Бөлім:

1-бөлім: «Дананың сөзі- ақылдың көзі»

Педагогтің Тегі, Аты:

Сапарәлі Айгерім

Күні:

18.10.2023

Сынып: 8 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Шалкиіз жырау. Өмірі мен шығармашылығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу.

Сабақтың мақсаты

• Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басталуы

6 минут

Сабақтың

ортасы

8 минут

10 минут

10 минут

4 минут

1 минут

Сабақтың аяқталуы

3. минут

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Психологиялық ахуал және топқа бөлу.

«Анти-жалқаулық» витаминдері

Үй тапсырмасын сұрау. Жеке жұмыс.

«Бірлігіңнен айырылма,

Бірлікте бар қасиет» деген жолдарға негіз бола алатын бірлік туралы бес мақал – мәтел жазып, жатқа айтып беріңдер.

2. Сабақ тақырыбы мен мақсаты, бағалау критерийі таныстырылады;

3. Оқушылар бүгінгі сабаққа смарт мақсат қояды.

Миға шабуыл

1. Шалкиіз жырау кім?

2. Оның өмірі жайлы қандай деректер білесің?

Шалкиіз жырау туралы бейнероик көрсетіледі.

1 – тапсырма. Топтық жұмыс. «Еркін жауап» стратегиясы. Оқушылар жыраудың өмірі мен шығармашылығына байланысты сұрақтарға жауап береді.

1 – топ.

1. Шалкиіздің өмірі туралы не білесің?

2. Қай бидің ақылшысы болған?

2 – топ.

1. Шалкиіз шығармалары алғаш қағаз бетіне қашан түсті?

2. Жыраудың би Темірге арнаған неше толғауы бар?

3– топ.

1. Жыраудың қандай өлең, толғауларын білесіңдер?

2. Шалкиіз шығармалары қай тілдерге аударылған?

2 – тапсырма. Жұптық жұмыс. Кестені толтыр.

3 – тапсырма. Жеке жұмыс. Егер сен XXI ғасыр жырауы болсаң, не жайында жырлап, толғар едің? Оқушылар берілген сұраққа нақты дәлелдер келтіре отырып, ойын жүйелі түрде жеткізеді.

Үйге тапсырма: Толғаудың өздеріңе ұнаған шумақтарын жаттап алыңдар. «Сен алтынсың – мен пұлмын» деп басталатын шумақта жырау не айтқысы келді?

Бағалау. Оқушылар әр тапсырмаларда берілген дескрипторлар бойынша бағаланады. Топ басшысы әр оқушының алған ұпайын бағалау парағына тіркеп отырады. Ең жоғары нәтиже көрсеткен оқушыларға «Сәтті купондар» таратылады.

Психологиялық ахуал

Оқушыларға «Анти-жалқаулық» витаминдері таратылады, оқушылар сол арқылы топқа бөлінеді.

Оқушылар бірлік тақырыбында дайындап келген 5 мақал-мәтелдерін айтады.

Берілген сұрақтарға жауап береді.

Шалкиіз жыраудың өмірі мен шығармашылығы жөнінде мәліметтер жинақтап, талдау жасайды.

Оқушылар жұптарға бірігіп, берілген кестені толтырады.

Оқушылар берілген сұраққа 1 минут шамасында ойланып, жауап береді.

Оқушылар өздерінің жинаған ұпайлары арқылы бағаланады.

Дескриптор:

• Бірлік тақырыбында мақал-мәтел айтқаны үшін – 1 балл.

Оқушыларға мадақтау сөздері арқылы кері байланыс беріледі.

Дескриптор:

• Әр топ өзіне берілген сұрақтарға жауап береді. Әр дұрыс жауапқа – 1 балл. Жалпы ұпай – 2 балл.

Дескриптор:

• Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын ұлттық мүдде тұрғысы-нан ашып жазады -– 2 балл;

• Шығармадағы көтеріл-ген мәселе-лерді анықтай-ды – 1 балл;

• Заман көрінісі қалай бейнеленгендігін жазады – 1 балл;

• Жалпы ұпай – 4 балл.

Дескриптор:

• Берілген сұраққа жауап береді – 1 балл;

• Ойын жүйелі түрде жеткізеді – 1 балл;

• Нақты дәлелдер келтіреді - 1 балл;

• Жалпы ұпай саны – 3 балл.

Жұмыс дәптерлері

Бейнеролик

Оқулық, қосымша мәліметтер

Кесте

Оқулық

«Сәтті купон»

3 минут

Рефлекция. Не ұқтым? Не естідім?

Оқушылар сабақта не түсінгендерін және қандай жаңа ақпарат алғандары жайлы өздерінің сабақ басында қойған смарт мақсаттары негізінде мұғалімге рефлекция жазады.