Сабақтың тақырыбы :Жүздік. Жүздіктермен санау. Жүздіктерді қосу және азайту

Мектебі:

Пәні: Математика

№12 бастауыш мектеп КММ

Бөлім: Екі таңбалы сандарды қосу және азайту. Жүздіктер. Есептер

Педагогтің аты-жөні

Жағалбай Рысгүл Сүлейменқызы

Күні

11 .11. 2022ж

Сынып

2 «А»

Сабақтың тақырыбы

Жүздік. Жүздіктермен санау. Жүздіктерді қосу және азайту

Үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

2.1.1.4. Санаудың ірі бірлігі – жүзді құру, 1000-ға дейін жүздіктермен санау, жазу, салыстыру.

2.1.2.5 бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайту/300+200 (3 жүзд.+2 жүзд.), 170-130 (17 онд.-13 онд.) түрінде ауызша қосу және азайтуды орындау

Сабақтың мақсаты

-Санаудың жаңа бірлігі-жүздің қалай құрылғанын біледі және жүздіктермен санауды, жүздіктерді жазуды, салыстыруды, қосуды және азайтуды үйренеді;

Білу және түсіну

Қолдану

Жинақтау

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Мектеп деген-білім кені, жыр кені

Мектеп деген-ғылымның ең үлкені

Мектеп деген-тәрбиеші адамға

Мектеп деген-даналардың мекені

Өткен сабақты бекіту

Карточкамен жұмыс

Сандарды баған түрінде қосу және азайту

70-47 30+24 58+15

Оқушылар сәлемдеседі

Оқушылар өлең шумақтарын бірге қосылып айтады

Сандарды баған түрінде қосуды және азайтуды орындайды

Мадақтау

Слайд

Сурет

,

Сабақтың

ортасы

Тақтамен жұмыс

Өзіндік жұмыс

Жұптық жұмыс

(карточка )

Ұжымдық жұмыс

Топтық жұмыс

Білу және түсіну

Ребус шешу Шешуі (жүздік)

Бейне материалды тыңдау

Мың санының жазылу мен оқылуына назар аударады.

Кез келген разрядтың әрбір 10 бірлігі одан жоғары разрядтың 1 бірлігін құрайтынын түсінгендері

маңызды.

– 10 санында неше бірлік бар?

– 100 санында неше ондық бар? Неше бірлік бар?

– 1000 санында неше жүздік бар? Неше ондық бар?

Неше бірлік бар?

–Қалай анықтадың? Тексеріп көр.

«Қолдану»тәсілі

«Кім жылдам?» ойыны Тақтамен жұмыс

3-тапсырма

20 + 30 = 2 онд. + 3 онд. = 5 онд.

60 – 40 = 6 онд. – 4 онд. = 2 онд. = 20

300 + 700 = 3 жүзд. + 7 жүзд. = 10 жүзд. = 1000

300 + 70 = 30 онд. + 7 онд. = 37 онд. = 370

65 онд. - 2 онд. = 63 онд. = 630

23 онд. + 77 онд. = 100 онд. = 1000

97 онд. – 65 онд. = 32 онд. = 320

№4 Амалдарды орындайды.

1-нұсқа 2-нұсқа

(600+100)-200= (89онд.-9онд.)+200=

(900-500)+300= (57 онд+3онд.)+300=

Сергіту сәті: « Нейро жаттығуы»

№5 Сандарды салыстыр

34 онд.< 43 онд. 500 <900 50< 90

10 онд.= 100бірл. 10онд = 1жүзд 1 жүзд <1 мыңд

6-тапсырма Қосындыны табуға берілген есепті талдау, шешуін санды өрнек түрінде жаза білу дағдысын жетілдіреді.

Қазанда – 45 бала

Қарашада – 44 бала ? бала

Шешуі: 45+44=89 (бала)

Жауабы: Барлығы 89 бала кітап алды.

"Жинақтау» тәсілі

Шығармашылық тапсырма

Топтық жұмыс ұйымдастырамын

96 – 23 = 24 + �

96 – 23 = 73 73 – 24 = 49

83 -21 =46 +?

83 -21 =61 61-46=15

26 +42 = 100 -?

26 +42 =68 100-68=32

Бейне жазбаға қарап, сандардың құрамын еске түсіреді.

1 бірл=1

1 онд=10

1 жузд=100

1 мынд=1000

3-тапсырмада сандарды

салыстырады, зерттейді,

баяндайды, жазады, әр

санның ондығын көрсететін

цифрды анықтайды,

ондықтарды, жүздіктерді

қосу мен азайту тәсілдерін

түсіндіреді, амалдар

орындайды.

4-тапсырмада амалдарды

орындайды.

Нейро жаттығуларын орындайды

5-тасырмада сандарды

салыстырады.

Қысқаша шартын дұрыс құрады;

 Сұрағын дұрыс қояды;

 Шешуін дұрыс табады;

 Жауабын дұрыс жазады;

Дескриптор

Топ ережесін сақтайды;

1.Тура теңдікті дұрыс қалпына келтіреді;

Бағалау критерийі:

Санаудың жаңа бірлігі-жүздің қалай құрылғанын біледі және жүздіктермен санауды, жүздіктерді жазуды, салыстыруды, қосуды және азайтуды үйренеді

Дескриптор:

3-Тапсырма сандарды

салыстырады

баяндайды, жазады

ҚБ. Балдық жүйе

Дескриптор:

4-Тапсырма

амалдарды

орындайды.

Өзін- өзі бағалайды

5-Тапсырма

сандарды

салыстырады

Жұптық бағалау

. Дескриптор:

Шарты

Сұрағы

Шешуі

Жауабы

8-Тапсырма

азайту мен қосу

компоненттерінің

арасындағы байланыс

негізінде торкөздің орнына

тиісті санды анықтайды

ҚБ: «Қол шапалақ»

Математика оқулығы,

Слайд

Слайд

Слайд

Сабақтың соңы

Кері байланыс: Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындау

1-тапсырма

Тең сандарды сәйкестендір

Сәйкестендіру саны 3

400 7жүзд.

500 4жүзд.

700 50 онд.

2-тапсырма

Толық жүздіктерді атаулы сандармен ауыстырып. өрнектің мәнін тап

200+600 =

=

+1жүзд.+2жүзд.+3жүзд.+4жүзд.+5жүзд.+6жүзд.+7жүзд.+8жүзд.+9жүзд.

3-тапсырма

53 ондықтан тұратын санның дұрыс жазылуын анықта

503 610  800 530

Дескриптор

1. 1-тапсырманы дұрыс орындайды;

2. 2-тапсырманы дұрыс орындайды;

3-тапсырманы дұрыс орындайды.

ҚБ: «Басбармақ»

Слайд

Рефлексия

Үйге: 81 бет, №7

Рефлексия: «Оқушымен диалог-сұхбат».

– Бүгінгі сабақ ұнады ма?

– Бүгінгі сабақтағы өз әрекетіңді қалай бағалайсың?

Өз пікірлерін білдіреді.

Мадақтау сөздері

«Оқушымен диалог сұхбат».