Бөлім атауы: Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6-сынып

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сәлем беру-салтымыз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: мәтіннің стильдік ерекшелігін тану, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату;

Көптеген оқушылар: ауызекі және көркем сөйлеу стиліндегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін ажырату, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату;

Кейбір оқушылар: ауызекі және көркем сөйлеу стиліндегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.

Бағалау критеийлері

• ауызекі және көркем сөйлеу стиліндегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдайды;

• үстеудің мағыналық түрлерін ажыратады;

• синонимдік қатарларын түрлендіріп қолданады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: үш салт атты, кешкі екінті кезі, Көкқайнардағы Құнанбай ауылы, Ұлжан отырған ауыл, қалашылар, Абай, Байтас, Жұмабай, Телғара, үлкен үй мен қонақ үй, кәрі әжесі, қоңыр қозым, сәлем беру.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері: менің ойымша..., мен бұл пікірмен келісемін/ келіспеймін

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Сәлемдесудің қандай түрлері бар?

-Абайды неге өз атымен атамаған?

-Зере әже немересін қалай еркелеткен?

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Пәнаралық байланыс

Халық ауыз әдебиеті

Осыған дейін меңгерілген білім

Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері туралы білімдерін тереңдетеді.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, сабаққа дайындық.

ІІ. Жағымды психологиялық ахуал. Шаттық шеңберінде тұрып, жақсы сөздер мен тілектер айтады.

- Мен мақсатыма жетемін.

- Мен қиялдай аламын.

- Менің қиялым ұшқыр.

І.ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту.

• Балалар, мына суреттерден не байқап тұрсыңдар?

• Халқымыздың сәлемдесу дәстүрі туралы не білесіңдер?

• Ойларыңды ортаға салыңдар.

Сабақтың мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.

Оқушылар жағымды психологиялық ахуал жүргізеді.

Оқушылар суреттерге байланысты өз ойларын білдіріп, тақырыпты анықтайды.

ҚБ

6-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Сабақтың ортасы

30 минут

Мағынаны тану

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мәтінді оқыңыз.

1-тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

2-тапсырма. ВЕНН диаграммасы. Мәтіндегі ауызекі сөйлеу мен көркем сөйлеудің ерекшелігіне назар аудар.

Дескриптор:

- мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;

- мәтіндегі ауызекі сөйлеу ерекшелігін анықтайды;

- мәтіндегі көркем сөйлеудің ерекшелгін анықтайды;

- ортақ қасиеттерін табады.

ҚБ

ІІІ.ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН

2-тапсырма. Мәтіннен мезгіл және мекен үстеулерін тауып, мәндес сөздерін жазыңдар.

Дескриптор:

• Мәтіннен мезгіл үстеулерін тауып жазады;

• Мәтіннен мекен үстеулерін тауып жазады;

• Мезгіл және мекен үстеулеріне мәндес сөздер тауып жазады.

Оқушылар ой тұжырымдайды.

Оқушылар мәтіндегі ауызекі сөйлеу ерекшелігін анықтайды;

мәтіндегі көркем сөйлеудің ерекшелгін анықтайды;

ортақ қасиеттерін табады.

жаңа сөздермен жұмыс жүргізеді.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық тапсырма орындайды.

ҚБ

ҚБ

6-сынып қазақ тілі оқулығы.

Мұхтар Әуезов

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Оразбаева Нургул Сырлыбаевна

12 Ақпан 2024

395

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Салем беру-салтымыз!

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Салем беру-салтымыз!

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл қысқа мерзімді жоспарды 6-сыныпқа сабақ беретін мұғалімдер пайдаланады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім атауы: Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері.		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 6-сынып		Қатысқан оқушылар саны:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Сәлем беру-салтымыз
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар: мәтіннің стильдік ерекшелігін тану, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату; Көптеген оқушылар: ауызекі және көркем сөйлеу стиліндегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін ажырату, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату; Кейбір оқушылар: ауызекі және көркем сөйлеу стиліндегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
Бағалау критеийлері		ауызекі және көркем сөйлеу стиліндегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдайды; үстеудің мағыналық түрлерін ажыратады; синонимдік қатарларын түрлендіріп қолданады.
Ойлау дағдыларының деңгейі		Қолдану, талдау
Тілдік мақсаттар		Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: үш салт атты, кешкі екінті кезі, Көкқайнардағы Құнанбай ауылы, Ұлжан отырған ауыл, қалашылар, Абай, Байтас, Жұмабай, Телғара, үлкен үй мен қонақ үй, кәрі әжесі, қоңыр қозым, сәлем беру. Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері: менің ойымша..., мен бұл пікірмен келісемін/ келіспеймін Талқылауға арналған сұрақтар: -Сәлемдесудің қандай түрлері бар? -Абайды неге өз атымен атамаған? -Зере әже немересін қалай еркелеткен?
Құндылықтарға баулу		Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)
Пәнаралық байланыс		Халық ауыз әдебиеті
Осыған дейін меңгерілген білім		Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері туралы білімдерін тереңдетеді.
Жоспар
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, сабаққа дайындық. ІІ. Жағымды психологиялық ахуал. Шаттық шеңберінде тұрып, жақсы сөздер мен тілектер айтады. - Мен мақсатыма жетемін. - Мен қиялдай аламын. - Менің қиялым ұшқыр. І.ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту. Балалар, мына суреттерден не байқап тұрсыңдар? Халқымыздың сәлемдесу дәстүрі туралы не білесіңдер? Ойларыңды ортаға салыңдар. Сабақтың мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.		Оқушылар жағымды психологиялық ахуал жүргізеді. Оқушылар суреттерге байланысты өз ойларын білдіріп, тақырыпты анықтайды.		ҚБ	6-сынып «Қазақ тілі» оқулығы
Сабақтың ортасы 30 минут	Мағынаны тану ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мәтінді оқыңыз. 1-тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз. 2-тапсырма. ВЕНН диаграммасы. Мәтіндегі ауызекі сөйлеу мен көркем сөйлеудің ерекшелігіне назар аудар. Ауызекі сөйлеу Ортақ қасиеттері Көркем сөйлеу Дескриптор: - мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді; - мәтіндегі ауызекі сөйлеу ерекшелігін анықтайды; - мәтіндегі көркем сөйлеудің ерекшелгін анықтайды; - ортақ қасиеттерін табады. ҚБ ІІІ.ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН 2-тапсырма. Мәтіннен мезгіл және мекен үстеулерін тауып, мәндес сөздерін жазыңдар. Дескриптор: Мәтіннен мезгіл үстеулерін тауып жазады; Мәтіннен мекен үстеулерін тауып жазады; Мезгіл және мекен үстеулеріне мәндес сөздер тауып жазады.		Оқушылар ой тұжырымдайды. Оқушылар мәтіндегі ауызекі сөйлеу ерекшелігін анықтайды; мәтіндегі көркем сөйлеудің ерекшелгін анықтайды; ортақ қасиеттерін табады. жаңа сөздермен жұмыс жүргізеді. Грамматикалық тақырыпты меңгереді. Грамматикалық тапсырма орындайды.		ҚБ ҚБ	6-сынып қазақ тілі оқулығы. Мұхтар Әуезов Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 6 сынып 12.02.2024 395 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Оразбаева Нургул Сырлыбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ