-популярного подстиля) стиля (статья, тезисы);

10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли;

10.3.6 извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя факт и мнение;

П.10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного (научно-популярного подстиля) стиля (статья, тезисы);

10.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание числительных);

10.4.7 соблюдать пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях, тире в простом и сложном предложении

ИЯЕ.10.5.1 использовать причастия, деепричастия;

10.5.2 использовать предложения с обособленными второстепенными членами

1