№

Критерийлер және оның көрсеткіштері

Мұғалім іс-әрекеті

(Бағалау 1-10 баллға дейін)

V

Оқушы іс-әрекеті

1

Ұйымдастырылу кезеңі: сәлемдесу, түгелдеу

2

Сабақтың мақсаты мен міндетінің қойылуы

3

Өткен сабақты қайталауы

4

Сынып оқушыларының назарын жаңа тақырыпқа аудара білу қабілеті

5

Жаңа сабақты игерту тәсілі, жаңашылдығы

6

Сабақтың ғылымилығы, оқушыға жетімділігі, өзектілігі, өмірмен

байланыстылығы. Бағдарламаға сәйкестігі, тапсырмалардың оқушының жас ерекшелігіне сай келуі

7

Пәнаралық байланыс оның сабаққа сәйкестігі

8

Мұғалімнің көшбасшылығы, оқушылармен белсенді іс-әрекетті ұйымдастыру шеберлігі

9

Оқушылардың қызығушылығы, танымдық белсенділігі. Ауызша, жазбаша жұмыс дағдылары

10

Оқушылардың мұғалімнің көмегінсіз өз бетінше жұмыс істеуі, жұмыспен (проблемалық сұрақтарды, деңгейлік тапсырмаларды шеше білуі) мұғалімнің проблемалық сұрақтар қоюы.

11

Дарынды оқушылармен жұмысы

12

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмысы

13

Мұғалімнің материалды оқытуда ең бастысы мен нақты маңыздылығын аша білуі, шығармашылық қабілеті.

14

Әдістеме тұрғысынан сауаттылығы (жаңа педагогикалық технологияны тиімді пайдалануы, жаңа форматтағы әдіс тәсілдер, АКТ- мүмкіндіктері мен б/б платформаларды пайдалануы)

15

Дидактикалық кешен көрнекілігі сурет, қима қағаз, слайд, видео, аудио

16

Бағалау әдісі. Формативті бағалау (оқыту үшін бағалау) мұғалімнің ынталантыруы, мадақтауы, кері байланыс жасауы, оқуға деген ынтасының артуына ықпал ету деңгейі.

17

Сабақтың әр кезеңінде уақытты тиімді пайдалануы. Ұйымдастыру 2 мин. Үй тап.сы 8 мин. Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті 20 мин. Бекіту, бағалау, үйге тапсырма беру 15 мин.

18

Сабақты бекіту шеберлігі, сабақты қорытындылауы, оқушылардың іс-әрекетіне түзетулер еңгізу және рефлексия жүргізу (қойылған бағаға түсінік беру)

19

Үй тапсырмасының нақтылығы, көлемі