Педагогтің аты; тегі; әкесінің аты:

Пән/Сынып:

7 сынып

Күні:

Тарау немесе бөлім атауы:

Шеңбер. Геометриялық салулар

Сабақтың тақырыбы:

Салу есептері.

Оқу бағдарламасына сай оқыту мақсаты:

7.1.2.17

кесіндінің орта перпендикулярын және берілген түзуге перпендикуляр түзу салу;

Сабақтың мақсаты

-берілген бұрышқа тең бұрыш салу, бұрыштың биссектрисасын салу, кесіндіні қақ бөлу;

-кесіндінің орта перпендикулярын және берілген түзуге перпендикуляр түзу салу;

-берілген элементтері бойынша үшбұрыш салу;

Сабақтың барысы:

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут

Ұйымдастыру

Сәлеметсіздерме!

Бүгін, Салу есептері тақырыбын қарастырамыз

Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: берілген бұрышқа тең бұрыш салу, бұрыштың биссектрисасын салу, кесіндіні қақ бөлу;

-кесіндінің орта перпендикулярын және берілген түзуге -перпендикуляр түзу салу;

-берілген элементтері бойынша үшбұрыш салу;

Үйге тапсырмасын тексеру. Қайталау сұрақтары.

Сұрақтарға жауап береді

Тақта; оқу құралдары; оқулы; интернет ресурстары.

10мин

Жаңа сабақ

Мысал 1: Үшбұрышты бір бұрышы және біреуі оған іргелес емес екі қабырғасы бойынша салу.

ABC үшбұрышын берілген BC және AB қабырғалары мен ∠C бойынша саламыз.

Радиусы BC-ге тең, центрі C бұрышының төбесінде болатын ω₁ шеңберін сызамыз.

ω₁ шеңберінің ∠C-ның бір қабырғасымен қиылысу нүктесін B нүктесімен белгілейміз.

Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады

- Теореманы дәлелдейді

- Сызбасы

Тақта; оқу құралдары; оқулы; интернет ресурстары.

25

минут

Бекіту тапсырмасы

Тапсырма.1. Центрі B бұрышының төбесінде болатын, радиусы AB-ге тең ω₂ шеңберін сызамыз

ω₂ шеңберінің ∠C-ның басқа қабырғасымен қиылысу нүктелерін A₁ және A₂ нүктелері деп белгілейміз.

Ізделінді үшбұрышқа сәйкес ΔA₁BC және ΔA₂BC екі үшбұрышын алдық.

A₁BC және A₂BC үшбұрыштары – ізделінді үшбұрыштар.

Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды

Берілген тапсырмаларды орындайды.

Оқулықтан тақырыпқа қатысты есептерді шығарады.

Дескриптор:

- есептерді шығарып

-жауабын жазады

4-балл

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

Дескриптор:

-Шеңбердің диаметрін табады.

«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Слайд

Тақта; оқу құралдары; оқулы; интернет ресурстары

Слайд

.

Тақта; оқу құралдары; оқулы; интернет ресурстары.

Жеке жұмыс

Суретте АС және ВD перпендикуляр түзулері берілген

Тапсырманы орындайды

a) А және В нүктелерден өтіп әрбір түзуге перпендикуляр болатын түзулерді тұрғызыңыз.

b) Пайда болған фигураны атаңыз.

c) Пайда болған фигураның диагоналдарының қиылысу нүктесін белгілеңіз.

d) Табылған нүкте арқылы АС түзуіне перпендикуляр тұрғызыңыз.

Дескриптор:

Дескриптор Білім алушы

- түзуге тиісті нүкте арқылы осы түзуге перпендикуляр тұрғызу алгоритмін анықтайды;

- әрбір қабырғасына перпендикуляр тұрғызады;

- алынған фигураны атайды;

- диагоналдарының қиылысу нүктесін белгілейді;

- түзуге тиісті емес нүкте арқылы осы түзуге перпендикуляр тұрғызу алгоритмін қолданады;

- түзу бойында жатпайтын нүкте арқылы АС түзуіне перпендикуляр тұрғызады.

Тақта; оқу құралдары; оқулы; интернет ресурстары

5минут

Бүгінгі сабақта:

-берілген бұрышқа тең бұрыш салу, бұрыштың биссектрисасын салу, кесіндіні қақ бөлу;

-кесіндінің орта перпендикулярын және берілген түзуге -перпендикуляр түзу салу;

Рефлексия.

- нені білдім, нені үйрендім - нені толық түсінбедім - немен жұмысты жалғастыру қажет

Үйге тапсырма. №

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Кері байланыс

Тақта; оқу құралдары; оқулы; интернет ресурстары

Презентация