Шалбар түрлері. Өлшем алу

Бекітемін

Директор

___________А.Әділбеков

Пән

Технология

Пән мұғалімі:

Байділдәқызы Мақсат

Тақырыбы Шалбар түрлері. Өлшем алу

27.11.2017 жыл

Сынып

9 «А»

Сабақ негізделген оқу мақсаты

• Шалбар түрлері туралы, сән журналдарынан модель таңдау туралы түсінік беру.

• Жалпы оқушылардың танымдық қызығушылық қабілеттерін дамыту.

• Эстетикалық талғамын, әдемілікке, сұлулыққа, талғампаздыққа тәрбиелеу

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы орындай алады: Шалбар түрлерін ажырата алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Шалбар түрлерін ажыратып, сән журналдарынан модель таңдай алады

Кейбір оқушы орындай алады: Шалбар түрлерін ажыратып, өлшемін ала алады.

Тілдік мақсат

Сән, классикалық,

Жетістік критерийі

Шалбар түрлерін біледі

Шалбар модельдерін таңдай алады

Шалбар моделіне қарай өлшем жасай алады

Алдыңғы оқу.

Сабақ басы 5минут

Сынып оқушыларымен сәлемдесу.

Сурет қиындыларын құрастыру арқылы 2 топ құру.

Құрастырылған суреттер мағынасын ашады.

Үй тапсырмасына арналған сұрақтар қойылады?

1. Қауіпсіздіктің жалпы талаптары ата.
2. Жұмыс басталардың алдындағы қауіпсіздік техникасы ата.
3. Киім пропорциясы туралы айтыңдар.
4. Мезоморфты типке сипаттама беріңдер.
5. Киімнің пропорцияналды болуының негізгі ережелерің атаңдар.
6. Метрика дегеніміз не?
7. Композиция дегеніміз не?
8. Түстер үйлемісділігі туралы не білесіңдер?

10 минут

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Мағынаны тану.

Видоеролик көрсетіледі.

Оқушылар роликті көру арқылы сабақтың тақырыын ашады.

1 – тапсырма

Екі топқа шалбар суреттері беріледі.

Суреттегі шалбардың қандай түрге жататынын және қандай тұрмысқа киетіндігін айқындайды.

2 – тапсырма. Сарамандық жұмыс.

Шалбарды конструкциялауда негізгі операциялардың бірі «өлшем алу» болып табылады. Шалбар тігу үшін алдын ала өлшемін алу керек. Өлшемді қысқартылып алынған сөздердің бас әріптерінен белгілейді.
Мысалы, айналым – А, жартылай айналым – Жа, ені – Е, биіктік – Б, ұзындық – Ұ. Бас әріптің оң жағындағы әріп өлшем бөлшектерін көрсетеді. Мысалы,
Жартылай бел айналымы – Жба,
Жартылай мықын айналымы – Жма,
Шалбардың ұзындығы - Шұ.

Өлшем алу үшін мына ережелерді сақтау қажет
1. Өлшемді адамның оң жағында тұрып алады, алдымен алдыңғы жағынан, одан кейін артқы жағынан өлшейді.
2. Белді алдын ала жіппен буып қояды
3. Өлшем алынатын адам тіке тұруы қажет
4. Денені өлшегенде таспаны тартуға немесе босаңсытуға болмайды
5. Ұзындық өлшемдерін толық жазып алады
6. Айналым және ен өлшемдерін жартылай жазады
Өйткені сызба тұлғаның жартысына ғана орындалады

Сиқырлы себет.

Оқушылар себеттен алынған тапсырма бойынша шалбар өлшемін алады.

Сабақ соңы

Жинақтау

Тұжырымдау

Бағалау

Үйге тапсырма

«Қарлы кесек»

Парақшаға осы мәтін бойынша сұрақтар жазамыз. Парақшадан кесек жасап тақтадағы шеңберді атамыз. Ал қанекей балалар сабағымызды қорытындылап жіберейік, бір – бірлеп қарлы кесекті жинаймыз. Жинай отырып ішіндегі сұрақтарға жауап береміз.

Оқушылар кесекпен шеңберді атып, сұраққа жауап береді.

Кестені толықтыр.

Білемін.                               Үйрендім.                               Білгім келеді.

Сызба құру;                 Өлшем алу; үлгі                    шалбар тігу технологиясын

үлгіні үлкейту,            бойынша шалбар  пішуді;       толық меңгеру; бел

кішірейту;                    мата ерекшеліктерін                 қондыруды үйрену.

сән таңдау, т.б.            ескеруді.

Шалбар түрлеріне сызба сызып әкелу

Шалбардың сызбасын есептеу, құрал - жабдықтарды алып келу